朱雄英連著打了十幾個水花後便有些意興闌珊了,帶著孩子氣的憂鬱問道:“公公,父王小時候,也是這樣的嘛?要懂事,要天天看奏章,不能像其他人一樣頑耍…”
劉瑾招呼宮女端來一碗綠豆湯,接過後送到小殿下身前:“太子爺小時候自然也是這樣的,夫子不是教過殿下,故天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,您是皇長孫,將來咱大明的江山社稷億萬黎庶都要仰賴於您,所以您要比旁人多吃些苦。”
“可我怕我不行,夫子給我看過父王小時候寫的文章,一樣的歲數,我有大半都還理解不了,要靠夫子幫著講解,更別提自己寫出來了。”
劉瑾眉頭一皺,太子爺早就吩咐過,不準在小殿下面前說太多他的事,這夫子得換一個了。
劉瑾俯下身湊到雄英耳朵邊上神神秘秘的說道:““殿下不要這麽想,奴婢與您講幾句悄悄話,您不知道,太子爺平日對您嚴格,可私下卻總是誇您敦厚穩重,雖年小但接人待物已頗有章法。”
“真的嘛?父王真的這麽說?”
“奴婢哪有膽子敢欺騙您呢。”
………
“說來雄英年紀也不小了。”朱元璋點了點禮部尚書的奏章說道:“請立皇太孫的奏章隔三差五就有,咱看也是時候了。”
朱標應道:“冊封典禮過後,就要移殿而居了,雄英年歲畢竟還小,兒臣還想多提點教養兩年。”
朱元璋搖頭道:“男兒當立,宜居主殿禦使群臣而養氣,貴儀體而威儀自生,久養在父祖膝下唯唯諾諾,不是培養人君的道理。”
“當年你這麽大的時候,咱不是立你為世子了。”
朱標想著也確實是這個道理,父輩越是出眾優秀,兒女多半就有壓力負擔,久而久之便容易鬱鬱而頹,或許借著冊封太孫的名義,讓其移出東宮並配以臣子是個辦法。
“那麽兒臣這就讓工部在東宮旁興建太孫宮殿吧。”
“冊封的事宜早不宜遲,先讓雄英居武英殿吧。”
“諾。”
………
很快禮部就接到旨意,禮部尚書瞬間得意洋洋,其余官署衙門的同僚也都得到了消息,只能黑著臉恭喜。
這對太孫而言,可是大功績,足以庇護三代兒孫仕途順遂,那怕是嫡長孫,一日未經冊立,便就不算是大明名正言順的繼承人,不能在名號中加上一個太字。
太者,大中之大也,也作泰,凡言大而未盡,則作太,乃國儲之號,半君之尊。
都以為聖上春秋鼎盛,太子風華正茂,正如日月巡天,按理不應急立太孫,因而才會被這老家夥偷取到了這潑天大功,深恨矣!
洪武十五九月初五,奉天殿上,聖詔太子宣讀曰:“曩古列聖相繼馭宇者,首建儲君,朕自甲辰即王位,戊申即帝位,於今年一十五年矣,前者撫將練兵,平天下亂,偃天下兵,奠生民手田裡,用心多矣,及統一以來,除奸貪,去強豪,亦用心多矣。
“邇來蒼顏皓首,當以儲嗣為重,以傳萬世基業,自古國家建儲,禮從長嫡,天下之本在焉,今東宮太子之嫡長,朕之長孫雄英,為宗室首嗣,天意所屬,器質衝遠,風猷昭茂,宏圖夙著,美業日隆,孝惟德本,周於百行,仁為重任,能安萬民。”
“茲格遵詔,載稽典禮,俯順輿情,謹告天地,宗廟,社稷,授以冊寶,立為皇太孫,嗣奉上下神祇以安黎庶,重萬年之統繁四海之心,告爾臣民想宜知悉!”
殿內開國勳貴在列,齊齊拜倒稱賀,殿外外藩使臣,僧,道,耆老侍立文官之南,在禮部尚書的帶領下齊聲恭賀。
此時東方耀日初生,殿前燔爐檀香燃起,青紫煙霧籠罩,太孫一身朝服不急不緩而來,大樂起,儀仗旌旗招展,莊嚴肅穆。
朱標手捧詔書而出,承製官上前立於殿西,內讚唱:“跪”
皇孫跪而行禮,朱標看著那小小的身影整個人有些恍惚,宣製官雲:“冊長孫朱雄英為皇太孫!”
“俯伏興!”
雄英按著演練過數次的禮儀,對著父親手中的詔書伏地而拜然後起身上前躬身,伸展雙手於頭頂。
朱標沒有說話,只是輕輕的將詔書冊寶放在兒子小小的掌心上。
“傳製畢”
大樂樂起“皇天眷顧大明朝,五星聚集,兆應太平;義獸騁虞出現甘露降,野蠶成繭嘉禾生,甘甜泉水從地湧,黃河水流清。”
在禮樂中朱標引領兒子踏入奉天殿中,朱雄英緊緊的跟著,目不斜視,但心中早已快按耐不住激蕩,這還是他第一次踏進這巍峨的大殿,自己祖父開國建制的前朝。
按禮製跪謝皇恩:“小子朱雄英茲受冊命,謹詣聖上恭謝”。
朱元璋看著殿下的兒孫,心中滿滿的成就感,秦皇漢武又如何,敢與咱媲比兒孫否?
“善!”
丞相胡惟庸從禮部尚書手中接過玉腰帶,上前給太孫戴上。
“搢圭。”
朱標接過在邦周時期便象征著王權的玉圭,親自將其插入兒子腰間的玉帶之中,彰示王權賜予,獨尊其貴。
朱雄英再次行禮後踏出大殿,左手拿著自己的冊寶,右手從腰間拿出玉圭,在殿外等候的文武群臣及藩使臣,僧,道,耆老拜倒與地叩首曰:“臣等拜見太孫殿下,殿下百壽萬安!”
太孫百壽,太子千秋,皇帝萬歲,此為虛祝之意,以明先後尊卑。
皇太孫趕赴坤寧宮謹詣拜見,然後在到東宮拜謝太子妃,隨即換服坐與武英殿,皇次孫朱允熥領著東宮諸庶弟及諸親王世子趕至:“小弟允熥遇長兄皇太孫榮膺冊寶,不勝忻忭之至,謹率諸弟詣殿下稱賀”
朱雄英看著自己的親弟弟有些不忍,但朱允熥顯然很是高興,眼角眉梢都藏不住的笑意,顯然是很樂意見到自己的哥哥當上了太孫。
朱標從小就刻意讓成熟穩重的學士教授自己的長子,讓歷經遠洋的博學多聞之士教授自己的次子,並不吝惜海圖珍寶。
如今看來,還是頗有成效的。
………
“也可。”(本章完)