第664章 壓力

  滕舒婷是和龍富錦教授以及吳亦芬教授一起從他們辦公室過來到201教室這邊來的。

  看秦放歌也在教室裡，龍富錦就笑著說這最好不過，不用專門去請他過來了。

  吳亦芬教授也和藹而燦爛的笑，“秦放歌的這兩首民族音樂作品，都有著傳統文化的精髓在其中，不用想也知道，這段時間他在民族音樂上下的功夫特別深。不管是《春江花月夜》還是《梁山伯與祝英台》，都遠遠超過我和龍教授的預料，在這之前，我們都沒見過這樣超高水準的民樂作品。如果滿分是十分的話，我會給這兩首音樂評滿分。但將來會有怎樣的地位，現在很難說得清楚。”

  龍富錦也接過話題說，“這兩首音樂的地位，也得看演奏者在舞台上演奏出什麽樣的效果來。《春江花月夜》我和吳教授都不擔心，就這首《梁山伯與祝英台》，你們必須全力以赴，拿出最好的狀態來排練。我的建議是，大家都好好熟悉其中的故事，各種版本包括之前的電影音樂都統統回顧一遍，這有助於加深對這首作品的了解，等你們有了自己的收獲之後，再排練這首作品也不著急。”

  “對於愛情，大家都有著美好的憧憬和向往，尤其是你們女孩子。在這首《梁祝》中，愛情更是其中的主題，但裡面又不僅僅是愛情，個中的情感，我們等下再慢慢分析。”吳亦芬說，“相信你們也都看得出來，這首《梁祝》旋律優美、色彩絢麗、通俗易懂、藝術性強，我們都能把它稱之為民族的交響音樂。這也是一部迷人、新奇、具有獨創性的作品。”

  秦放歌也沒有什麽不好意思的表情，坦然接受這些讚美，《梁山伯與祝英台》小提琴協奏曲，在另外一個世界，被譽為民族音樂經典的存在，經久不衰，也出過非常多的版本，光小提琴協奏曲版本，就由無數的小提琴家演奏過。甚至，有人說，有華人的地方，就有《梁祝》，影響力之大可見一斑。

  但是，秦放歌也不能用另外一個世界的情況來做判斷，畢竟時代在變遷，經典的出現，也是有著其獨特的天時地利人和。

  就拿《梁祝》來說，成曲比較早，那會幾個作曲家的思想也還比較單純，“純”的愛情。那時候其他古典音樂的傳播途徑也很有限，出鏡率比較高的作品，也更容易受到接受和歡迎。

  就像是八九十年代那些紅極一時的流行音樂，如果脫離當時的傳播途徑，電視廣播，放在現在這樣信息大爆炸的時代，能不能像當初那樣紅透半邊天，真的說不好。

  當然，秦放歌也根本不需要妄自菲薄，不管怎樣，《梁祝》這樣經典的存在，都是經過時間，以及人們群眾火眼金睛的檢驗鑄就的。

  即便他首先拿出來的並不是小提琴協奏曲，而是適合左書琴她們樂團的民樂版本，都無損它的美麗和內涵。

  吳亦芬對這首《梁祝》評價極高，她作為作曲系的教授，即便早上才拿到曲子，認識也都是相當深刻的，“秦放歌通過音樂，為我們婉婉道來一個淒美悲涼，如泣如訴的故事。我把它分為三個篇章，相愛、抗婚、化蝶。第一節輕松，歡快，就如同所有年輕男女相愛一樣，初識時的心有靈犀，相視微笑，相愛的愉悅。第二節抗婚，怒，憤，不平和抗爭，都在沉重的聲音中表現得淋漓盡致。第三節化蝶，悲涼，悲愴，最好化蝶雙飛，得嘗所願，非常有超現實的，浪漫主義的色彩，也可謂是整首音樂最精彩的部分。”

