第132章 129,一殺龐德公
看著在江邊一邊彈琴一邊吟誦詩經的龐德公,陳元不由的有些羨慕。
這才是高人形象啊。
江風烈烈,衣袖飄飛,面容清臒,雙眼有神。
這不是高人是什麽。
龐德公一曲彈完之後,便高聲道:“劉使君與陳別駕既然已經到了,何不過來一見。”
陳元和劉備對望一眼,看來人家已經知道自己等人來了,並且認出了自己。
既然如此,那就上前一見吧。
兩人來到龐德公身前,躬身一禮:“劉備(陳元)見過尚長(龐德公的字)公。”
龐德公起身回禮:“德公見過使君和別駕,不知二位前來尋老朽有何貴乾?”
龐德公看來是一位耿直之人,並未有過多的客套,直接便問兩人來意。
陳元拱拱手道:“尚長公,主公建一書院名為襄陽書院,欲請尚長公為師教授弟子,不知尚長可願屈尊否?”
龐德公直接拒絕了。
“多謝使君和別駕看得起老朽,然老朽才微德薄,不堪為人師也,故恕老朽不能答應二位。”
對於龐德公的學識以及重要性,陳元來的時候已經跟劉備介紹過了。
因此,劉備再請而拜曰:“公保全一身,孰若保全天下乎?”
龐德公笑曰:“鴻鵠巢於高林之上,暮而得所棲;黿鼉穴於深淵之下,夕而得所宿。夫趣舍行止,亦人之巢穴也,且各得其棲宿而已,天下非所保也。”
劉備默然無以對。
看到龐德公自己種的田再度說到:“先生苦居畎畝,而不肯官祿,後世何以遺子孫乎?”
龐德公曰:“世人皆遺之以危,今獨遺之以安,雖所遺不同,未為無所遺也。”
劉備敗退,看向陳元。
意思是,哥拿不下,看你的了,四弟。
陳元自信一笑,示意劉備勿慌,看弟弟表演。
陳元看向龐德公:“尚長公果無俗念爾?”
龐德公眉頭微皺看著陳元,你禮貌嗎?
“老朽以耕讀為樂,無有大志安天下,也無名傳天下之願,世俗之樂於我何快哉。”
陳元也不多逼逼,直接把三字經和千字文拿了出來,遞給龐德公。
“尚長公看此兩書如何?”
龐德公疑惑的接過,打開詳細一看。
看完之後,龐德公神色終於變了。
“此二書何人所作?”
陳元並沒有回答他,而是問到:“尚長公以為如何?”
龐德公撫書而歎曰:“熟讀《三字經》,可知千古事,讀《千字文》則盡識字也,此二書乃無價之寶,作其文者真乃一代宗師也。”
陳元點點頭,沒有一點的不好意思。
龐德公的評價沒有錯,雖然三字經和千字文較為通俗易懂,但是涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說等等內容,用作孩童的啟蒙,乃是無上之品。
反正我是借用的,自然沒有啥不好意思的。
龐德公再度問到:“作其文者為哪位大家?”
陳元微微一笑:“陳某不才,正是區區在下。”
龐德公驚訝的看向陳元,少頃平靜下來:“別駕大才,德公自愧不如。”
陳元擺擺手:“尚長公過謙了,吾還有一書名為幼學瓊林,欲請尚長公一起編纂,不知尚長公可願屈尊指點否?”
說著,陳元把列出了大綱和寫了開頭的幼學瓊林遞給了龐德公。
龐德公接過之後詳細閱看,閱看心中越是震撼。
依照陳元所列之卷類,如若編成,天下事盡在其中也。
這等誘惑,對於龐德公來說,自然是非常大的。
龐德公雖然沒有什麽其他的念想,但是對於能夠參與到編纂這麽一部奇書當中自然還是非常願意的。
所以,龐德公開始掙扎起來了。
陳元看著龐德公的神色,心中暗笑,我就不信這還誘惑不了你。
如果還不信,陳元還有大殺器來著。
只不過,那玩意殺傷力太大,如果用在龐德公身上有浪費的嫌疑。
先看看把,看幼學瓊林能不能龐德公給忽悠過來。
龐德公掙扎了好一會,終究還是沒有抵過以觀奇書的誘惑。
“如此奇書,德公願為其中一小卒也。”
說完之後,龐德公對劉備和陳元拜到:“龐德公見過使君和別駕。”
劉備心中大喜,連忙輔助龐德公:“先生願為書院之師,真乃備之大幸也,願以師待之。”
說著,劉備對龐德公連拜三拜,以示尊敬之意。
龐德公連忙扶助劉備:“使君如何行此大禮,德公不過一山野老朽,今能入書院編此奇書,是吾之幸事也。”
“然,某才薄,隻可在書院教授弟子,恐不能為使君出謀劃策,還請使君見諒。”
劉備知道龐德公不願意卷入世俗紛爭,能夠入書院為師,多半也是看在這三本奇書的份上。
不過,不要緊。
你來了,還想跑?
況且,龐德公善於識人和教育弟子,只要能夠源源不斷的教出人才,足矣。
所以劉備向龐德公保證道:“絕不敢驅使先生矣。”
龐德公聞言,點點頭,算是同意入襄陽書院為師了。
陳元心中暗道:第一個,搞定。
下面就是向朗了。
由於書院還在建設當中,所以不急著讓龐德公入住書院,暫且居於這魚梁洲中即可。
陳元把三字經、千字文和幼學瓊林未完成版盡皆交給了龐德公。
主要是龐德公想要深入研究一下。
劉備和陳元當即告辭,乘船返回,然後直奔宜城而去。
向朗便是襄陽宜城人。
向朗乃是後來的蜀漢重臣,歷任巴西、牂牁、房陵太守,並拜步兵校尉,領丞相長史,隨丞相諸葛亮北伐。因包庇馬謖被免職,後為光祿勳,轉左將軍、特進,封顯明亭侯。
不過自從被長史免職之後,優遊無事垂三十年,乃更潛心典籍,孜孜不倦。
年逾八十,猶手自校書,刊定謬誤,積聚篇卷,於時最多。
開門接賓,誘納後進,但講論古義,不乾時事,以是見稱。
上自執政,下及童冠,皆敬重焉。
可以看出,此人是有治學之心的。
而且人家家中藏書甚多,有這個先天條件。
這樣的人不搞過來做襄陽書院的老師,簡直就是暴殄天物。
(本章完)