殷州，我們來了！
  在甲板上的學子，顧不得烤全羊，紛紛來到甲板邊上，隔著欄杆向空無一人的港口招手。

  這是他們要征服殷州的一次招手！
  在風中颯颯作響的明字旗，用簌簌作響的風，給了他們最好的回應。

  隨著船隻一起來的，並不只是大明的學子，還有工匠、農夫……

  這些來殷州，待遇比大明的學子更好。

  學子們來到殷州，除了吃喝路費不需要花錢，以後乾活了還可以發薪水，可他們的薪水，和工匠、農夫比起來，有很大差別。

  對現在的殷州來說，工匠、農夫比學生更有價值，他們不需要管理，而是需要創造價值。

  胡大海並不知道，這艘船上面還有學生，他是來接工匠、農夫的，聽說船上來了三百多學生，胡大海的眉頭不由得皺了一下：“他們來做什麽？”

  聽到是朱瀚下的命令，胡大海立刻沒了言語。

  哦，既然是朱瀚下的命令，那就沒事了，朱瀚這麽做，肯定有他的原因。

  船長把人都組織下船後，拿出一封信交給胡大海，告訴他：“越國公，這封信是英王殿下讓我交給您的。”

  胡大海立刻嚴肅起來，接過信就開始看，看完以後胡大海心裡就有了數。

  原來，這些學生要這麽用啊。

  ……

  應天府，朱瀚和朱元璋在武英殿裡喝酒聊天。

  能在武英殿裡吃燒烤的，除了朱瀚也沒有第二個人了，兩人聊的話題，自然和前往海外的學生有關，朱元璋雖然把這件事交給朱瀚去做，但這並不代表他不關注這件事。

  那些學生，對大明都有大用，朱元璋豈能不關心？
  “都送出去了？”

  朱元璋耷拉著眼睛，一直盯著朱瀚手裡的烤串，同時也不忘提醒朱瀚：“一定要安頓好，咱大明的讀書人本來就少，現在被你送出去那麽多，少一個都是咱大明的損失。”

  朱瀚一邊翻動著烤串，一邊對朱元璋說道：“每個地方的人，我都寫信過去了，怎麽用，怎麽保護我都有說，飛地的那些駐軍將領，文化水平雖然談不上太高，但都還算聽話，教給他們怎麽做了，應該問題不大。”

  朱元璋也覺得問題不大，在海外的那些駐軍，基本上都是從一開始就跟著打天下的兄弟，能力上也說得過去，朱元璋對他們很是信任。

  當然，也有讓朱元璋感到擔心的。

  比如……倭島。

  朱元璋提醒道：“倭島的情況呢？倭島上七五你可是下了狠手呐，再加上那個方國珍也是個混帳，學子到了他手底下做事，能做好嗎？”

  朱瀚卻說道：“方國珍是個混帳不假，但他不是傻子，我們派過去的人，他敢找麻煩？”

  朱元璋聽到朱瀚的話，覺得是這個道理，而且方國珍的妻兒都在應天府，除非方國珍能舍棄妻兒，否則他絕對不敢不聽話。

  但想想如今倭島上的環境，朱元璋還是歎了一口氣，對朱瀚道：“雖然方國珍不成問題，但你在倭島上做的事情，如果被那些學生知道，他們能接受得了嗎？”

  “接受不了也要接受，至於我的名聲……和漢人的利益比起來，我的名聲算得了什麽？”

  朱瀚知道在幾百年後中原大地上遭受到的屈辱，他就更加堅定了自己內心的想法，現在把倭島除名，把倭人從世界上抹除，是最正確的決定。

  不過，給朱元璋解釋的時候，不能這麽解釋，他對朱元璋道：“哥，倭人就是喂不熟的白眼狼，自隋唐以來，倭人為了發展向中原王朝求學，他們的字都是我們的漢字，可他們是怎麽做的？竟然扮成倭寇劫掠我大明百姓，誰能忍？”

  草原上的遊牧民族更加可恨，他們也是在中原王朝強盛的時候當縮頭烏龜，在中原王朝萎靡的時候抽刀劫掠……但倭人和草原遊牧民族是有區別的，草原遊牧民族，一直都是中原王朝的敵人，可倭人呢？他們一開始是以學生的姿態來當學生的，讓人誤以為他們是朋友。

