盧植經過這前期的學習，已經徹底選擇了投靠太行山人建立的體系。

  原因很簡單。

  大漢解決不了自身問題。

  只有依靠太行山人建立的新體系，才能解決大漢自身的問題。

  至於說立劉家天子為君，看看再說吧。

  他也不是那種愚忠之人。

  現在他才知道為什麽對方不不在乎他來這裡學習。

  原來只要他深入學進去了，就會明白大漢是無法拯救的。

  為什麽太行山人無所畏懼？

  也沒有說出兵去攻打這個攻打那個，原來人家早就做好了準備，一句話就是胸有成竹，以待天時。

  就這8個字而已。

  隨後盧植被允許去學習進一步的戰術戰略。

  他歎口氣，總算能學到他最感興趣的一個地方。

  畢竟武力才是一切的根本。

  其他發展的再好，若是沒有強大武力，最後也會被野蠻人給征服。

  他最後的官職就是北中郎將。

  而不是大儒這個名號。

  來到乙字號學堂，兵學處。

  “戰爭，首要之學，便是情報學。”

  “我們要學習如何去收集情報，如何分析情報，如何根據情報做出決策。”

  盧植點點頭。

  這其實是孫子兵法裡面早就說過的。

  要用間。

  間分很多種。

  知彼知己，就是情報。

  但是對方講解的遠遠比孫子兵法詳細。

  孫子兵法只是一個大綱。

  沒有幾個人能用它去打仗的。

  學堂則是講授具體做法。

  簡單來說，你上完課後，就可以直接用到實際中去。

  比如如何培養情報人員，如何去溝通消息，如何將消息綜合在一起。

  如何進行單線聯系，如何進行情報加密，如何進行消息認證，如何確保消息正確性？
  “情報人員的培養之法，一是培養商業情報人員，通過培養商業人才，在敵國收集他們的商業活動，進而分析出他們的兵力多少，兵力動向。”

  “比如通過查看他們的糧食價格，可以知道最近是否有軍事行動。”

  “軍事行動需要征發糧草，很容易會讓糧食價格上漲。”

  “也可以通過查看鋼鐵、食鹽的價格漲幅，看看他們是不是招募了新兵。”

  “現在商業活動不夠發達，這樣得到情報還不夠準確。”

  “還可以通過勾連將軍的下人、給他們做飯的廚子，進而得到許多細節情報。”

  “不需要從事太危險的活動，就可以得到機密情報。”

  “而一些高級間諜，則要從小培養，用在關鍵時刻，也不能時時動用。”

  “他們更多用於反饋一些大政之事。”

  “而真實情況下，我們不指望那些高級間諜，因為那不可靠。而是指望大量中下級間諜，他們才是可靠的，廣泛的，一波又一波的。”

