第34章 音域
  “怎麽會?居然是她！”

  見到走進來的人，魏呈不禁心中一突，開始坐立不安起來。

  沒想到這個班的導師，居然是當初他在見葉山時，替他帶路前往校長室的巡音露卡！
  雖然在那時候，巡音露卡也有說自己是這學院的教師，但是魏呈並沒有在意。

  畢竟人家身為世界級歌姬，怎麽可能會在一個學院裡面擔任老師?
  顯然，他被狠狠打臉了一波。

  巡音露卡不但在學院裡面擔任教師，而且還是他們班的導師！
  我的上帝啊！
  似乎是察覺到魏呈目光，巡音露卡暗中用似笑非笑的表情看了他一眼，
  【等等下課後來去校長室一趟，葉山想要找你聊聊。】

  聽到這傳音，魏呈感覺自己好不容易才撐起來笑容要崩。

  這是來到學校的第一天，就被老師和校長盯上的意思?
  自己只不過是想混入學院，然後幫助洛天依成為歌姬啊！要不要這麽誇張…

  …………

  “天啊！那不是巡音露卡嗎?她可是成名的歌姬啊，居然是我們班的導師！”

  “就是那個經常在世界巡回演唱，號「流歌」的巡音露卡！?哇，學院還真是大手筆。”

  “居然可以請到一位真正的歌姬做老師，音聖學院流弊啊！”

  興奮的言語四起，班上的同學顯然都很驚訝，導師居然真的是一位歌姬，而且還是達到世界級的歌姬。

  雖然他們以前就隱隱有所耳聞，但是親眼看到一位正式的歌姬，帶給心底的衝擊性還是相當大的。

  不過，又懾於巡音露卡的威嚴，班上只是在一開始的騷動後，就陷入了極為安靜的情況，顯然害怕給這位老師帶來壞印象。

  見到這副景象，巡音露卡哭笑不得的打趣道:
  “各位，不用那麽緊張，我是你們的導師，不是吃人的母老虎，無需如此拘謹。”

  班上一些女生忍不住笑了出來，頓時便把那凝固的氣氛解凍了不少。

  而巡音露卡則是再次露出優雅的笑容，等那些笑聲沉寂，便用稍顯輕松的語氣再做出一次我介紹。

  “如你們所見，老師我來自日本，露卡兩個字算是音譯。

  平時相處的話你們也可以叫我流歌老師，流動的音符，這樣也比較順口，對吧?”

  聽到巡音露卡如此敘述後，同學中的一些人才驚覺眼前這個說的一口流利中文的美女教師，居然是個霓虹人，而且還擁有著如此傲人的完美曲線，讓班上一些男生頻頻眼紅，用灼熱的目光看向了講台上的那道倩影。

  坐在魏呈旁邊的五河士道本來也打算好好欣賞一下巡音露卡，不過在受到一旁十香和折紙的警示目光後，還是乖乖把眼光撤回了老魏這邊。

  “唉，男生啊！”

  看到那如同豺狼的目光，樂正綾不禁翻了個白眼，為班上那些目光閃爍的青年而感到悲哀。

  她可沒忘記剛剛巡音露卡走進教室瞬間，所散發出來的女王氣息，要不是為了要融入班級，現在哪有男性敢用這種眼光看她?
  如同樂正綾所料，對於那些小鮮肉的目光，巡音露卡依舊帶著笑容，不過周遭的氛圍卻瞬間一變，那些用有色眼光看待巡音露卡的男生隻感覺如同置身冰山雪地一般，直到他們收回目光，這種感覺才慢慢退去。

  “在講音律之前，我想詢問大家的意見。你們認為什麽是音樂?”

  處理好班級中的不安定份子後，巡音露卡便轉入正題。

  面對這個問題，眾人先是幾秒鍾的沉默，隨後樂正綾便是在大家關注的目光中，舉起了手。

  “流歌老師，我認為音樂是能夠感動自己，並且觸動別人的聲音。”

  “很棒的答案，除了樂正綾同學，還有人有其他答案嗎?”

  對於樂正綾的回答，巡音露卡給了肯定的讚美，卻好像不認為這是完美答案似的繼續發問。

  隨後，在洛天依有些驚訝的目光裡，坐在她旁邊的心華竟是停下手邊的筆，舉起手，朗朗說道:
  “流歌老師，我認為音樂除了感動自己，同時還會有著獨特的節拍和規律，自成一格後方能感動他人。”

  面對心華的回答，巡音露卡滿意的點了點頭。

  “兩人都說的很不錯，樂正綾、心華，你們兩個下課來我這邊加分。”

  “在這個世界裡，歌聲，是具有力量的，你們的一舉一動，只要能牽涉音能，便可形成能量的漣漪，一旦這漣漪自成一個體系，便是歌者構築出歌曲權能的基礎。”

  “而在歌聲的范疇裡面，音樂，是有其規律，並且能夠感動人心的聲音，就如同魔法一樣，好的音樂能夠觸動人們內心深處、自己都難以發覺的部分，而音樂的演繹者，被稱為歌手或是歌姬，都是能夠撥動他人心弦的存在。”

  正當大家以為這位老師又要講那些一陳不變的理論時，巡音露卡的下一句話卻是讓眾人都睜大了眼睛。

  “那麽你們知不知道，當音樂強大到一個地步時，除了能夠影響人心，還能夠創造出一個屬於自己的獨立領域呢?”