  但是……他們是敵人，比草原遊牧民族更可恨的敵人。

  殺了就殺了，只要朱元璋不怪罪朱瀚，那所有人都不能定朱瀚的罪。

  朱瀚不在乎自己的名聲，拿著烤好的肉串遞給朱元璋，朱元璋接過來一邊吃一邊說道：“所以，去倭島上的學生，更值得咱們關注，他們成長不起來，只能是廢掉，可一旦在那種環境下成長起來，將來的前途不可限量。”

  朱瀚認同朱元璋提出的觀點，但他隨後也說出自己的觀點：“首先是倭島上的學生，然後就是前往殷州的學子，這兩個地方的學子，都是最重要的，至於其他的地方……就看自己的悟性了。”

  朱瀚沒辦法去管所有人的事，他只能先保住一部分，然後去管另外一部分，其他的就看自己能創造出多少價值了。

  朱元璋對此表示理解，他只是有點心疼朱瀚，帶著歉疚對朱瀚道：“早知道這件事後續會有這麽多麻煩，咱就下聖旨了，到時候那些不能回來的學子，少不得會憎恨你。”

  “哈哈哈，哥，你擔心這個就是多余的了。”朱瀚對此並不放在心上，反而笑嘻嘻的說道：“咱又不是金幣，做不到任何人都喜歡咱不是？”

  朱瀚越是這麽說，朱元璋心裡越不是滋味，覺得讓朱瀚背黑鍋，自己有不可推卸的責任。

  ……

  大明學子出海，可不只是要他們管理，而是要讓他們在海外土地上扎根。

  比如到了殷州的學生，到了殷州後，鍛煉身體的這項任務並沒有隨著他們下船而停止，胡大海依舊讓他們繼續。

  學生們不明白為什麽會這樣，可胡大海根本不給他們說明緣由，直接下命令：在殷州，你們所有的一切都要按照我的命令去做！
  不服者，斬！
  有些學生不吃胡大海這套，梗著脖子要抗拒，卻被趕來的孔明德和周德明阻止。

  學生看到南孔的家主在，立刻像找到主心骨一樣。

  紛紛圍在他身邊，讓孔明德帶領他們去抗爭。

  可是，現在的孔明德，可不是以前的南孔家主，他是一名手持鋼刀的大明將領，面對群情激奮的學生，孔明德哪能不明白他們想的是什麽？
  富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。

  胡大海強硬的命令學生按照他的計劃去做事，這讓學生們感到自己被壓迫，所以想要反抗。

  這些年輕人，還是沒遭受過現實的毒打啊。

  太意氣了啊。

  孔明德把學生激動地情緒安撫下來，然後並沒有去給這些學生講大道理，而是把自己的經歷講出來，學生們聽到孔明德為了取暖，把家傳的書籍都燒了後，頓時忍不住了啊。

  他們認為孔明德和自己一樣，都遭到了胡大海的壓迫，是被不公平對待的。

  他們要上奏，讓朱元璋去治胡大海的罪。

  “越國公有罪？他憑什麽有罪？”

  孔明德卻沒有順著學生的話說下去，而是反問道：“諸位學子，越國公無罪，只是你們還不理解他為什麽這麽做，你們都是讀書人，懂得道理，僅僅是因為越國公的態度，你們就不滿，這不是一葉障目嗎？我希望你們都冷靜下來，去走走、看看，你們來到這裡負責教化，可不是只能教他們讀書識字！”

  卻有學生不服，站起來反駁：“我等都是讀書人，教化萬民是我們的職責所在，這也是英王殿下交予我們的任務，我們不教讀書識字，還能教什麽？”

  “打仗，種田，編史……這些不都是你們應該做的嗎？”

  孔明德看著一眾學子，直接采取了激將法：“在殷州，軍士可以打仗，可以種田，可以冶鐵、也可以擔任文職進行相關記錄……你們連我殷州將士能做到的事情都做不到，你們憑什麽教化萬民？”

  “……”

  這種激將法很膚淺，但卻很管用。

  尤其是用武將來刺激學生們，更是讓他們有了攀比心。

  一群臭丘八，也配和我們比？
  孔明德離開後，由周德明對他們進行更加細致的勸說：“在殷州一切都要身體力行。”

