第202章 劉之鳳的三板斧
鍾先生說的話,本是宋代大儒張橫渠(張載)之言,不過張橫渠說這名言純屬是蛤蟆張嘴,口氣很大,卻有姿勢沒實際,畢竟他沒做過執政,無法實現其政治抱負。
“你覺得怎麽說呢?”劉之鳳緩緩地道。
“為天地立心……你沒看到路上的標語嗎?叫做勞動改變生活,還有勤勞致富,遵守道德和法律!
為生民立命……東南府的民眾租地隻交二成收獲,民眾生活很好,甚至還有什麽最低工資!
為往聖繼絕學……東南府的簡體字很好學好用,雖說與繁體字有差異,而且他也不歧視繁體字,簡繁並用,但懂得字的人越來越多,算得上是為往聖繼絕學。
至於為萬世開太平……我有種預感,他會是‘中國’漢人的未來!”鍾先生指出道。
“先生你這是曲解!”劉之鳳覺得自己不敢苟同。
鍾先生不與他爭辯,隻說道:“拭目以待吧!”
……
鍾先生於三天后離開了台灣,帶著劉之鳳的奏折回大明。
這三天中,劉之鳳走過了東南府不少的地方,發現顏陳兩人所言非虛。
民間欣欣向榮,農田水利發達,水渠眾多,無懼大旱。
百姓勤奮地耕種和工作,創造的財富驚人地多。
到得晚上,他們開始玩起了吹拉彈唱,民間音樂舞蹈盛行。
尤可慮的是東南府孩童入學率之高,實冠於大明天下。
當民間孩童從小為父母幫工的時候,東南府的孩童卻一個個背上書包上學去。
在每間學堂醒目位置立有顏常武的大幅戎裝像,潛移默化,假以時日,他將在新一代的心裡生根!
他們學習的東西非常多,有國學、語文、數學、歷史、地理、生物學、
更為離譜的是東南府的小孩子從小就開始軍訓,在現時的台灣小學裡真正的出現了!
高年級的小學生背著火槍軍訓,當劉之鳳看著學生們熟練地裝填火藥,瞄準開火時,他已經說不出話來了!(東南府小學有一年級升上去的小學生,也招一些年齡比較大的小學生直接就讀高年級)
而且小學生畢業前務必做到五項達標:一百米跑、三千米跑、一千米游泳、推鉛球和跳遠,實在是非同小可!
用劉之鳳的話認為是“打下了東南府窮兵黷武的基礎!“
看得越多,劉之鳳動搖了,他覺得鍾先生說得有理,但越是有理,他就越是悲觀,認為自己將會有負皇命,無法讓台灣歸心大明!
他寫給皇帝的奏折將東南府的實力描述一番後,表示自己將鞠躬盡瘁死而後已了。
……
一周後,台灣府衙開門,當天非常的熱鬧,顏常武親自率東南府行政大員們到賀,送上花籃,給足面子。
第二天台灣府衙就變得門可羅雀……東南府民眾都知道這裡說了不算,顏常武知道皇帝要派官員來,那就有上有政策下有對策,官員來沒問題,東南府無任歡迎,表示對朝廷恭敬的態度。
如今東南府運行有序,設立行政中心處理諸事,他們有人力有資金,台灣府衙是個紙糊的衙門,大明支付官役的費用都不錯了,哪有資金給他們使用!
知府的職責掌一府之政令,總領各屬縣,凡宣布國家政令、治理百姓,審決訟案,稽察奸宄,考核屬吏,征收賦稅等一切政務皆為其職責,無外乎是勸農桑,興水利、捕盜賊、斷訟獄,還有縣學科考,但是勸農桑,如今土地都是顏常武的,農民簽的合同是與顏常武的,知府有個毛用!
至於水利和倉庫什麽的,他又沒錢,就算有錢,這地都是顏常武的,怎麽,不經地主同意來亂動?
顏常武可以告他驚擾他地裡的風水哦!
捕盜賊?警察是東南府發的工資,不會聽從劉之鳳的調遣。
斷訟獄?東南府設立法庭,法律也是自家頒布實施,不興大明律。
縣學科考,都簡體字了,誰來考,考出來的學歷,東南府不承認哦!
至於軍隊,劉之鳳想想得了,連軍營門都不給進!
徹底架空,讓他知道什麽是“有心無力“!
除了他帶來的十數位從人,他連一個東南府人都無法招了,招聘的文書貼出去,從無人來!
出入都有東南府的人員跟隨,走到哪跟到哪。
……
劉之鳳到處碰壁,搞明白為什麽沒有一個縣官跟隨他到東南府任職的原因。
人家真聰明!
先前,那些聰明人在他赴台前都說他在台灣呆不下去,要不無所事事地浪費大明公帑,要不被顏常武驅除,辦溜溜地離開台灣。
不過,劉之鳳轉變了他在台的策略,由想搞破壞變成了關心台灣府事宜,他做起三件事。
第一件事,他認為台灣人喜種水稻,但有的地方水稻產量不高,而當地水量充足,可以考慮發展養魚業,養殖淡水魚。
他給出了一種令人覺得腦洞大開的養殖對象……養鱷魚!
這是他聽一個暹羅(泰國)的行商說的,說台灣的氣候和地方合適養鱷魚。
鱷魚一身都是寶,肉可以吃,皮可做護甲、皮帶和皮包等,同時,加強養鹿,養豬,反正他的目的是減少宰牛,多養牛乾活,提高農戶的工作效率。
好哇,宰鱷魚不殺牛,我喜歡!
委實讓顏常武刮目相看,沒想到大明的官員也有點能耐啊!
別人不知道這養鱷魚的利弊,顏常武卻知道實在可行,因此他給台灣府衙批了一筆錢,請劉之鳳牽頭一試,養殖鱷魚!(別人的想法,顏常武還做不出厚顏無恥地強搶人家的創意)。
又有,劉之鳳指出台灣應該發展山地水果種植,充分利用地形,增加農民收入!
顏常武又給他批了一筆錢,請他進行相關的研究。
接著劉之鳳又得到了一筆錢,這家夥將在台灣推廣種植煙草!
(本章完)