第259章 出淤泥而不染，濯清漣而不妖！【4.1K】

  《素顏》發布於2010年8月18日，由許嵩和何曼婷共同演唱，是一張單曲EP。

  作為傑倫粉絲、也是因為傑倫而對原創音樂而產生興趣的許嵩，早起的歌曲中有明顯的傑倫曲風痕跡。

  不過也就像傑倫在歌曲《紅模仿》中所說的：

  “喜歡模仿的朋友們，崇拜是件好事，欣賞是種美德，但走在我後面，我很擔心別人會看不見你，到最後只是一個接一個的分身。”

  文字寫作也好、美術繪畫也罷、包過音樂的創作，都是從模仿開始。

  但若是想長遠、持續的發展，就需要走出一條屬於自己的路。

  《素顏》就是許嵩在尋找自己音樂到路上的重要一步，也是他在轉型道路上的成功之作。

  當年發布很快便獲得了QQ音樂榜單第一的成績，風靡校園和網絡。

  在時間的洗滌下，成為了許嵩的代表作之一。

  相較於傑倫的炫麗的編曲，《素顏》的編曲便簡潔了許多。

  十二秒的前奏只有電子琴和電子合成器這兩首樂器，配合著快節奏舒緩和弦，迅速的便切入了主歌中。

  由於有了上輪競演中軟糖少女001的歌曲《稻香》，又有了本輪競演中的歌曲《龍拳》，編曲都十分的炫麗和抓耳，這首突然變得簡潔許多的編曲，著實令現場的觀眾愣了一瞬。

  “這前奏，好簡潔啊？”

  現場觀眾忍不住的便喃喃道。

  後台觀看室，眾位歌手們的眼神中，也是驚訝。

  這首《素顏》的編曲和陸昂在《我要上春晚》演唱的幾首歌曲相比，的確是太過簡潔了。

  不像是陸昂的風格。

  再想到這首歌曲的曲風是校園情歌，眾人便更是有些摸不著頭腦。

  編曲或者詞曲簡潔，倒是也算不上什麽問題。

  畢竟簡潔並不代表簡單，或許是一種獨特的風格。

  只是簡潔的曲風和校園情歌搭配在一起，放到《我要上春晚》的舞台上，就感覺很奇怪了。

  本身校園情歌的立意便不適合這個舞台，倘若在歌曲本身上有獨到、令人眼前一亮的地方，或許還是能夠獲得尚可的成績的。

  即便發揮不佳，有著《稻香》的余留的印象分，也能夠保證中遊的成績。

  可若歌曲本身立意便不適合舞台，又無亮眼的地方，成績很難保證。

  甚至可能因為發揮不佳，導致被淘汰。

  即便可能性較低，卻依舊有著幾率。

  這首輪競演獲得第二，二輪競演直接被淘汰。

  可就是成圈內笑話了啊！

  困惑中，眾位歌手盯著房間前方的大屏，聽著軟糖少女001在舞台上的演唱。

  “聽說你還在搞什麽原創，搞來搞去好像也就這樣。”

  “不如花點時間想想，琢磨一下模樣。”

  當舞台上的軟糖少女001演唱到歌曲上半段的第二個小段時，不論是觀看室的歌手，還是現場的觀眾，心中的困惑都不由的重了起來。

  花點時間琢磨一下模樣？
  這部分的歌詞，怎麽感覺聽起來怪怪的？

  旋律倒是越聽越動人，就是歌詞很奇怪。

  而當聽著軟糖少女001繼續的演唱著，眾人的眼睛不由慢慢的睜大，心中的疑惑也隨之達到頂峰。

  “今夜化了美美的妝，我相信是很美美的裝。”

  “我搖晃在舞池中央，那種體態可以想象。”

  “我做我的改變，又何必糾結。”

  “那就拜托別和我碰面。”

  這是校園風歌曲？
  既沒校園，也沒愛情啊！

  化妝、跳舞，這和校園有什麽關系。

  當現場眾人心中疑惑的情緒達到頂峰時，沉浸在這首歌曲的程度也達到了最深。

  舞台上，軟糖少女001的C位徐宣儀再次在陣型的變化中，從後向前走出，演唱出副歌：

  “如果再看你一眼，是否還會有感覺。”

  “當年素面朝天要多純潔就有多純潔。”

  “不畫扮熟的眼線，不用抹勻粉底液。”

  “暴雨天，照逛街，偷笑別人花了臉。”

