第722章 告老師會不會2
還有,他就想不明白了,
什麽東西是島國有,他們花國沒有的,九井就覺得他可以把唐果從花國挖到島國去了?
既然島國有的,他們花國都有,他們島國可以給唐果的,他們花國同樣也可以給唐果。
這麽一來,九井又是哪兒來的自信,覺得唐果能同意跟著去島國?
這不是逗,是什麽?
嗯……應該是傻!
鍾老師這會兒還不知道九井的心思,可是楊真知道啊。
不單是楊真,還有趙小川通過楊真也了解到了這個情況。
現在看到島國明明輸了比賽,冠軍杯不是他們的,亞軍杯也不是他們的,
隻捧到季軍杯的九井看著唐果的時候,笑得跟個二百斤的大胖子一樣,
九井這會兒是什麽心思,打著什麽樣的主意,楊真和趙小川那是再清楚不過了。
於是楊真和趙小川二話不說,連冠軍杯都不捧了,
一個個的都跑到了唐果的面前,想要把唐果和九井隔開來。
楊真眼睛一瞪,哼了一聲:“九井先生,我勸你還是別想了。
果果是花國人,她不可能願意跟你走,變成島國人的。”
如今果果幫著他們花國隊順利捧回了冠軍杯,拿到了第一個第一名,
要名有名,要利有利,果果在花國什麽都有了,
幹嘛還跑到島國去,圖什麽,圖從零開始的“刺激”嗎?
趙小川表現得比楊真不客氣多了,他什麽也沒有多說,隻說了一句話:
“你在想吃屁!”
讓唐果放著好好的花國人不當,去當什麽島國人,不是想吃屁是什麽?
九井那麽想吃屁的話,留在這個地方幹什麽?
屁這種東西,這種場合少,但是廁所裡老多了,去廁所吧。
“什麽?”
聽到楊真和趙小川的話,鍾老師好像意識到什麽,
看著九井帶笑的眼睛立刻變大,瞪住了九井:
“九井先生,我這兩位學生剛剛說的話是什麽意思,
你是不是有什麽事情該對我好好解釋一下?”
唐果要被挖去島國,變成島國人?
這件事情,今天之前,他怎麽不知道,一點風聲都沒有收到啊?!
所以九井是偷偷背著他們所有人,挖了他們的牆角,想把唐果挖走?
聽到鍾老師的指控,九井差點沒想笑話鍾老師一下。
挖人牆角這種事情,不是偷偷地做,難道還要光明正大地做嗎?
也不是說,不可以光明正大做。
只是一開始的時候,他不確定唐果這個牆角是不是好挖。
後來挖了一下,沒挖動。
確定唐果這個牆角不好挖之後,他更不可能大張旗鼓地乾這件事情。
什麽時候可以這麽乾?
百分百確定唐果一定會同意,甚至已經偷偷摸摸把唐果的國籍換完了,
那個時候他自然可以大大方方地告訴鍾老師這些所有人,唐果是他們島國人了。
之前沒什麽人知道他乾這事兒,唐果這牆角已經夠不好挖的了。
現在花國隊所有人都知道他要乾的事情,也不曉得之後的發展會怎麽樣。
九井猜,自己挖牆角的事情一說穿,關於挖走唐果這項工作無非是有這兩個可能:
第一,花國隊以及花國人知道他要挖唐果之後,不再信任唐果,排擠唐果。
花國人真這麽做的話,就等於是把唐果往他們島國推。
真這樣的話,那就太完美了。
第二個可能就是,花國知道了他的動作之後,同樣以利誘之,
蠱惑、哄關唐果繼續留在花國,替他們花國賣命。
九井非常頹喪地表示,如果說第一個可能性的概率是百分之零點零一的話,
那麽第二個可能的概率就是百分之九十九點九九。
噝……
面對這樣的差距,九井想不喪都不行。
他聰明,花國的人也不傻啊。
像唐果這樣的人才,哪個國家不想擁有。
其他國家想擁有唐果,那還要“努力”一下,
跟“其他”國家比起來,花國原本就是擁有的。
花國現在要做的就是想點辦法,對唐果好一點,給唐果應有的待遇,留住唐果就可以了。
在唐果國籍這件事情上,天時地利人和,花國至少佔了天時和地利兩大條件!
噝……
國跟國之間的差距,怎麽就那麽大呢?
真心的,要是他們國家哪對夫妻給他生下一個唐果這樣的孩子,
那麽他一定什麽都不做,專心一意地培養這個孩子。
他可以保證自己能夠把這個孩子培養得無比優秀,無人可敵啊?
可惜這個孩子生是被生下來了,就是沒生在他們島國,
氣死人的是,還生在了跟他們島國關系最尷尬的花國裡。
這這這、這讓他說什麽好噢。
所有的比賽都結束了,隊與隊之間那種針鋒相對的氣氛自然也明顯銳減。
這會兒大家都等著頒完獎杯後,各回各家,各找各媽,拜拜了您嘞。
偏在這個時候,大家聽到了九井跟鍾老師的談話。
一般人的正常反應是一陣訝異:
花國隊的唐果同學很優秀,通過今年這一場比賽,他們已經有了一個充分的了解。
他們沒有想到的是,因為這樣,島國隊的九井先生竟然想“挖”走唐果。
這操作666啊。
那些有小心思,腦子比較“靈活”的,好比M國隊的約翰先生聽到這段對話之後,
頓時眼睛一亮,一副茅塞頓開的樣子:原來還可以這麽操作啊?!
嗯……自己好像受到了一點啟發。
接著這些人用狼看羊的目光鎖住唐果不放,大腦展開了猛烈的大腦風暴。
楊真:“……”
趙小川:“……”
楊真、趙小川:好像哪裡怪怪的,他們是不是做錯了什麽事情?
看到楊真和趙小川一臉懵逼的樣子,鍾老師隻想甩表情包:捂臉笑哭。
顯然九井想挖唐果去島國肯定不是一天、兩天的事情了,
而且今天之前,楊真和趙小川早就曉得的。
既然這兩個學生早就知道這個情況,他們就該在私底下向他反應這個情況。
作為一個學生,遇到情況,告老師,告老師會不會?
他們家正在讀一年級的小朋友都會!
(本章完)