第633章 步步為營

  能夠自學的孩子都是自律性相當強的孩子，樂老一直很欣賞自律性很強的年輕人。

  聰明的孩子有很多，但自律的孩子卻比較少，這也是為什麽有的孩子小時候機靈又智明，長大以後卻不了了之，因為，他們雖聰慧卻沒有足夠去拘束自己，進而把自己最好的時光全部浪費。

  而有些聰慧的孩子，別看平時不顯山不露水的，但他們對自己特別嚴格要求，因為，他們通常很清楚自己想要什麽，有著一個非常清晰而明確的目標，為了這個目標，自律性很強的孩子們嚴格自己，朝實現自己的目標而努力。

  可以說，自律性很強的孩子長大後一般不會比辦事隨性隨意的孩子差，再強一點的，一般都能出人頭地，有番做為。

  樂老對時寧的興趣是基於自律，一個初二女生能自學的大二高數，這可不是一般的自律，苦過來的樂老特別欣賞這一類的年輕人。

  學生群裡都炸了。

  大一的競賽題還有大二的知識，這還是大一的競賽嗎？

  原以為時寧會做大一的高數競賽題夠讓他們吃驚了，為此，還有學生對時寧的能力表示懷疑。

  結果！

  劉老師不僅說時寧做對了，還說……還說有大二的知識點？

  “劉老師，您沒有……搞錯嗎，不是……不是大一的競賽題嗎？”俞蘇有些艱難的發問，其實她更想質問劉老師是不是給時寧放水，或者提前把答案告訴時寧，時寧記下來只需要照抄便成。

  但她聰明啊，這些話真要說出來，全是拉低智商的話。時寧是當著所有同學的面，一筆一劃寫下，還洋洋灑灑寫了四面，她若質疑時寧作假，圍觀的同學肯定會認為她在嫉妒時寧。

  沒錯，她的確嫉妒時寧，但不能讓任何人知道！

  所以，那些質疑時寧作假的話心裡想想，絕對不能宣之於口。

  既然不能說這些話，只能換個法子來提出自己的質疑了。

  她沒有質疑是不是時寧做出來，而是質疑劉老師是不是搞錯題了，往深裡想，可以說是不是劉老師把高中競賽題當成大學高數競賽題。

  果然，圍觀的學生們眼神立馬變了，有的同學甚至還輕地松口氣，若是拿錯題，他們心裡也沒有那麽大的壓力。

  劉老師都被俞蘇給問愣了。

  搞錯題？不是大一的競賽題，四班的俞蘇是在懷疑他這個老師什麽呢？

  數學老師們的邏輯思維都很強，一句看似不經意的話，在他們腦裡篩選一過，尤其是特殊時候的一句話，他們多多少少能覺察出一點什麽。

  俞蘇高估自己的聰明，也低估了老師們的睿智。

  外面站著的樂老更能聽出俞蘇話中有話，心裡，不禁微地歎口氣。

  能換著法子繞著彎說出這番話，可見這個學生娃娃並不傻，可以說是相當聰明了，就是想法多了一點，改改就好。

  而蘇暮寒倒沒有想太多，聽俞蘇這麽一問，對俞蘇沉道：“沒有，這是大一的高數，劉老師沒有搞錯題。”

  (本章完)