第1229章 無情2
  聽到這陣“嘟嘟”聲，曹老師的心裡瓦涼瓦涼的。

  外人這麽對他，欺負他也就算了。

  為什麽連他老婆對他的態度都這麽忽冷忽熱，一點都不關心他，也不重視他呢？
  一瞬間，曹老師總覺得自己這是被整個世界都給拋棄了的感覺，特別孤單。

  再加上校長在WX群裡發過的話，一直在曹老師的面前晃悠，
  曹老師可以感覺到自己才降下去的血壓又有升上來的味道了。

  果然，流年不利嗎？

  憑曹老師的心情再糟糕，血壓再高，
  這會兒功夫，校長都不可能再因為顧忌著曹老師的心情就改變主意，不把這個通告發出去。

  可以說，曹老師先是背著自己威逼利誘地要讓唐果離開學校，

  跟著於教官去部隊，後又衝到陳婕的面前，態度惡劣，

  差點就破壞了陳婕對他們學校的印象，賊心不死地想要通過這樣的手段把唐果從學校裡逼走。

  這些個種種行為，曹老師絕對是把校長給惹惱了，而且還是相當徹底的那一種。

  都說天作孽尤可活，自作孽不可活。

  在校長的心裡，曹老師絕對是屬於後一種的。

  既然曹老師這麽不知好歹，非要作，那麽他幹嘛還跟曹老師那麽客氣。

  該怎麽樣，就怎麽樣，誰也別再來跟他講情面！

  曹老師的心裡是非常不願意校長出這麽一個通告的。

  但是，出這個通告的人是校長不是曹老師，所以曹老師做不了這個主兒啊。

  曹老師倒是有心想找校長聊一聊，看看這個通告是不是還有轉圜的余地。

  只是吧，曹老師的心裡是這麽想的，但真讓曹老師去這麽做吧，
  曹老師又是邁不出那一步。

  最重要的一點是曹老師不確定自己能夠拉下臉來去找校長商量這件事情，
  校長最後是不是還願意賣自己這麽一個面子，通告就不出了。

  萬一自己舍下了面子去找校長，校長卻還不願意給他這個面子，
  表示通告必須出的話，那麽他豈不是吃了大虧了。

  總之，曹老師是相當看重自己的臉面。

  還有一點就是，曹老師心裡有一個底。

  哪怕譚老師的確是可以靠著這個通告扭轉大家對她不好的印象，
  但這並不代表著大家對譚老師的印象好了，就對他曹老師的印象壞了。

  曹老師心裡還是明白的，他所做的事情最錯的地方就是把唐果這個學生給“讓”了出去。

  除此之外，他有做過什麽特別過分的事情嗎？
  沒有！

  他真得有在校長的背後插刀子嗎？

  沒有！

  所以，單就他願意把唐果這個學生“讓”出去的這件行為在別人看來，
  其實跟“壞”是扯不上什麽關系的，大家頂多會笑話他挺笨的。

  別人搶都搶不來的學生，他卻願意白白“讓”出去。

  這句話就連他老婆不都是這麽說的嗎？

  曹老師了解，自己可沒做什麽十惡不赦的大壞事。

  但是不可否認的是，他的這個行為的確是不討校長的歡喜。

  那麽既然他沒有犯什麽大錯誤，大家會笑話他幾句之外，
  就不可能再用什麽異樣的眼光看待他了。

  他的這個情況跟譚老師之前傳的那些謠言的情況是完全不一樣的。

  譚老師會因為謠言的關系，名譽受損。

  而曹老師的情況就好太多了，名譽既不會受損，面子也不會丟太多。

  只不過，從此以後，曹老師被從快班班主任的位置上撤下來這件事情上，
  他將再也得不到半點同情，同事也不可能再為自己打抱不平。

  這麽一比較的話，曹老師自然就沒有那麽心焦了。

  於是曹老師在醫務室裡琢磨了一會兒之後，還是從病床上起來，回了家。

  至於這件事情之後要怎麽處理，那都是校長的事情，
  他既出不了力，也改變不了什麽，就讓校長一個人去忙活吧。

  反正跟被人笑話幾句比起來，曹老師是不願意跑到校長的面前丟人的。

  他還指望三年後，校長慘遭滑鐵盧，在唐果的身上押錯寶。

  最後唐果並不能給校長一個滿意的成績，

  並且自己通過努力，帶出一個班的優秀學生，

  他才好靠著這個成績跳到別的不輸現在這所學校的高校。

  與其在那邊糾結校長到底會不會出通告，曹老師更願意把精力放在怎麽帶好新班學生上。

  他可是一個老師啊，他一定會做出成績來給大家看看的。

  還有唐果這個弄虛作假的學生已經近在眼前了，他怎麽也不會承認自己連一個學生都比不過的。

  不管C猜想到底是被誰給證明出來的，C猜想這個謎題已經解開了是事實。

  既然這個數學問題已經被攻克，那麽曹老師覺得自己該選一個新的數學問題去重新投入研究。

  他正值壯年，人生還有幾十年呢。

  所以，誰敢拍著胸脯說他在有生之年裡一定沒辦法在數學界取得一定的成就？

  什麽都是假的，只有自己的本事才是真的。

  他那麽討厭唐果這個學生，也容不下唐果這個學生，

  無非是覺得唐果這個學生太過“厲害”。

  一個沒有什麽家庭背景的普通學生也不知道是用了什麽樣的方法，
  才能夠把別人的研究成果佔為己有。

  曹老師這是害怕自己變成第二個倒霉蛋，所以才希望唐果離自己遠遠的，越遠越好的那一種。

  現在，雖然唐果仍然是快班的學生，但曹老師不是再是快班的老師了。

  那麽自己最近在研究什麽數學問題，唐果能從哪裡知道，

  更別說，唐果還要把他的研究內容弄到手了。

  只要他跟唐果的距離拉開了，自己這邊的安全系數自然也就跟著提高了。

  唐果再“厲害”，總不可能“厲害”到都可以跑到他的家裡，
  把他的研究資料以及研究成果都偷走吧？
  畢竟他要研究什麽，唐果都不曉得啊。

  唐果想偷他的東西，必然是無從下手的。

  是的，曹老師已經做好了決定，
  以後自己所有的數學研究工作不再在學校裡進行，而是全都搬回家去研究。

  (本章完)