  徐宣儀輕柔的嗓音，卻如一道驚雷般，響在了每一個人的腦海中。

  不是情歌！

  是校園風，卻不是校園情歌！

  而是校園懷舊風！

  觀看室中，幾乎每一位歌手都露出了難以置信的情緒。

  校園風的兩個代表分類，一是情歌、二是懷舊。

  通常懷舊都偏沉重、偏傷感，演唱懷舊風的大多為年紀見長的歌手或者是搖滾、民謠這類歌曲。

  年輕歌手幾乎沒有人會去演唱這類歌曲。

  即便是有些懷舊的曲風，也會用在情歌上，以情動人。

  更不用說以甜美、靚麗做代表的軟糖少女001這種女團了，更不適合演唱懷舊風歌曲。

  也是因此，觀看室中的眾位歌手，當聽到軟糖少女001回答即將演唱的是校園風歌曲時，直接便在心中篤定軟糖少女001演唱的是校園情歌的原因。

  因為相較於校園懷舊風，這校園情歌對於軟糖少女001而言，獲得較好成績的幾率更大啊。

  誰能想到，竟然會演唱這種懷舊曲風？
  更難以想到的是，《素顏》這首校園懷舊的曲風，由軟糖少女001演唱出來，竟然沒有一絲不搭的感覺！

  甚至，由於歌曲講述的便是一位女生，從素面朝天轉變為濃妝豔抹。

  通過軟糖少女001演唱，反而有更強的代入感。

  倘若只是這樣，倒也罷了！

  無非是一首校園懷舊歌曲罷了。

  但是通過副歌部分對這位女生曾經純真的懷念，對現在變化的失望，直接變將歌曲的立意升華到了另一個層次。

  不是簡單的懷念曾經、遺憾過往。

  而是對未能保持曾經純真的失望。

  如何才能夠保持純真？
  四個字：不忘初心！

  所以，這首歌曲的立意與校園關系疏遠，與情歌更是毫無聯系。

  是不忘初心！
  任何時候，不忘初心！

  這種立意，也是頂級的立意啊！
  念頭至此，眾人心中再次忍不住的驚歎。

  一首校園歌曲，竟然也能夠玩出這麽高級的立意？

  演播室，軟糖少女001由徐宣儀引出副歌後，便齊聲合唱：
  “如果再看你一眼，是否還會有感覺。”

  “最真實的喜怒哀樂全都埋葬在昨天。”

  “不摻任何的表演，轟轟烈烈那幾年。”

  “我懷念，別懷念，懷念也回不到從前。”