  盧植聽得目眩神迷。

  這些只是都非常重要。

  比如針對匈奴等草原部落的戰爭，就能用到。

  當然老師講的只是簡簡單單的一些常識和做法。

  聞人升也沒有太多時間一一講明。

  畢竟時間還短。

  更多的是將種類學科給建立起來，等到有人學習時，再自行迭代和填充。

  如果想要深入學習的話，就要專精這一門。

  現在他們只是學一個簡單的大綱和基礎操作。

  然後就是地形學。

  要學會勘察地形，繪製新地圖。

  地圖要高度精細，學習新的美術繪製方法。

  不是那種寫意的地圖。

  要有比例尺和等高線。

  另外就是沙盤。

  堆米成山，堆沙成谷，河。

  如此一來非常形象地就能進行事前的推演，進而做到心中有數。

  盧植看到這詳細的地圖繪製之後，頓時明白，如果為將者得到這樣的信息，怎麽可能中埋伏？
  除非是自己太粗心，或者太狂傲。

  他再次震驚。

  這也太細致了，簡直是將戰爭劃分成諸多門類。

  這完全超過了他為將的想法。

  以前他也是良將。

  他也能做到賞罰分明，英勇無畏，善於用將校，知道如何調派部曲。

  這就足以打敗那些黃巾了。

  但與太行山人這裡比起來，他簡直就是小孩子過家家。

  他不由地代入成太行山人的對手，如果自己與之較量，恐怕是寸步難行。

  對方可以隨意設伏，讓自己狼狽不堪。

  他頂多能夠保全一部分士兵退後保命。

  絕對不可能爭取到什麽勝利。

  此時他倒是慶幸皇甫嵩沒有聽他的，因為進來這裡，就是全軍覆沒的下場。

  而且一旦被包圍，會有7成人投降，堅持打到底的，不會超過3成人。

  士兵雖然不識字，但不傻，他們能聽明白自己打仗為了誰。

  留在這裡生活，遠遠比回去強。

  他繼續學。

  戰爭之學，絕對不是一個人能掌握的。

  下一節就是參謀學。

  需要有許多人集合在一起，將一個軍事行動給分解成大大小小的計劃，然後交給軍隊的中底層軍官依次執行。

  這些參謀負責地圖，有人負責後勤，有人負責設計路線。

  有人負責戰鬥的具體過程，如何展開，如何分配任務，如何進攻，如何防守，如何迂回，如何掩護，如何衝鋒……

  每一個事情都是細化再細化，細化之後就是訓練再訓練。

  絕對不會出現上了戰場，才知道自己的任務，上司們下令，士兵們盲目衝鋒，盲目前進，盲目後退的情形。

  大家上戰場之前，就訓練好了各種戰術任務該如何完成。

  比如進攻，比如防禦，比如梯次撤退。

  總之不會讓士兵們手足無措，不知道該做什麽。

  只要士兵們在戰場上知道該做什麽，士氣就不會迅速降低。

  死亡也往往嚇不住他們。

  因為他們明白該怎麽做事。

  這些參謀集合在一起，就能把整個行軍和打仗，安排的明明白白。

  然後讓軍官去依此執行。

  清晰，乾淨，明白，利索，高效。

  這是盧植的直覺。

  如此下去，一隻經過基礎訓練的軍隊，也能在戰場上表現得遊刃有余，不會慌亂。

  較好地完成自己的作戰任務。

  而每個隊伍都完成了任務，整個戰爭自然而然地就勝利了。

  “善戰者無赫赫之功啊！”

  盧植忍不住感歎道。

  敵人還不知道怎麽回事，就在行軍之前，作戰之前，就被安排的明明白白了。

  只等著戰場後如何挨打，如何輸掉戰鬥了。

  敵人當然也可以掙扎。

  但只要進入戰場，就落入了眾多參謀的算計之中，充其量就是選擇不同的死法，讓自己死得更好看點。

  隨後盧植又跟著學習各系兵種，裝備，效能……

  “裝備要標準化，要能簡單維護，能夠統一替換。”

  “重點在甲胄。”

  一線士兵，對陣的近戰兵種人人都有鋼甲！
  至少是半身鋼甲鋼頭盔。

  當盧植知道後，頓時震了一條。

  鋼在這年代就是神兵利器的象征。

  百煉成鋼，說的就是這個意思。

  現在高等軍官才有鐵甲，爛銀鎧之類的。

  大部分士兵也就是個棉甲、藤甲、木甲，乃至無甲。

  而現在他們竟然給近戰兵都普及上了鋼甲。

  這戰鬥力能一樣嗎？

  私藏甲胄就是造反，有刀劍反而沒事。

  可見朝廷怕甲胄而不怕刀劍。

  看到這裡，盧植才知道為什麽要通過前面的課程，才能學這裡。

  這些才是真正的軍事機密啊。

  外人哪裡知道，太行山人已經給士兵們準備了鋼甲。

  鋼多貴啊，對方怎麽弄出來這麽多便宜的鋼？

  他想了想之前看到的工學、商學，頓時恍然了。

  是的，都是互相聯系的。

  重視那兩種學科，才有裝備上的改進。

  盧植這一學，就是一年時間過去。

  時間來到186年。

  距離黃巾起義過去兩年。

  各地仍然是賊寇四起。

  一片大亂。

  再看看太行山人這邊，卻是欣欣向榮。

  盧植不由歎氣。

  明明都是一樣的漢人。

  偏偏一個能搞好，一個就是亂七八糟。

  好比一個勤快之家，一個懶漢之家。

  各處山寨的經營規模更加大了，製造的財富更加多了。

  開墾的山田，種植的林木更加旺盛。

  生產的糧食、出產的鋼鐵、兵器、布匹……日益增加。

  士人也更換了一輪，從各處山寨輪換。

  同時盧植也看到了一些原本山寨的管理人被發配去做苦力，原因就是管不住手，想要從中佔便宜。

  這做苦力可是非常累。

  本來有人說直接絞死，後來經過評定，這貪婪乃是人性，再如何約束也會有概率出現。

  殺是殺不怕的。

  一刀殺去更痛快。

  倒不如讓他們通過苦力來讓自己知道，做這種事本來是為了享受，結果卻導致了受苦。

  太行山人說，要造出一個火爐效應，不在於懲罰的大小，而在於，只要你伸手，必然會被燙傷，就沒有人碰火爐了。

  盧植深以為然。

  即便是誅三族，如果只是少數人倒霉，其他人仍然會接二連三。

  即便只是做三個月的苦力，只要是伸手就倒霉，其他人也會警惕非常。

  盧植也是學有所成了。

  他每天都學得很辛苦，日日都在腦海中模擬如何實戰。

  而一次實戰機會，也終於來了。

  “報，北地張純叛變，引烏桓人入寇幽、冀、青、徐……”

