第2章 博學者彼得

  艾斯也沒有閑著，自從他覺醒前世記憶後，發現老媽瑪麗娜無力管住羅蒙，就通過各種形式偷偷攢錢，替羅蒙買酒、倒賣打鐵的邊角料等形式，快要攢夠一枚金塔勒了。

  一個月識字的費用是三十銀塔勒，一百枚銀塔勒等於一枚金塔勒，差不多夠三個月學習之用。

  這個世界的通用語是字母文字，只要熟記字母表、音標，總結好語法結構，結合母語發音環境，三個月足以學會並書寫文字。

  艾斯沒想過現在利用前世知識創新賺錢，不管是造酒、造玻璃，又或者是新的耕作方法，他前世確實有過涉獵。

  但是這是個有神靈，有超凡，有神廟祭司的世界，在沒有成年、沒有成為公民前，所有異常的創新都有些危險，每年被公民陪審團判處驅逐出境的自由民可不少。

  只有成為城邦統治階層的一部分，自己才能運用前世的知識賺錢，為尋找超凡之路提供資金。

  不知不覺，劍坯已經磨成鋒利的短劍，艾斯將短劍套嵌上木質劍柄，靠在已經熄滅的爐火旁，望著門外，眼神堅定而又充滿希望。

  已經傍晚，瑪麗娜和艾斯正吃著晚飯，烤的有點發硬的黑麵包，抹上一點點黃油，配著燕麥粥。

  艾斯已經習慣了這樣簡單的晚餐，他一口口吃著，一邊和母親瑪麗娜隨意聊著。

  艾斯和瑪麗娜剛剛吃完飯，羅蒙竟然就回來了。這可不像他，平時他都得等到月亮高懸正中，才會踩著月光晃晃悠悠的回家。

  深夜，艾斯翻來覆去睡不著覺。

  他起身從床底扒出來一個被粗布包裹的陶罐，小心翼翼的打開，裡面是一堆銀塔勒。他一枚一枚的數著，一共97枚。

  城邦沒有前世的公立學校，知識基本上被貴族和公民壟斷，部分有知識的公民，願意有償教導學生，市價大概是一個月30枚銀塔勒。

  在城邦，選擇什麽老師識字，基本上也就決定了未來的職業。

  老師如果是陪審法庭的法官，未來肯定是從事司法、訴訟相關工作。

  老師如果是音樂家，未來也是要走優雅的演奏道路，而對於未來的道路，艾斯已經確定，他想跟城邦著名的博學者彼得學習。

  彼得是整個城邦公認的最知識淵博的人，城邦學者，涉獵廣泛，家中藏書頗豐。

  成為他的學生，對艾斯來說是最佳的選擇，可以最大限度的獲取廣泛的知識，尋找超凡的秘密。

  第二天一早，夏日的太陽早早升起，艾斯被羅蒙鍛煉身體的動靜吵醒。

  他起身穿衣，揉著惺忪的睡眼，看著羅蒙在那裡鍛煉。作為公民的後代，艾斯家流傳著羅納慕斯為普通人創造的優秀鍛煉法，專門鍛煉身體機能和格鬥技巧。

  艾斯洗了洗臉，跟著羅蒙開始了晨練，他對此沒什麽排斥，學的非常認真。畢竟這是一個超凡存在眾多，非常危險的世界，多一點自保之力沒有壞處。

  城內有著英雄的守衛，如果一直在城內生活，固然沒什麽危險，但是也沒有接觸甚至捕獲超凡生物的機會。

  只有去城邦外偏僻的曠野，才有低階魔物遊蕩，它們像雜草一樣難以清理，英雄們不屑於做這種麻煩活。

  年輕的貴族和格鬥技巧強大的公民或獵魔人會去那和低階魔物廝殺，貴族和公民為了獲得鍛煉，獵魔人則是為了賞金。

  七八個和羅蒙一樣經過嚴格鍛煉的老兵，就能在荒野一次獵殺不超過三個低階魔物。

  艾斯今年十歲，他計劃著近幾年堅持鍛煉格鬥技巧，期望成年時能和羅蒙有差不多的實力，組織一支獵魔人小隊，狩獵並研究魔物。

  艾斯的格鬥天賦其實一般，但是勤能補拙，他相信只要堅持合理的鍛煉，一樣能在成年時有不錯的實力。

  兩人鍛煉完，吃早餐之際，艾斯神色認真的和父母說：

  “我今年十歲，如果想成為公民，這已經是識字比較晚的時候了。這三年我一直在攢錢，現在湊夠了大概三個月的學費，我想去博學者彼得那識字，他每年的夏天會召收一定數量學生，按照我觀察的規律，這幾天會開始招生。”

  羅蒙聽完，開始沉默。

  “是我不對，這幾年總是喝酒放縱，沒有給你攢下足夠的學費。我聽說彼得那教的很好，也要學習差不多三年以上時間才可以通過識字考試，而且學習是很辛苦很長期的事情，錢是必不可少的。”

