第1170章 分歧
  “所謂產學研即產業、學校、科研機構等相互配合，發揮各自優勢，形成強大的研究、開發、生產一體化的先進系統並在運行過程中體現出綜合優勢。”段雲頓了頓，接著說道：“換句話說，就是我們企業需要產品技術開發，而你們學校需要科研經費以及對學生的專業培養，咱們雙方可以形成合作關系，我們出錢，你們學校負責產品技術開發，這樣的話，咱們雙方能夠形成優勢互補，攜手共同進步。”

  “你的意思是，想要出資在我們深圳大學建立一個研究部門，專門幫你們研究產品？”張維總算聽明白了段雲的話，說道。

  “說白了就是這個意思。”段雲點點頭，接著說道：“另外我對貴校還有個長期的投入計劃，這次捐助的300萬只是一個開始，後期如果咱們能夠合作的話，所有的科研經費我來出，另外我還會每年向你們學校捐款500萬，用於成立專門的獎學金，也算是我對咱們深圳教育事業貢獻了一份綿薄之力……”

  “段雲，你說的事情在全國還沒有先例，我們大學從來都是隻負責教書育人，為國家培養高等人才，像產品研發這種事情，你應該去找研究院之類的單位洽談，我們深圳大學這邊恐怕幫不了你……”羅征啟這個時候也跟著說道。

  很明顯，校黨高官羅征啟顯然並不認可段雲提出的合作方式。

  因為一直以來，無論是國家還是教育局，對大學的定位就是教書育人，並不承擔其他的社會職能以及商業行為，正所謂兩耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書，為學生提供一個能夠靜心讀書的學習環境，讓校園成為一個與世隔絕的世外桃源，這是很多高校教育者們追求的目標，包括北大清華這樣的大學，同樣秉承著這樣的教育理念。

  而段雲突然提出要和他們學校合作，借助學校的人才研發產品，這本身就是沒有先例的事情，因為就目前80年代的大學，遠沒有後世大學那麽的商業化，對於這種充滿“銅臭”的合作方式，也是一些傳統教育者所不能接受的。

  “羅書記，我想問您一句，咱們深圳大學教書育人的最終目的是什麽？”段雲問道。

  “當然是建設祖國，為國家做貢獻。”羅征啟很乾脆的回道。

  “說白了大學生畢業之後，都是要參加工作上班了吧？”

  “那是肯定的。”

  “既然如此，讓大學生提前與社會接軌，盡早的培養提升他們的工作能力，這應該並不違背大學的教育理念吧。”段雲頓了頓，接著說道：“況且現在大學生每到大三大四都會出去實習，說到底大學還是要為社會服務，而培養出來的大學生無論他念多少書，最終也必須走上工作崗位，既然如此，我和貴校建立技術研究所，一方面可以為貴校帶來一些教育經費，另外一方面也可以培養大學生的工作實戰能力，您說這是不是一件雙贏的事情？”

  “段雲……”

  聽到段雲用這種語氣和張校長以及羅書記爭論，李灝眉頭微微皺起，示意他不要這麽說話。

  說到底，張維和羅征啟畢竟是兩院院士，以前在清華大學當過副校長，在國內的教育界赫赫有名，段雲用這種口吻和倆人對話，李灝顯然覺得有些不太禮貌。

  “我只是實話實說而已，不是因為我有幾個錢就了不起，而是我覺得產學研這種合作模式確實是一個值得兩位考慮的企業和高校合作的新模式，學校它也不是真空的，學生也遲早會走入社會，既然如此，那大家何不換個思路考慮一下這個問題。”

  其實段雲也知道自己面對兩位教育界的泰山北鬥應該表現的更謙虛一些，但段雲畢竟是個生意人，他來這裡的目的性很強，就算現在遮遮掩掩，總歸還是為了達到目的，所以直來直去的談話更有效率。

  “段雲，你的想法我沒明白，但這裡面有個問題。”張維此時也插了一句，只聽他接著說道：“首先，這所大學是國家投資建立起來的，我們學校的所有學生，都是國家花錢培養出來的，包括我們教職工，也都是國家的人，並不隸屬於任何企業，所以小段你考慮過沒有？我們大學和你們企業聯合研發產品，那麽產品研發出來算是誰的？產權是國家還是你們企業的？還有就是國家現在沒有相關的教育政策，允許和企業形成這樣的合作關系，我們這邊的任務僅僅是培養學生而已，不涉及其他的商業活動。”

  張維頭腦反應還是非常清晰的，他立刻就指出了這種產學研的合作方式目前來說並不現實，一方面是大學的經營范圍隻局限於培養學生，國家也並沒有相關的政策允許大學參與商業經營活動，所以段雲一開始提出產學研的合作開發模式，這本身就是違法的。

  “段雲，你可為我們深圳大學捐助300萬元支持教育工作，這一點我們對你表示誠摯的感謝，但如果是以合作開發產品為條件，那這筆錢我們真的不能要，至於具體的原因，張校長也和你說了，我們實在是有自己的苦衷。”羅征啟也用委婉的語氣說道。

  到了這一刻，張維和羅征啟也算是和段雲攤牌了，那就是他們不可能和段雲合作建立研究所，幫助他們開發新產品，最主要的障礙就是在政策方面，當前中國不允許高校進行商業化活動，尤其段雲的天音電子廠還是私營企業，所以這個提議更不可行。

  另外高校商業化也是一個非常敏感的問題，一直以來高校在國人眼中都是一片“淨土”，這裡是教書育人的世外桃源，就像和軍隊一樣，都是屬於一個半“真空”的環境，國家也從來沒有明文規定允許高校進行任何形式的商業活動。

  萬般皆下品，唯有讀書高。

  在很多人看來，校園一旦沾上了“銅臭”，培養出來的人才就不會那麽“純粹”，尤其是在中國這樣的社會主義國家，段雲的這種產學研模式明顯太過前衛和叛逆……

  (本章完)