  相較於競演歌手們對歌曲立意和其內核的關注，舞台下的觀眾則更是在意歌曲本身對情緒的調動。

  聽著軟糖少女001的演唱，眾人不由的便回憶曾經其熟悉的她/他，因為外界影響，變得與曾經喜歡的模樣離得原來越遠。

  人生從3周歲開始，至22周歲，共經歷幼兒園、小學、初中、高中、大學四個階段。

  其中幼兒園和小學階段，心中的理念和情感變化，幾乎很少。

  且由於過於久遠，大多數人對於這個階段的記憶保留的也很少。

  初中高中則是由於青春期和對外界的好奇，出現了朦朧的喜歡。

  這段時間的喜歡也是最純粹、最簡單的。

  不含任何的雜質，喜歡就是因為喜歡你這個人，或許是學習好、或許是性格好、或許是長得好。

  很多人對喜歡甚至愛情的首次出現，就是在這個階段中。

  這個階段幾乎給每個人都留下了足夠深刻的印象。

  不論是艱苦的學習，還是純真的感情。

  從中學跨越至大學時，便會出現一部分的變化。

  一些人會開始受到充滿誘或的社會影響，變得不再簡單和純真。

  痛苦和更深刻的記憶，也會出現在一部分人的心中。

  當然，真正的變化是在畢業後開始工作。

  在接觸更多的人，或是家庭條件良好、或是喜愛玩耍、或是喜愛消費。

  又在咪蒙們對消費主義的宣傳和渲染下，許多人便會不滿足於現在的狀況，甚至不滿於學生時代的對象低廉的工資。

  為了能夠擁有更高的消費，做一些違背純真感情的事情。

  當擁有了消費能力後，則會去在服裝、美妝等產品上投入不菲的金錢。

  變得與曾經純真的那個人大相徑庭。

  就像歌曲中所說的：如果再看你一眼，是否還會有感覺？當年素面朝天要多純潔就有多純潔。

  為什麽說純真是美好的品質，甚至是令人向往的品質。

  就是因為它足夠的罕見。

  台下部分觀眾，因為有些相似經歷，曾經學生時代自己深愛的那個人，在畢業後變得越來越崇尚消費、甚至拜金，因為追逐高消費，矛盾頻發，最終分手。

  分手後，回想曾經雙方經歷過的美好，曾經對方的純真。

  不畫扮熟的眼線，不用抹勻粉底液。

  只要兩個人在一起，即便吃的簡單，卻也覺得美味。

  而現在，卻變得如此陌生。

  有時候回想起來，真的很懷念曾經那位純真的人。

  只是，懷念除了徒增煩惱，毫無意義。

  就像歌曲所唱的：別懷念，懷念也回不到從前。

  想到這裡，台下的眾多觀眾再次看向舞台上的軟糖少女001，眼神中的情緒豐富了許多。

  眾人也重新認識了這首校園風的《素顏》。

  歌曲的魅力在於對情緒的調動，享受也好、感慨也罷，只要能夠充分調動心中情緒，勾起曾經回憶的，就是好歌。

  作為外行的觀眾，大多數人並不能敏銳的察覺到這首歌曲立意的精妙，很少有人知道這首歌通過歌曲主角妝容、理念的細節變化，宣揚保持初心的立意。

  但是這首歌曲帶給他們的回憶、帶給他們的情緒變化確是切實的。

  原本以為這首《素顏》只是尋常的校園情歌，卻沒有想到所謂的校園風只是以校園為背景，通過歌曲中的一個小故事，講述每個人都會經歷或見到的現象。

  或許歌曲簡潔，但是卻絕不簡單。

  舞台上，軟糖少女001的演唱已經來到了尾聲：

  “曾經對上的瞬間，難道是一種錯覺。”

  “那些流逝了的永遠都不會複現。”

  “不摻任何的表演，轟轟烈烈那幾年。”

  “有遺憾的感覺，為何感覺。”

  “那消失不見的素顏。”

  消失不見的是素顏嗎？
  不。

  素顏只是一種現象，它代指的是純真。

  沒有了純真，濃妝豔抹下笑容摻雜了些虛假，甚至像是表演。

  不再純粹的感情，也將會為未來埋下隱患。

  現場大多數的觀眾，都曾經歷或者見過這種“消失的素顏”。

  也都能夠從這首歌曲中獲得共鳴。

  當歌曲在尾奏中結束，現場觀眾立刻便給予了極為熱烈的掌聲。

  “素面朝天，純真動人。”

  “感謝軟糖少女001給我們帶來的這首《素顏》！”

  主持人回到舞台上，在掌聲逐漸落下後，接管了現場的節奏。

  他頓了片刻後，常規的繼續互動道：“這首雖然是校園風，其內核卻與我們常見的校園風歌曲有些不太一樣。”

  “歌曲的背後有什麽獨特的故事或者內涵嗎？”

  按照團隊中的約定，演唱前的互動由駱詩主導，演唱後的互動由徐宣儀主導，所以當主持人開始互動後，徐宣儀接過話：
  “《素顏》這首歌曲，其實是想表達保持初心，堅持自己。”

  “希望我們都能夠盡量的做到：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”

  她的話音落下，現場瞬間便陷入了一片寂靜中。

  出淤泥而不染，濯清漣而不妖？
  幾乎每個人都在心中默讀數遍，細細品味這句話話語。

  這句話中，既充滿著文字的美感，又帶著深厚的韻味。

  甚至連眾人心中對《素顏》這首歌曲的認知，都再次被刷新和提高。

  而徐宣儀則是在一片寂靜中，又補充了一句：
  “這句話是陸昂指導我們演唱這首歌曲時說的。”

  陸昂？

  眾人心中一震，忍不住的便看向了演播室後台的方向。

  觀看室。

  錄製現場的畫面通過大屏傳至房間內後，眾位歌手心中同樣一震。

  只是他們心中震動中，與現場觀眾所想的並非完全一樣。

  相同的是，驚豔於這句話的美感和深意。

  不同的是，他們敏銳的察覺到，《素顏》在這句話的映襯下，更是增添了幾分光彩。

  甚至，僅是這一句話給現場觀眾的震動，便能夠影響許多人給這首歌曲的最終評分。

  演播室。

  “希望我們每個人都能夠做到出淤泥而不染、濯清漣而不妖。”現場寂靜片刻後，主持人再次將節奏拉回到競演中。

  他繼續道：

  “這是最後一組演出了，請現場觀眾席的觀眾們用你們手中的評分器，給這首歌曲打分。”

  “評分結束後，錄製休息15分鍾。”

  “15分鍾後我們將公布本輪競演的最終排名！”

  (本章完)