第962章 二十九.教授意圖
  年老而遲緩的老教授最後一個到來。

  所有低年級教授都在這裡。

  “各位，可能你們已經猜到我喊你們來的原因……陸離先生已經滿足晉級學分了。”

  教授們臉龐沒浮現過多訝異。就像海格教授說的，他們早有預料。

  盡管如此，考慮到陸離對怪異時代所知甚少，幾近於沒有基礎，對於他的學習天賦仍不可避免感到驚歎。

  “陸離先生從三天前就不再上我的課了。”魯伯赫羅教授說，因為不再需要進度緩慢的煉金課。

  “植物課上他一直在看書，這就是他通過植物學1級試煉的原因。”植物學教授附和。

  “課堂和試煉他用了些小手段，不過佔卜學不認為他在‘作弊’。”沒名字女士自言自語般低語。

  無奈的塞薩爾教授無話可說——語言學初始就不在陸離的規劃。塞薩爾只在陸離還是新生的那幾天和用餐期間能看到他。

  但所有教授都認同和誇讚陸離。

  只有戰鬥技巧課的莽夫麥溫教授表露些許不滿：“他從來不上戰鬥技巧課，除了還是新生的那幾天。”

  “陸離先生是天生的學者，戰鬥會浪費他的天賦。”魯伯赫羅教授說，得到海格教授認同。

  “打爆怪異才是重要的。”莽夫麥溫教授冷哼。

  “更重要的是研究如何打爆怪異。”午夜教派信徒，裡世界學教授反駁說。

  海格教授製止他們的爭執，回歸關於陸離晉級的問題本身。

  “雖然稀少，但巨樹學院建校二十年裡應該並非沒有發生過類似情況吧。”塞薩爾教授問道：“那時學院是怎麽做的？”

  “當然是通過。”老教授略微停頓，緩慢補充道：“只是那時巨樹學院的規則還很簡陋，更像是充斥叢林法則的外界的縮小化……也許要從十年前年級被賦予意義開始。我想想……巴蒂亞·霍恩，他隻用了一個星期就升入中年級，學院沒有阻攔。”

  “霍恩家族嗎……”海格教授感慨血脈家族的傳承，忽然想起什麽驚愕道：“穢邪之咬的受害者？！”

  “是他。”老教授沉重點頭，即使已經過去十年，那場血腥儀式仍未從他眼前散去。

  “所以我們更不能讓陸離這麽快去中年級。”海格教授說。

  “穢邪之咬只是巧合，誰也想不到那時學院會……”讚成陸離晉級的裡世界學教授及時閉口，轉而說：“也許我們該問問副院長克莉絲，她會知道怎麽安排陸離。”

  海格教授歎息：“這就是問題所在。克莉絲教授並不拒絕陸離現在晉級……”

  辦公室陷入短暫寂靜。

  “他還沒做好去中年級的準備……”沒名字女士瘋瘋癲癲念叨寂靜中格外清晰。

  “讚成。現在去中年級對陸離為時尚早。”魯伯赫羅教授附議。

  “我不覺得陸離閣下適應不了那裡。”塞薩爾教授皺眉說。

  “我想魯伯赫羅教授的意思是，陸離先生還不夠熟悉學院，不夠了解‘意義’”老教授回道。

  莽夫麥溫教授雙手抱胸：“多余的擔心。別忘了他從什麽地方來的，光明之地。而且他還來自舊日時代，是個驅魔人。這些承載的意義讓他不需要學院加深。”

  “麥溫教授說得是對的，陸離來自舊日時代，和我們同樣記憶猶新。”老教授說。

  “正是這樣，如果他的思維墜入深淵將不可逆轉，別忘記那些墮落的英雄們。”

  “陸離是傳奇的驅魔人，他不一樣！”

  “沒有人生下來就是傳奇，即使在偉大的榮光也終有逝去的一天，就如不存在永不凋零的王權。”

  “各位……各位！”海格教授不得不高喊製止辦公室裡的爭吵：“我喊大家來不是爭吵的……好吧，我們先討論陸離先生的進度吧。”

  “陸離先生學習速度比想象中要快，現在參加煉金學2級試煉他也有很大概率通過。”魯伯赫羅教授說。

  通常從零開始的學生掌握1級學識需要一到兩個月左右，陸離速度顯然太快了，讓人下意識擔心他是否真正掌握這些知識。

  “他應該學習佔卜學。”沒名字女士夢囈般呢喃。

  “然後因為接觸裡世界過多在幾年甚至幾個月裡變成人不人鬼不鬼的樣子？”莽夫麥溫教授諷刺說。

  “他有天賦和壓製汙染的力量！莽獅的弟弟。”

  “別這麽稱呼我！接觸裡世界太多忘記自己是誰的女人！”

  莽夫麥溫教授和沒名字女士針鋒相對，其他教授的爭執聲也漸漸響亮，意識到教授們可能再次爭吵起來的海格教授正要說什麽。

  “我們沒理由拖他的後腿。”塞薩爾默默地說教授。

  即將混亂的辦公室再次陷入沉寂。

  缺乏生機的陽光窗簾後灑進房間。

  海格教授抬起頭。

  “我有個主意。”

  ……

  “什麽。”

  陸離安靜看著來到寢室的海格教授。

  海格教授仿佛從平靜注視感受到壓迫感，但只能硬著頭皮說：“我們希望你能繼續積攢學分，達成種子晉級。”

  普通晉級之上是優異晉級與種子晉級，對應積攢15個學分和20個學分。

  “可以。”陸離沒有拒絕。

  人性理論補全後獎勵的學分足夠陸離以種子身份升入中年級。

  海格教授同樣意識到這點，他只能婉轉提示，教授們希望陸離能在低年級再停留一段時間。

  “原因是什麽？”

  很複雜……

  海格教授想到，拿出提前準備好的理由：“中年級隻教授3到6級的知識，在那裡您試煉進度不會變得更快，以及您缺少隊友。”

  從中年級開始，學生將開始接取任務與外出試煉。可能是禁區、可能是地表或舊下水道。隊伍變得重要。

  “和您關系最好那位林斯家族的繼承人和狗肉需要時間才能升上高年級。如果現在進入中年級，等待您的將是陌生的隊友。”

  “我的建議是，您先在即將晉升的低年級或高年級裡提前選擇好隊友，然後再進入中年級。”

  陸離安靜思考，向海格教授頷首：“我會考慮的。”

  (本章完)