第10章 圖書分類與索引

  一年之後，正值七月，烈日炙烤，彼得正站在前院的樹蔭下講課，一眾弟子或立或坐，都在認真的聽講。

  “遠古之初，人類茹毛飲血，傳說中希望女神墨迪拉盜取了天火，傳給人類，我們才得以擺脫蒙昧。但是僅僅靠火不足以抵抗整個大陸肆虐的魔物，人類只能龜縮在大陸的一角，苟延殘喘。是神靈們留下了祂們的血脈，誕生了英雄，才帶領先民驅逐了魔物，建立了無數城邦。”

  彼得在樹下抑揚頓挫的講述著。

  “只有貴族們才能有姓氏，用神名冠於己身，姓氏是對他們血脈的外顯，隨後慢慢形成了貴族特有的紋章。現在，我們來一起探索姓氏與紋章的秘密……”

  艾斯在下面聽著彼得的講述，心思卻飛到了別的地方。這一年的時間，他基本閱讀完彼得的藏書，廣泛涉獵律法、神學、算數、演講醫藥、藝術、民俗、怪談、魔物圖鑒、英雄大全等書籍，見識極大豐富。

  結合與其他學長學姐的交流，確認城邦不存在類似圖書索引、字典之類的工具書後，他打算自己編纂一本圖書索引書和一部字典，作為進身之階。

  出名要趁早，文化上的名氣能給他披上最好的保護色，在城邦中高層中獲得聲望。

  他從懷裡掏出來一本瑪麗娜縫好的線裝羊皮紙書，上面寫著《圖書分類與索引》艾斯著。

  他根據城邦現存的學科門類，結合前世的分類與索引方法，編寫了這本指導圖書分類存放，圖書館管理方法的工具書。

  這本書對大部分人來說沒什麽用處，但是對彼得來說非常有用，對城邦的公共圖書館和王室圖書館的管理，也大有裨益，這是他在彼得面前留下深刻印象的敲門磚。

  第二天，艾斯向喬安打聽清楚彼得在家後，到三樓恭敬的敲了敲門。

  “是小艾斯啊，你是不是對昨天學的紋章學還有不理解，我們進來慢慢探討。”彼得打開門，對著艾斯和藹的說。

  在他印象中，艾斯是個非常好學好問的學生，禮貌而認真，更加難得的是艾斯不僅聰穎更謙虛，很和他胃口。

  艾斯跟隨彼得走進書房，微微鞠躬，“老師，我這一年通讀了您藏書室的書籍，有了很大的提高。我發現圖書一多，就不那麽好找，也不好管理。因此我編寫了一本關於如何對圖書進行分類和索引的書，還請您批評指正。”

  “我們的小艾斯果然是個有想法的人，我來看看。”彼得隨意的接過艾斯手中的書，看著封面工整的飛鳥字體，寫著《圖書分類與索引》艾斯著。

  字寫的不錯，有我的三分之一功底了，書看著也像模像樣。彼得一邊想著，一邊翻閱著。

  隨著翻閱，彼得神情慢慢嚴肅起來。艾斯在扉頁提出了很多圖書管理切實存在的問題，這沒什麽，他這一年在同學中，可是有“好問的艾斯”這個美稱，出了名的愛提出問題。

  很多艾斯提出的問題，彼得也想過，可是沒有太好的解決辦法。沒想到艾斯在書中給出了詳細的解決辦法，更在最後專門提出了圖書館管理辦法，對圖書館的管理進行了細致的規范。

  這些方法還沒有實施，但是很多讓彼得眼前一亮。

  “你這本書的想法很好，不過只有真正走走，才知道路是平坦還是泥濘。現在由你來管理我的私人藏書室一個月，實踐你提出的方法，如果效果不錯，我會給你不錯的報酬，並把你的方法和書推薦給王室圖書館和城邦公共圖書館。”

  “願意為您效勞，彼得老師。”艾斯等的就是這句話，管理好圖書，才能彰顯出文化人的與眾不同，在公民中獲得初步的聲望，為下一步字典的編纂打好基礎。

  艾斯說乾就乾，接手了藏書室後，他對現存的藏書劃分為三大類，既神學類，社會類，綜合類，其下又各有若乾小類，用三十二個字母和數字組合依次排列。

  不同的書架、不同的書架層用小羊皮紙卡片貼好相應分類標注。所有藏書按分類登記造冊，記錄書籍版本情況、門類、書架位置等。

  等到整理好之後，彼得和他的弟子嘖嘖稱奇的看著井然有序的藏書室，書籍可以迅速找到，管理規范，取用登記，隨時留存記錄，嚴謹高效。先進的圖書管理方法很快征服了彼得及其弟子。

  一個月時間很快過去，彼得的藏書室內，彼得帶著莫頓檢查著艾斯管理的圖書室。

  “我自認為藏書豐富，沒想到你這一分類，很多類別還留有空白，就像格鬥技擊方面的書籍我就沒留存，你的方法給了我很大的啟發，這一個月做的也非常出色。這是十個金塔勒，是對你天才設想和嚴謹方法的鼓勵。”

  彼得感慨的說著，將一袋金塔勒遞給艾斯，按照城邦的物價，一個金塔勒差不多夠三口之家一年用度了，十個金塔勒對艾斯來說確實是筆巨款。

  艾斯沒有推辭，彼得一直教導他們知識有價，等價交換，這很符合彼得的理念。

  “明天我會面見大文教官，建議王室圖書館和城邦公共圖書館也采取你的圖書管理方法。就叫它艾斯圖書管理法吧。”

  彼得轉身離開，莫頓緊跟著離去，臨出門，他回頭給艾斯一個大大的笑容。

  藏書室恢復了輪值制度，艾斯幫忙教會了幾個輪值學長學姐如何用管理後，徹底空閑了起來。他開始集中精力，編撰《通用語字典》。

  他對城邦的制度已經有所了解，凡是對城邦有貢獻的行為，都可以折算成等價的軍功，所以爭取公民權不一定要真的斬首十名敵人。

  在校對文字含義，梳理常用文字的過程中，時間飛逝。兩大圖書館采用了艾斯圖書管理法後，果然極大的改進了圖書管理情況，獎賞也就隨之到達。

  卡特身著黑色扎腰袍，提著一袋金塔勒來到了彼得的別墅。上個月卡特剛剛獲取了公民權，能夠擔任較高級公職，可惜他心儀的助理審判官沒有空額，只能先到文教廳工作了。

  “艾斯，恭喜你。沒想到我新公職第一個任務就是給你發放獎勵。你的艾斯圖書管理法得到了大文教官很高的評價，這是二十金塔勒和銅製城邦貢獻徽章，這個徽章等同於斬首三人的軍功，你距離公民權更進一步了。”

  “也同樣恭喜你，卡特學長，新製服很適合你。”

  “文教廳因為你的方法，發現圖書還有很多不足，準備下個月開始篩選收集有價值孤本謄抄，用來充實兩大圖書館，我們想聘請你負責圖書篩選與分類，不知道你有沒有興趣。”

  卡特用爽朗的聲音大聲說著，看得出，他心情很好。

  “這是我的榮幸，我很樂意。”

  艾斯微微鞠躬答道。

  (本章完)