第36章 老師你別走啊
  壞了，和馬心想，自己這是太想騎山田陽一的臉，裝逼心切結果騎錯了。

  不過木已成舟，老師還能翻天不成？反正英語這一門和馬估計也完全不用學了，就這樣吧。

  這時候窘迫到極點的英語老師轉身就跑，出教室之前對班長吩咐了一句：“到時間了把卷子收上來，送到辦公室。”

  班長：“誒？呃，老師，還沒下課啊，你這樣走了，被主任看到沒問題嗎？”

  然而老師已經頭也不回的跑掉了。

  下一刻，整個教室一片嘩然。

  “牛逼啊！”有人一邊鼓掌一邊對和馬起哄。

  和馬看了眼被夾在起哄的同學當中的山田陽一，果然看見了一張臭臉。

  嗯，他臉臭了，和馬就快樂了。

  最簡單直接的快樂，就是這樣建立在別人的不快樂之上。

  和馬豎起大拇指：“承讓承讓，以後英語不懂的可以來問我。”

  話音剛落，班長就發出了獅子吼：“安靜靜靜靜！”

  不愧是吹大號的，氣就是足。

  安靜下來後，班長正色道：“你們這樣吵鬧，萬一把主任甚至校長引來了怎麽辦？趕快答卷吧，還有五分鍾收卷，別想作弊！”

  眾人這才低頭繼續奮筆疾書。

  而班長直接上了講台，雙手撐著講桌，虎視眈眈的看著下面。

  看起來班長也早就寫完了卷子。

  不過她畢竟又是麻花辮又是粗框眼鏡的，一看就是學習很好的樣子。

  和馬的卷子也寫完了，沒事乾，剩下那麽點時間也沒法用來睡覺了，索性他扭頭看起了窗外的風景。

  **
  小鳥遊建太回到了辦公室，一臉沮喪的在桌前坐下，長歎了一口氣。

  最後一節沒課的田中老師一看他這樣，好奇的問：“怎麽了？你不是最後一節B班的英語課嗎？現在就回辦公室，被主任看到要被罵的。主任那個人，根本就是把我們所有人的課程表都記在腦子裡了，有時候我忘了自己上哪一節，去問他準能問出來。”

  小鳥遊建太歎了口氣：“三年B班有個學生叫桐生和馬，知道嗎？”

  “啊，今天的話題人物。立花老師今天氣壞了。”

  田中老師口中的立花老師，就是三年B班的班導。

  “他說自己明明三令五申要認真思考，認真填進路希望調查表，還是有個鐵頭娃三欄都填了東京大學。說的就是這個桐生和馬。”

  “那立花老師是要生氣。”小鳥遊建太接口道，“桐生和馬一直在B班墊底，我記得是劍道特招入學。”

  “是啊，立花老師之前在很認真的給桐生和馬準備推薦進警察學校需要的材料。”

  在日本，除了正常考大學之外，推薦入學也是很常見的入學方式。

  特別是公立學校的推薦，因為公立學校的老師都是吃文部省的皇糧，經濟完全和學校運營狀況脫鉤，所以可信度有保障。

  當然前提是這個公立學校的平均偏差值要高才行。

  而日本社會的這套體系，保送名校基本等於把學生一腳送進人上人的圈子裡。

  日後這些人都是要回來感謝師恩的，所以日本好的高中都有強大到誇張的校友會，雖然拉一個出來都是社會上的有力人士。

  之前，立花老師很認真的準備把和馬推薦給警察類的學校，這些學校都會招收劍道特長生。

  畢竟一線警官得有武力值才行。

  日本警察使用槍械有一套複雜的程序，所以除非遇到突發狀況，不然能不用槍都盡量不用。

  隨便掏槍亂射的條子，肯定不是日本條子。

  和馬這樣的劍道特招生，未來的路無非就兩條，一條是往劍道大師那條路上狂奔，但這個其實很難混出頭。

  相對平常一些的出路就是去警察學校，成為一線刑警，然後一步步往上爬。

  然後還有一條學校的老師們絕對不會提的出路。

  那就是成為極道。

  老師們對這些當然門清，立花老師老早就在準備桐生和馬的推薦材料。

  結果現在和馬要考東京大學，之前的所有準備都白費了。

  田中老師搖搖頭：“也不知道這桐生和馬發了什麽瘋。”

  小鳥遊建太一臉凝重：“可能他沒有瘋。”

  “什麽？為什麽這麽講？”田中老師一臉不解的問。

  於是小鳥遊建太把剛剛英語測試最後發生的事情簡單的說了一遍。

  田中老師的嘴巴張成了O字型。

  “什麽玩意？真的假的？你確定他……”

  “我確定。”小鳥遊建太突然歎了口氣，開始抱怨起來，“他還鄙視了我的發音。是，我承認，我自己說英文R和L完全分不清楚，right和light讀出來的音完全一樣，但日本人不都這樣嗎？一口純正的美式英語很了不起嗎？
  “很了不起嗎？”

  小鳥遊建太盯著田中老師，質問道。

  田中老師剛要回答，小鳥遊健太自問自答了：“對，是很了不起！在英文上，我已經沒有什麽可以教他了！”

  田中老師看著小鳥遊，表情十分複雜：“你也不用這麽妄自菲薄吧，他就算發音純正，語法不一定好啊，也許他是交了個洋妞女朋友，然後學到了一口美式腔調呢。”

  “剛剛我測試的卷子，我看過了，他答了滿分。”小鳥遊建太說，“滿分啊，考高分很常見，滿分可不常見啊，就算是那幾個尖子，也時不時會因為一些小錯誤丟分的啊！他上來就一個滿分。”

  田中老師撇了撇嘴：“可能是參加了比較厲害的補習班？”

  “什麽補習班能讓一個常年英語不及格的人，一個寒假不見就能拿滿分，還有一口流利的美式英語？”

  田中老師不說話了。

  於是辦公室陷入了寂靜。

  然後下課鈴響了。

  在下課鈴的鈴聲過去後，田中老師試探著說：“所以，桐生和馬真的有考上東大的可能？”

  “至少英語這方面，是的。其實我覺得他這個英語，應該去上智大學。”

  上智大學以外文專業強大著稱，培養了大量的外交官和翻譯家。

  進入上智大學英語專業，最不濟也能進大公司的海外部門。

  田中老師撓了撓頭：“這麽利害？不知道他其他學科情況如何，明天我看看……嗯，我有B班的課，我也考一下。”

  說完田中老師抽出數學課本，開始出題。

  (本章完)