像是大學課堂裡，只有搶最後一排的，沒有搶第一排座位的。

老師也都很懂，不強求。

馬老師的課裡，他之前也是不強求學生非要坐前排的，不過這一次學校裡來了明星，他的確是被學生大範圍逃課給氣到了。

所以直接就給紀兮知和小圓兩人指定了座位，殺雞儆猴。

還特意讓班長記了名字。

馬老師也給了紀兮知和小圓人格尊重，沒有當眾讓兩人摘下口罩帽子，就讓人坐下了。

馬老師班裏的同學也都看到了馬老師又抓到兩人，教室裡的同學嗡聲討論了起來。

「牛逼啊！老馬昨天都那麼發話了，還有人敢逃課去！這倆牛逼啊！哪個班的啊！」

「第一排，接受老馬口水的洗禮，太慘了真的太慘了！幸好我今天沒去，搶到了最後一排！」

「老馬讓我記名字，嘶嗯……這倆好像不是我們班的學生吧，應該是隔壁二班的？」

「這肯定一班的學生，一班人膽子真大啊！倒霉了倒霉了！」

老馬的課是大課，一共兩個班所有同學一起上，老馬說讓班長記名字。

一班和二班兩個班長下意識就以為都是對方班級的同學，也沒太過於在意。

紀兮知和小圓幾乎是和班裏其他同學隔著銀河，才落座在第一排的。

後面兩排都沒有人坐，直到第三排才開始有同學坐。

小圓看著這致死的距離，滿臉緊張，腦袋湊到紀兮知旁問道：

「知知，我們坐這合適嗎？」

「不合適。」紀兮知才應了一聲，小圓便激動了起來。

她就說不合適吧，明明是到劇組來工作的，怎麼突然就來上課了！

雖然還沒到工作的時間吧，但這也不合適啊！

「是吧，山梨那邊……」

小圓嘴裏的話還沒說完。

紀兮知就仰了仰脖子，「坐在第一排對頸椎不太好，還是三四排稍微好點。」

小圓話音一收：「？」

她開始懷疑，紀兮知真的是專門來上課的了！

紀兮知和小圓才坐下，講台上的投影課件PPT也都打開了，馬老師準備開始講課了。

「今天我們來講……」

馬老師話剛起了個頭，就見紀兮知和小圓兩人的桌前空空蕩蕩。

好傢夥，這是逃課逃得連書都不帶了？！

「書呢？！我知道你們都愛湊熱鬧，但你倆這連書都不帶，是不是有點太不尊重我了？」

馬老師將手頭的那本書一下又一下拍在講桌上，昭示著不滿的情緒。

他其實不是那種很嚴苛的老師，平時在課堂上還愛跟學生開開玩笑，也不拿掛科嚇唬學生，但也正因為如此，這段時間他的課逃課率才這麼高。

不過今天，他是真的有點生氣了。

馬老師盯著紀兮知和小圓。

坐在後排的其他同學們也都齊刷刷注視著兩人。

「完球，老馬給她倆排在第一排，都沒法給她倆遞書！」

「這跟站在老馬頭上拉屎有什麼區別，自求多福吧！」

同學們一邊注視著，一邊還忍不住嘴裏小聲議論著。

馬老師聽到幾句，嘴角也抽了抽，差點沒憋住嚴肅的表情，他輕咳兩手，還是忍住了。

「這兩位同學，我們的尊重是相互的！」

小圓已經被這種全體注目的感覺逼得快要窒息了，她恨不能將頭埋在桌肚裏。

紀兮知比小圓好點，不過剛剛馬老師問她們書的時候，她也有一瞬間的愣住。

不過也就幾秒。

在她看到馬老師手頭拿著的那本書全名以後，她瞬間就放鬆下來了。

紀兮知開口道：「不用帶書，這本書我之前看過，已經看完了，我記得！」

紀兮知這話一出，全班同學都嘩然了。

「謔，太囂張了吧！吹牛逼還得是你啊！」

「我開始對這兩人感興趣了，明晃晃的挑釁啊，哈哈哈哈給老馬都乾懵了！」

「開戰開戰，最好現在就來一場辯論賽啊！我要拍照錄屏，發論壇裡嘿嘿嘿……」

整個班級的吵鬧聲在這一瞬間達到了最大。

「安靜，都安靜哈！」馬老師扶額感覺到了難搞，他看著紀兮知，好笑道：

「你都這麼厲害了，不然這節課就你來講吧，我來聽聽，你講得好，以後我的課你不來都行！」

馬老師直接拉出老師慣用的話術，你來講！

按照常規流程，接下來學生都應該訕訕道歉認錯，然後乖巧坐下聽講，等他講課。

紀兮知卻跟其他人都不一樣。

她聽完馬老師說的話，還真就站起身了。

紀兮知禮貌道：「我講課會影響你和同學們上課的時間！」

馬老師又氣笑了：「來來來，你講好吧！別廢話上來講！」

班裏其他同學更是起鬨了起來，後排還有人掏出了手機：

「講一個，上去講，別怕，打敗老馬啊！學霸，上啊！」

全班起鬨間，紀兮知索性也就站起身了。

現在馬老師和同學都在吵著鬧著，若是紀兮知不上去講一段，氣氛也壓不下來。

紀兮知以前也不是沒給人上過課，前世讀博的時候也幫其他老師帶過課，教學經驗也是有的。

小圓眼睜睜看著坐在她旁邊的紀兮知走上了講台。

腦袋上的問號都快實體化了。

她錯了，她真的錯了！原來紀兮知不是來上課的，她是來講課的！

小圓在台下離譜加懷疑，紀兮知已經俯身湊到講台上的PPT上，指著道：「就講這一課？」

馬老師開始是想嚇唬紀兮知，後面看到紀兮知真的上來講課，他反而來了興趣。

馬老師認認真真給紀兮知指了指，「就這段，你來講講！」

紀兮知：「行！」

她全然沒有學生被點名上台的緊張，整個人都瀰漫著一種鬆弛的感覺，說話吐字清晰，書中內容更是說得頭頭是道。

知識掌握程度極為廣泛，從一個點立刻就能發散到另一個點，信手拈來舉例的有趣案例，時不時還會和學生們互動。

寫板書的時候一手好字更是讓人看得心曠神怡。

底下的學生們開始是想吃瓜看熱鬧，可是聽著聽著，思維就被紀兮知帶了進去，連手機都不玩了，就專註聽著紀兮知講課。

講了約莫半節課吧，到紀兮知一個點說完，休息一會兒的時候，講台下才有同學隱隱開始感覺到了不太對勁。

「你們有沒有覺得這個字，還有這個聲音，這個講課方式……有點熟悉啊？」