  “該死的張純，這個小人！果然貪婪無度，朝廷對他不薄，他竟然敢叛亂！”盧植直接破口大罵。

  這一年多和學生們在一起，也染上了痛快的性子。

  如果再讓之前的學生見他，都不能相信這是大儒的老師。

  “盧公，老師召集眾優秀學生問話，請您前去。”

  現在的盧植因為學業優秀，也有資格參與太行山人的學堂對話了。

  盧植很欣喜，立刻騎馬奔去。

  某處學堂中。

  張純叛變的事，聞人升正在和眾學生商議。

  “張純為何叛亂，有人可知？”聞人升問道。

  荀攸開口道：“據學生所知，此時叛亂，乃是朝廷拖欠烏桓騎兵糧餉。這背後反應的是漢朝財政的崩潰。而張純叛亂，則是因為張純的個人原因，他曾經想統領這隻烏桓騎兵，但最後卻給了公孫瓚，他對此不滿，進而抓住這次糧餉的問題，煽動作亂。”

  聞人升點點頭說：“不錯，一切叛亂的由頭，其實還在於財政問題。如果足兵足餉，小兵們很難被煽動的，大家不傻，都知道叛亂對領頭的有好處，但對自己好處沒多少，但承擔的風險卻是一樣。”

  “師尊所言極是。叛亂要誅殺三族，領頭者叛亂成功可以做王，失敗也不過是逃亡或者招安，小兵從頭到尾都要承擔極高風險，中間還可能被打死，不是餓到受不了，不願意跟隨背叛。”荀攸點頭道。

  盧植也是點頭。

  其實想要對付黃巾有個最好的辦法，那就是直接對著黃巾賊說開倉放糧，只要投降就能領糧食回家，絕對能讓黃巾崩潰一大半。

  可是能做到嗎？

  能做到的話，也不會出現這麽多賊寇了。

  朝廷不可能給得起這麽多的糧餉，所以只能鎮壓。

  還是老一套，解決不了問題只能解決人。

  盧植沒來由地產生了厭惡。

  漢朝也不過如此。

  聞人升又問道：“那我們要如何做？”

  “我們的士兵是為民而戰。而他們進來後，就是大殺特殺。闖入百姓鎮子中四處燒殺搶掠，破壞生產商業，嚴重威脅我們的商業和工業安全。”荀攸直接說道。

  眾人立刻明白了，這是主戰。

  盧植也明白了，什麽叫從經濟角度上考慮戰爭，而不是單純說這是什麽叛亂，是什麽尊嚴。

  這樣很好。

  這樣做的話，才不會被叛亂牽著鼻子走。

  結果搞得越平越窮，越窮越平，最後沒力氣了。

  也就徹底完蛋了。

  “沒錯，我們要出戰，不能讓他破壞冀州和幽州的生產和商業環境。”

  “我預備發兵兩萬，分成前中左右後五軍，每軍該4000人，以堂堂之陣滅之。”

  這時，盧植忍不住道：“師尊，對方皆是騎兵，來去無蹤，他們以劫掠為生，沒有固定地點，我們如何滅之？”

  聞人升笑笑：“盧公，你上過全套軍事學堂，應該知道，是步兵快，還是騎兵快？”

  “如果是短途，那是騎兵快，但如果是長途，那是步兵快，當然這裡的步兵是我們訓練出來的，不是朝廷和地方豪強的，他們的步兵缺少營養，缺少士氣，缺少補充，長途也比不上騎兵。”盧植用心說道。

  “沒錯，七天之內的總行軍路程，步兵要快出騎兵，因為馬匹要休息要吃草，它們比人的耐力差得多。而我們的步兵耐勞，耐奔走，一日夜能跑120裡路。”

  一天80裡，來回160。

  強行軍100裡路，是很正常的。

  當然這是他訓練出來的隊伍，可不是那些五天一次訓練，營養不足的封建精銳。

  他們沒法和騎兵相比速度的。

  馬匹再爛，靠著吃草也能在七日內長途行軍超過步兵的。

  騎兵一天強行軍能達到300裡以上，遠遠超過步兵，所以才有騎兵擅長突襲，尤其是突襲行軍陣中，沒有披甲，沒有拿武器的步兵。

  那時候步兵是最危險的。

  相反騎兵不存在被突襲的可能，除非是太傻了。