  而同為作曲系教授的龍富錦，在這首《梁祝》上，也是和吳亦芬存在一些不同意見的。

  女人在細膩敏感細節化情感方面的天賦，通常是勝於男人的。不管是女教授，還是即將要排練的左書琴她們，在《梁祝》中，應該都比較能表現出祝英台這個女性的細膩及思想感情。

  龍富錦教授當然希望她們的目光能放得更長遠些，演奏的場面能更大氣磅礴一些。按照他的說法就是，“要用大氣魄、大景觀、大視野，大力揭示梁山伯、祝英台這兩位悲劇人物的無可奈何的悼歌。尤其在“抗婚”這一樂章時候，作曲家想要營造的氛圍最為激烈，也需要最激情的演出。我們都能清晰地從樂譜中，感受到那種禮教和自由的衝突，充滿著另類的殺伐之氣，這種氣氛對整個故事的悲劇性和主人公宿命的烘托，都有著非常重要的作用。”

  滕舒婷她們倒是見怪不驚，在之前的那首《錦瑟華年》中，龍富錦和吳亦芬教授也有意見相左的地方，和她們每個人的想法，也都不盡相同。

  至於秦放歌，他更傾向於按照演奏者自己的理解去演繹，強行讓她們演奏可不是什麽好主意。這也讓龍富錦和吳亦芬，甚至是滕舒婷都覺得秦放歌對這些女孩子太過縱容。

  可秦放歌還是堅持如此，他不想事事都做主，也認為這是發揮她們各自天賦和靈感的時候，能不能被觀眾認可，也看她們自己的。

  就有像黃靜這樣的女生，戲稱他把音樂創作出來就完事，是不負責任的表現。

  可不管是教授們，還是女生們，都想盡力把作品演奏到最完美，這點也是毫無疑問的。

  然後，就是龍富錦和吳亦芬教授帶著一群女生解讀這首《梁祝》，秦放歌這個作者作為補充，說下他創作時候的具體想法。

  大家人手一份曲譜，滕舒婷還拿筆在上面寫寫畫畫。

  沒有人表現得不耐煩，王紫梓黃靜幾個刺頭，這時候也都表現得特別安靜和淑女。

  也還是從總譜開始探討，在這期間，兩位教授也不講具體的演奏，隻說整首曲子每個樂章的情感基調。她們一致認為，這才是重中之重。

  當然，這並不是說演奏技巧技術就不重要，相反，這些最基礎的東西，也是演奏整首音樂的基礎，要求也特別高。還要能演奏出他們想要的情感，更是苛刻，雖然不到吹毛求疵的地步，但卻是一點都不能疏忽的，也需要她們付出辛勤的汗水和努力。

  而且，龍富錦還是那句老話，要將來上台演奏的反響不好，就一定是她們的演奏問題。

  之前的那首《錦瑟華年》，秦放歌還有很多未完成的地方，和她們一起商量著來填充，最好才完工。而不管是《春江花月夜》還是《梁祝》，都是已經完成的，完整的作品。他也根本沒有什麽要修改的意思，龍富錦他們自然不會提這方面，感覺那就是對秦放歌的不信任。

  而事實證明，這兩首音樂作品，也不需要別人的提點修改，他們得先去了解，去領悟，然後再說其他的。

  秦放歌也說，他在這首《梁祝》中，借用了很多越劇的東西，這也是當初梁祝創作的起源。而越劇中的《梁山伯與祝英台》，也是相當經典的。

  不管是龍富錦還是左書琴她們，都覺得這樣才算是真正有民族的味道，各種京劇越劇昆劇等戲劇，也是文化傳承的重要部分。尤其其中華麗的辭藻，精美的服飾，特殊的唱腔等等都值得搞藝術的人學習和借鑒。

  大家認真起來，簡直就是逐個音符進行分析。

  最惹人注意，也最關系著整首樂曲成敗的，自然就是其中的旋律了。

  尤其對中國的觀眾來說，旋律也是最能打動他們的東西。

  可以說，旋律的好壞，完全決定了他們能否真正聽懂這首音樂的關鍵所在。當初幾位創作者在進行創作的時候，就是要寫出農民伯伯都能聽得懂的音樂來。

  因此，在旋律的創作上，優美如歌，又特別能接地氣。

  這也是被吳亦芬和滕舒婷大加讚賞的一點。

  旋律就是能哼出來的，即便是最安靜沉默的宋嫻和余曉霞她們幾個，都能很容易地的哼出其中的旋律來。黃靜她們也說，填上好詞的話，肯定就有能成為經典。但她們也都一致認為，要把歌手找好才行，要不然就是妥妥的送臉下鄉。