  他神情猶豫，夾雜著各種複雜的眼神看著艾斯。

  “你爺爺曾經說過，每個人都有他的命運。”

  “命運賦予每個人責任，我沒能通過識字考試，所以喪失了公民權，也耽誤了你，是我沒通過命運的試煉，更沒做好一個父親。”

  “未來的學費你不用擔心，我們家可是公民的後代，還是有些瓶瓶罐罐的。今天讓你母親陪你去彼得那報名，家裡還有些空白羊皮紙一塊帶著，我來籌集剩下的學費。”

  艾斯聽了羅蒙的一番話，很是驚訝和感動。

  他一直認為羅蒙是個好漢子，但是不是個好丈夫、好父親，因為他從來沒為家庭好好打算，只是沉湎於過去的榮光，用酒精麻醉自己。

  沒想到今天，羅蒙竟然打算擔起父親的責任，這讓他心裡有些溫暖。

  艾斯和母親瑪麗娜一起，來到了第一街區。這裡是美狄慕斯城的核心區，整齊寬闊的鋪石路，道路兩邊種著橄欖樹，沿街是高檔的商鋪，熱鬧又繁華。

  兩人穿過熱鬧的商業區，來到一排排別墅，環境優美的居住區。

  “艾斯，你父親就是在這裡長大的。”

  瑪麗娜握著艾斯的手有些用力，正如她的心情。

  既對公民的生活傾慕，期望兒子能躋身公民階層，又怕給孩子太大壓力。

  她在家中話並不多，每天勤勞的把家務做好，看著丈夫和兒子，一家人在一起就是她很大的幸福。

  她也有很多的期望，期望丈夫更加關心家庭，期望兒子能出人頭地，只是她性格如此，很少說出來。

  艾斯也感受到母親的複雜心情，他長長地籲了口氣，說：“我們家終有一天會回到這裡。”

  兩人走到了博學者彼得的別墅前，一位衣著整潔樸素的侍者迎上來，微微鞠躬，面帶微笑的說：“尊敬的女士，年輕的先生，請問你們是來求學的嗎？”

  瑪麗娜有些慌張的回了禮，說：“我的孩子很想跟隨博學者彼得先生學習知識，不知道您能不能帶我們見尊敬的彼得先生。”

  “當然女士，知識對每一位求知者敞開大門。”侍者微微鞠躬，將兩人引入別墅。

  在客廳，艾斯和另外七個孩子一起等待。他的母親則跟著侍者去付三個月的學金，學金是一季度一交。

  這七個孩子莫約七八歲，五男兩女。艾斯暫時沒有和其他孩子交談的欲望，他的目的很明確，就是識字，然後獲得借閱博學者彼得的私人藏書的資格。

  不一會兒，彼得來到客廳，他有著長長的山羊胡須，身著白袍紅綬，神情嚴肅，看著是一位嚴厲的長者。

  “我是你們的老師彼得，你們的父母將你們送到我這，是為了學習知識，充實你們的頭腦。”

  “你們在我這得到什麽，取決於你們的努力程度。勤奮的人即使愚笨，持之以恆也能超過普通人。懶惰的人即使聰明，也是用漁網打水，注定一無所獲。”

  彼得的開場白，讓幾名孩子緊張了起來。艾斯微微點頭，這個老師符合他的胃口，雖然前世別人都誇他天才，他前生今世都討厭天才這個詞，所有的只是勤奮二字。

  如果硬說，就是普通天才的智商和絕對的勤奮。把別人的成功歸結於天才那是在抹殺別人的努力，安慰自己。人家成功不是因為天才，因為人家那是明明比你聰明卻比你更努力。

  勤於學，勤於思考，勤於總結，勤於反思，這是學習的必經之路。

  彼得隨後介紹了一位年長的弟子，他叫莫頓，臉上有些青春痘的紅發小夥，是彼得的助手，負責對八個學生的識字啟蒙。

  博學者彼得是城邦著名的學者，他的助手其實就是某種意義上的入室弟子，日後有被彼得推薦成為城邦中低級公職的機會。

  學生們的父母被莫頓送走，他們將在下午六點左右接學生們回家。

  八個學生跟著莫頓來到後院，莫頓說道：“從今天開始，我負責教你們識字。請簡單介紹下自己，然後我們開始學習識字。”

  在各種介紹完畢後，艾斯知道這八個人中竟然有三名貴族，其他人也都是公民的後代，只有他一人是自由民。

  孩子們天然抱團，並不是刻意歧視，但是微妙的疏離感仍然存在。好在艾斯來並不是為了交朋友，而是利用有限的時間學習更多知識。

  “所謂的文字，其實就是語言的發言。我們要學習文字，必須先學會三十二個通用字母和它們的音標......”

  伴隨著莫頓的講解，艾斯明白了這個世界的文字其實就是字母文字，學習的首要就是記住字母及音標，還有相應的語法結構。

  (本章完)