  然後，周德明又用孔明德進行舉例，告訴他們孔明德如何從一個手無縛雞之力的書生，變成現在文能下馬安天下，武能上馬定乾坤的雙全人才。

  在談及自己時，周德明笑著自我調侃道：“以前的我手無縛雞之力，和現在的你們差不了多少，可在殷州這麽久，我的武力還算可以，打你們中的幾個，應該沒有問題。”

  梅方有些不服：“周先生，你別瞧不起人，在船上的時間，我們可都在鍛煉。”

  區區鍛煉，怎麽可能和戰場搏殺相比？

  但周德明並沒有說明，而是對梅方說道：“行，你去挑選十個人出來，我們之間較量，如果你們贏了，我會和越國公請命，讓他們少些對你們的約束，可如果你們輸了，就……給我在殷州挑選幾個女子當婆娘吧……可以不是正式的，你們以後回家娶妻，也不會有任何影響。”

  “啊，這個……”

  梅方聽到周德明的話，頓時紅了臉：
  “父母之命，媒妁之言，周先生，我們豈能自己在外娶妻生子？”

  “沒說娶妻生子，只是讓漢人血統在殷州延續而已，你也別太把這件事放在心上，我大明血脈想要在殷州擴散，不能隻依靠國內的人遷移，我們也要學會自力更生嘛。”

  周德明看著梅方，眨眨眼睛：“放心，你如果不喜歡，在離開的時候不用理會她們。”

  “……”

  那我豈不是要成為陳世美？
  我堂堂讀書人，豈能成為被人謾罵的渣男？

  不可以！
  堅決不可以！
  周德明卻不給他拒絕的機會，大手一揮：“這件事就這麽定了，你這學生太過拘謹，放松些，在我們殷州，很多事情是比較放得開的，你不要用大明本土的要求來約束自己……來來來，你們誰和我打一場？一起上吧！”

  “……”

  為什麽感覺，周德明這個讀書人怪怪的？絲毫沒有讀書人的骨氣和道德底線。

  然後，到了晚上，喝了一杯鹿血的梅方，被直接塞進了有三個女人的空房間，周德明告訴他：“小方，你先造人，早造人造脫生，我給你找女人沒其他意思，就是想讓我漢人血脈在殷州開枝散葉，這次的鹿血不行，下次我再給你整點藥效大的。”

  “我……”

  口乾舌燥的梅方，無奈的接受了周德明的安排。

  他無法享受男女之樂，隻感覺自己是個傳宗接代的工具人而已。

  沒辦法，這就是命。

  周德明把些許小事安排好以後，然後就跑去和胡大海、孔明德見面。

  此時，胡大海和孔明德正坐在胡大海的府邸，聊著殷州的發展以及對前來學生的任用方式呢。

  胡大海和孔明德之間沒什麽交情，身份又是文武之分，著實沒什麽共同語言，再加上他們又有上下級關系，相互之間能交流的更少了。

  周德明回來，先是把情況匯報了一遍，胡大海聽完後點點頭：“嗯，就該如此，咱殷州需要的可不只是讀書人，工匠和農夫，對我們來說意義更大。”

  “如果是從長遠來考慮，讀書人更重要，但殷州需要的不是只會讀書寫字的人，而是全面人才。”

  孔明德認為，學生的到來更加重要，只是要用合適的辦法，把這些學生的能力擴展開來。

  胡大海聽到孔明德和自己意見相左，後也不生氣，他需要意見不同的人，但最終要聽從他的命令。

  胡大海認為，只要照著孔明德的改變方法去訓練學生就可以了，把他扔到環境艱苦的地方，就不信他們不能成長。

  ……

  像梅方這種情況，在很多海外飛地都同時上演著。

  漢人需要開枝散葉，不能隻通過大明本土的人口遷移，那樣做是非常被動的，需要自己想辦法……自力更生就是不錯的選擇，咱大明的男人，還是很有責任心的，有了後代也不會直接舍棄。

  至於能不能養得起後代……

  也不是問題嘛，朱瀚早就想到了解決的辦法，生孩子發錢。

  你生的孩子越多，發的錢就越多，這些錢可以去做投資，也可以自己拿著去做生意，反正現在只要做生意都會賺錢，根本不需要擔心賠錢的事……當然，如果你拿到錢以後胡亂花，那以後過苦日子的話，就怪不得別人了的。