  只見巡音露卡玉手一伸，竟是隔空把擱置在課桌上的水瓶握在了手中，無視了那相隔幾米的距離。

  “隔空取物！?”有些同學不禁驚呼。

  巡音露卡飲了一口水，清潤了潤喉嚨，開口道，“如同爾等所見，當音樂擁有旋律，便能夠感動人心，也就是音律所在。

  當音律有了某種規律，並且突破某種界線時，便能夠操弄音能，形成一種名為「音律之領域」的支配空間，簡稱音域。

  音域內部，可以利用牽引音能的特性，來改變物理的法則，甚至是創造出憑空想像的物品。

  而在自己的音域裡面，是可以做到許多事情的，例如這樣！”

  隨後巡音露卡又在眾人呆滯的目光中，手臂一探，就見心華偷放在桌子抽屜中的小說直接被她取到手中，整個過程輕松至極，要不是剛剛那一幕，大家可能真的會認為巡音露卡剛剛單純只是走過去把書本拿過來而已。

  “心華同學，雖然你的回答令老師我感到很滿意，不過在上課看小說可是不對的哦！而且還在書本上面加上一些奇怪的插圖這不太恰當吧?”

  被點名的心華半邊臉都紅了，用小小的聲音囁嚅道:
  “那…那個，老師我知道錯了，可不可以別公開我畫的東西。”

  明明心華的聲音極為小聲，除了坐在旁邊的洛天依應該是沒其他人能夠聽到的，可魏呈卻見到巡音露卡輕輕點了點頭。

  “那就還給你，下次別再犯了，不然老師我會覺得自己教的課無聊到會讓你需要做其他事情打發時間。”

  接著，那本書便在眾人眼珠子都快瞪出來的情況下，化作一隻翩翩彩蝶，飄然飛回了心華的桌子上，變回了原來的小說，就好像剛剛什麽事情都沒發生。

  “這算是音域的應用之一，音域一開，萬物隨心。既然都演示過了，那我想請問大家:剛剛我在隔空取物時，你們有沒有感覺到一些與平時不同的東西?”

  響亮的一聲拍手聲，將所有人從剛剛的震驚拉回了課堂上，隨後便有一位女生苦苦掙扎了一陣子，舉手回答:
  “是不是有類似於音樂的力量環繞在周圍，然後做到足以干涉現實的幻覺。”

  這位科學派的堅定支持者，即使生活在充滿音能的這世界上，依舊認為剛剛巡音露卡展現出來的力量有些不科學，便自我說服這是幻覺。

  而面對這種回應，巡音露卡只是輕輕抬了抬手，那位女生的瀏海刹那間被一股神秘的力量掀起，讓她臉色有些發綠。

  “現在…還認為是幻覺嗎?”

  眾人再次陷入了沉思，接著在一片沉默中，言和舉起了手。

  “難道是把化音律為真實，想像腦中所唱出的歌聲形成旋律，並且將其化為一片彌漫著音樂的領域，用音樂的力量來感化現實?”

  對於言和這種答覆，巡音露卡先是凝滯了幾秒，隨後便拍了拍手，笑道:
  “這差不多就是正解了，說來其實也不複雜，我就問問:你們剛剛有多少人感受到我唱出的歌聲?”

  這句話一出口，班上大部分人頓時面面相覷起來。老實說，他們完全沒有聽到任何聲音。

  只能怪全部人剛剛都沉浸在隔空取物的震驚裡面了。

  結果，整整有著五十多人的班級，就僅僅隻舉起了四隻手，而那四隻手分別來自樂正綾、言和、心華、以及洛天依。

  魏呈微微皺了皺眉。

  雖然剛剛巡音露卡在隔空取物的時候，他是有感受到一些奇特的波動，可還真沒聽到什麽歌聲。

  看樣子，只有和巡音露卡同樣，以後有可能成為歌姬潛能者的學生，像是洛天依和樂正綾，才可以聽到她剛剛發出的旋律吧?
  而洛天依原本還猶豫是否要舉手，卻感覺自己在思考這個念頭的瞬間，手臂直接被一股柔和的力量托起，同時耳邊也飄過一陣旋律，就如同剛剛巡音露卡隔空取物一樣。

  “看來就這四人了，第一堂課我也不要求你們做什麽，只要介紹一些有關於音樂的常識就好。而洛天依、樂正綾、言和、心華四位同學，你們幾個下課後來一趟我的辦公室。”

  同時，魏呈也感覺一句話從自己耳中響起，正是巡音露卡在講話的同時，又對他傳音了。

  而在聽完那傳音後，魏呈臉上先是浮現出震驚，接著便一陣恍然，隨後面無表情，不在臉上顯露任何關於情緒的波動。

  之後，巡音露卡也沒再對魏呈傳音，而是開始講述音能與音律之間的關系。

  (本章完)