第249章 死亡的陰冷和溫柔

  葉伊雖然走進了學校，耳朵卻還在聽後面的對話。

  當她聽到劉福蘭在馬紅俊反覆告誡後回了不是很清晰的一聲“哦”的時候，不禁歎了口氣。

  果然，他對自己還是半信半疑。

  不過這種心態也不奇怪，畢竟葉伊今年才十八歲，劉福蘭卻是正值壯年，怎麽會對一個十幾歲的小姑娘的告誡言聽計從？！

  “果然，人是不吃點苦頭就不知道長記性！不經歷點事情，沒準還覺得錢給的不值呢！”

  葉伊搖了搖頭，打開手機包，裡面是兩萬多的現金，這劉福蘭雖然對她不是很信任，但還是給足了報酬。

  “嘿，這老小子還挺懂事的……夠我吃一段時間了……”

  騰蛇賊溜溜鬼祟祟地說話著，眼睛恨不得在錢上燒出一個洞。

  葉伊瞪了它一眼，說：“別鬧，這是我的勞動所得！”

  ……

  ……

  吃完晚飯，葉伊回宿舍套上白大褂，準備去解剖樓參加解剖課。

  這是她入學後第一次正式進入解剖樓上解剖課。

  走到解剖樓前，葉伊特意停下腳步整理一下儀容，其他醫學院的學生們——不管是今年的新生或是老資格的學長——也都和她一樣，特意在教學樓前整一下儀表，然後才走進教學樓。

  進入玄關後，福爾馬林的味道撲面而來，屬於死亡的陰冷直透骨髓。

  醫學院的學生們顯然早就習慣了消毒水氣息，他們夾著課本經過兩旁都是陳列品的走廊，停在底樓大廳正中位置的玻璃罩內的整架白骨前，鞠躬一次，這才進教室或是進樓梯。

  所有的學長們都遵守這個規定，今年的新生們雖然不懂緣由，卻也不敢破壞，大家有樣學樣地走到正中的玻璃罩前，懷著好奇和恐懼，向白骨鞠躬。

  隨後，大家一起進入解剖室。

  九十年代的時候，並沒有多少人願意將自己或是親友的屍體捐獻給醫學機構，就算是華清大學醫學部，用於病例解剖課授課的屍體老師也是數量有限，經常是大二和大一年級共用一個教室。

  這種前提下，葉伊在解剖教室裡遇上朝香院月也不覺得奇怪。

  她甚至主動走到朝香院月身邊：“你居然沒有缺勤，真讓我震驚。”

  “別看我總是吊兒郎當的樣子，其實我對解剖課還有藥學是真愛，”朝香院月一本正經地說，“順便問一句，我們的社團活動計劃書寫好了嗎？”

  “寫了一行字，”葉伊隨口說道，“怎麽，良心發現，想幫我把計劃書完成？！”

  “我隻懂花錢請人乾活啦。”

  朝香院月說話的同時，不忘和從葉伊的白大褂裡面冒出腦袋的騰蛇打個招呼：“嗨，晚上好！”

  騰蛇樂顛顛地搖了下腦袋。

  葉伊看老師還沒有到，低聲問：“喂，為什麽每個學生進入解剖樓都要給正中間的白骨鞠躬？這裡有什麽說法嗎？”

  “當然有說法，這是感謝每一個遺體捐獻者的意思。”朝香院月說，“這幾年大家的觀念改變了，願意捐獻身體的人已經不少，早前些年，每逢有無人認領的流浪漢屍體，各大醫學院的老師們就會像菜市場的大媽一樣擁過去，和保管屍體的部門討價還價。”

  “每一具屍體都是在醫學院有正式編制的老師，你們可以不尊敬講台上的我們，但是你們必須尊敬他們。”

  正稀疏聊天的時候，主講解剖學的四十五歲的中年男人夾著課件走了進來，他看了眼對解剖室的福爾馬林味道皺眉的新生們，寫下一個單詞：doctor！

  “有誰知道doctor是什麽意思嗎？”

  學生們都沉默了，這個問題太簡單，簡單得讓他們擔心。

  老師指著單詞，說：“doctor，既代表醫生也是博士的一個詞語，我今天不會和你們解釋為什麽醫生和博士使用同一個單詞，因為你們有足夠的時間慢慢體會其中的道理。”

  “剛才我聽到你們在討論解剖樓前的大體老師，你們似乎不明白為什麽每一個學生都要向大體老師鞠躬。”

  “大體老師”是醫學界對遺體捐贈者的尊稱。

  老師的話讓葉伊有些尷尬，不過顯然有類似疑問的人並不是只有她一個，因為大家都或是低下了頭或是面色愧疚。

  “今天是你們的解剖學第一課，在正式動手前，我希望你們明白——

  忍住濃濃福爾馬林的刺鼻味道，用手術刀一點點分開遺體的皮膚、肌肉、神經、骨骼，一點點分離，仿佛是一種凌遲，持續一個學期的凌遲行刑。學期結束的時候，遺體會面目全非。

  這門課，教授解剖學的知識，也教授死亡的意義。死亡是冰冷的，但是醫生必須戰勝對死亡的恐懼，尊重死亡，就像尊重生命。”

  葉伊握緊教科書。

  她選擇醫學院，本質是為了更好的理解科學和玄門的辯證關系，同時還有一點小小的虛榮心，因為醫學院是華清大學錄取分數線最高的專業。

  沒想到，解剖學才正式上課，她就被老師簡單又深邃的話語震動了。

  “如果你們是為了發大財賺大錢，所以決定做醫生，我勸你們早點換專業。做醫生成為有錢人的幾率很低，比金融系、法學院都要低。而且，醫生是需要情懷的。”

  老師做了個手勢，這個手勢暗示他習慣性抽煙。

  ”醫生總是勸病人戒煙，但是大部分的醫生抽煙，別人為什麽抽煙我不知道。我的這個習慣是在學生時代養成的。

  醫學院的學生每個禮拜都要做小動物實驗，健康小動物被麻醉，割動脈、取腎髒，最後被處死。空氣拴注射進小動物的身體，抽搐、僵直，三分鍾之後，手中的溫暖不複存在。

  每次做完實驗，我和我的同學們都會在宿舍裡點三支香煙，祭奠生命。”

  老師的眼睛裡有了水光，教室裡的學生們也都保持沉默。

  葉伊一聲不發地聽著，感覺有些沉重。

  “……醫生的心臟也是血肉的，可我們必須永遠保持理性的冷靜，唯有如此才能承擔拯救生命的重擔。“

  *醫學機構一般稱屍體為大體老師。

  有一個詞語叫鯨落，指的是鯨魚在深海中死去，其屍體緩慢沉入海底，並在此過程中形成的一個獨特的供養深海生命長達百年的生態系統，這是鯨魚留給大海最後的溫柔。

  每一個遺體捐贈者，都是為全人類的健康事業獻出最後的溫柔的巨鯨……

  (本章完)