  也正因為如此，不管是龍富錦還是吳亦芬，或者是左書琴，都覺得，這首曲子，做成協奏曲也是可以的。

  不過秦放歌目前顯然是沒有那樣打算的，倒不是他刻意去偷懶，女生們也懂他的意思，先給她們練習演奏。

  吳亦芬也叫女生們要領他的情，“有了這樣的民樂合奏，再改編成小提琴協奏曲什麽的，我們作曲系的教授都做得到。所以，你們要更加努力呀！”

  龍富錦卻覺得，“這其實也只能作為權宜之計，讓你們有了先機。等將來這首音樂火了起來，即便秦放歌自己也是攔不住的。我想你們也不願意看到這樣優秀的作品，因為改編不了的緣故，而不能進行大規模的傳播對不對。”

  兩位教授說得都很直接，滕舒婷也連忙表態說，“我們當然不會那麽自私的，要不然，一準得被人唾罵遺棄。秦放歌已經非常照顧我們了，我們肯定不能恩將仇報，能讓我們首演，就夠我們榮耀了！”

  左書琴也跟著表態說是這麽回事，主要還是看她們的演奏水平如何，能否真正打動觀眾。她還說，“有壓力才有動力，我們姐妹一定會全力以赴，不給秦放歌以及我們音樂學院丟臉。”

  女生們也都清楚，太優秀的作品，基本都會被各種演繹，不管作者願意還是不願意，授權不授權。而且，也不能真的說不授權。

  秦放歌則說他們太過高看這首音樂作品，將來什麽情況誰也說不準。

  可大家都不理他，他們都有自己的看法，可不是他簡單兩句話就可以忽悠得過去的。

  隨著他們分析的深入，一群人也就越發認定如此，正如同秦放歌自己之前所說的那樣。一首音樂作品創作出來之後，就有了自己的生命力，不會再因作曲家的態度而有什麽變化，謙虛也好，驕傲也罷，都和作品無關。

  女生們在明白肩上的責任重大之後，更是打起全副的精神，投入其中。

  這首《梁祝》時間並不長，也就半個小時不到。可倘若她們自己演繹得不好的話，是非常有可能被人超越的，她們樂團的樂器配置比較奇葩，但從音響效果而言，隨便一隻大型的民族樂團就可以完爆她們。要做成小提琴協奏曲的話，聲勢估計會更浩大。不過對演奏者的要求，也會更高。

  她們佔了先機，這就是最大的優勢。還有秦放歌為她們量身打造，要再演奏不好的，她們自己都會覺得無地自容的。

  一下午的時間都耗在這上面，總譜也才行進了一小半。晚飯還是要吃的，龍富錦和吳亦芬教授都很隨和，大家就都去食堂吃。連吃飯的時候，他們都在和滕舒婷左書琴幾個討論這首曲子。她們馬上就要期末考試，也沒多少時間集中起來，得抓緊點時間

  秦放歌這家夥倒是瀟灑得多，也絲毫沒有影響他的食欲，他也被伺候得挺好的，女生們不想吃的都往他碗裡夾。

  吃好飯之後，繼續去教室裡面奮鬥，到差不多十一點的時候，才把總譜給分析完成。兩位教授也覺得，再這樣大規模集合有點不太現實，之後就還是叫滕舒婷這個指揮來傳達。當然，她們也沒有忘記叫滕舒婷制定出詳細的計劃表來，放假之後，她們的時間就充裕了很多，排練的時間也就多了不少。

  滕舒婷都點頭答應下來，龍富錦教授是她的指導教授，吳亦芬也是她的老師，人家免費幫忙加班加點，她們自然要表示感謝。

  不過吳亦芬也說了，真不急於一時，也不要光想著什麽時候能上舞台表演的事情。她們要做的功課還是很多，之前的那些曲子也不能放松，尤其那首《錦瑟華年》，還可以在舞台上大放光彩。

  把兩位教授送走之後，滕舒婷還跟秦放歌說她感覺壓力好大。

  (本章完)