第5章 堅持
  “你寫份申請吧，把你調到科研班去，我希望你能充分認識到，去科研班才是你最好的出路。”張老師勸說葉洛，“你那理論知識成績，去了科研班妥妥的第一名，甚至衝擊今年高考的科研狀元也不是沒有可能。”

  末了，張老師又補充一句：“你在智械班屈才了，智械班不適合你。”

  葉洛沒有說話，他空洞的眼神證明此刻他正在走神。

  此時的他，根本沒聽進張老師的話，他的腦海裡再次對損毀的機械虎進行完全解構。

  此刻的葉洛感覺自己就是台智腦，機械虎的每個細微之處都在自己的腦海裡清晰無比。

  葉洛腦海裡突然靈光一閃！
  與此同時張老師開口：“行了，就這樣吧，你把調班的申請交上來，連同這隻機械虎的操縱權，寫份自願放棄的報告，我會建議學校調換給你一隻完好的C級智械戰寵。”

  葉洛：“啊？為什麽？”

  張老師：“什麽為什麽？還有一個月就一模了，你在一模前不調到科研班，你就再也沒有機會了！”

  葉洛：“那為什麽要讓我寫自願放棄機械虎的報告？”

  張老師：“你調到科研班，就不能再擁有A級機械獸的操控權，再說了，你不放棄，你那機械虎還有用嗎？還能用嗎？”

  記憶回到當初高二開學分班的那一刻，葉洛有著出色的理論知識成績，那時還是三個S+，但卻有著糟糕的實戰能力。

  如果去科研班，葉洛無疑會成為一個優秀的科研人才，但是當初分班時他卻毅然決然的選擇了智械班。

  即使是面對校長親自下場勸說，葉洛仍然堅持自己的選擇。

  “我想看更大的世界，我想要去外面的世界冒險。”

  這是之前的葉洛選擇智械班時給出的理由。

  那是一個十六歲少年的夢想。

  除此之外，還有一個更重要的理由：他不想失去機械虎。

  如果葉洛不選擇智械班，那麽他的A級機械虎就會被回收，替換成一隻C級智械戰寵。

  只有走智械方向的學生才有使用B級及以上智械戰寵的資格。

  屬於他的東西，葉洛不願拱手相讓。

  那是一個十六歲少年的堅持。

  同時，也得益於他的A級智械戰寵機械虎，學校才網開一面讓他進入了智械精英班。

  此時此刻，恰如彼時彼刻。

  繼承了這幅身體的葉洛，也應該繼承曾經那個少年的夢想和堅持。

  葉洛：“不好意思，張老師，我不去科研班，我要繼續待在這智械班。”

  張老師一聽拍桌子站了起來：“葉洛！你怎麽還這麽倔強呢？馬上就要高考了！你的機械虎已經廢了，智械考生，實戰能力佔50%的高考成績啊，你怎麽考？靠你的那什麽鬧鍾巴斯獸嗎？你都已經滿十八歲成年了，能不能成熟點，權衡利弊啊，不要再像個少年一樣，堅持什麽狗屁夢想，現在眼前的高考最重要，你先把高考這一關過了，再去談你的理想。”

  葉洛：“張老師，我……”

  不等葉洛把話說出口，張老師就打斷了他：“葉洛，你知道你為什麽能進智械精英班嗎？”

  不等葉洛回答，張老師自問自答：“靠的就是你這隻機械虎，當初讓你進智械精英班，一是因為覺得你理論知識非常優秀，不需要太多的精力放在理論知識上；二是雖然你的實戰能力差，但是你的機械獸畢竟是A級智械戰寵。所有人，包括我，都在期望一個奇跡的出現，期望你能完美操控機械虎，從而能夠翻身，實戰能力一下子變為A，甚至可以變為S。”

  “但是，結果讓我們很失望，這兩年過去了，馬上就要高考了，你的實戰能力沒有任何長進。而現在，你已經沒有奇跡了！你還在倔強什麽？”

  葉洛：“額……或許也不是完全沒有辦法。”

  張老師看著葉洛：“什麽辦法？還能有什麽辦法？唯一的辦法就是你去科研班。”

  葉洛搖了搖頭：“不，張老師，我的意思是修好它。”

  張老師用不可思議的眼神看著葉洛，愣了足足兩秒後才苦笑一聲說道：“你在想什麽呢？葉洛，損毀到這個程度，怎麽修，找誰修？還好機械虎的核心芯片沒有受損，還可以回收上去，上面再以這個芯片重新打造一隻機械虎，不然……”

  葉洛堅定地說道：“我修。”

  張老師再次一愣，這次直接不屑的冷笑了起來：“醒醒孩子，別再做夢了好嗎？我知道你的智械改裝能力很強，但這個損毀程度，別說你、老師我，就連高級維修工程師都沒法修，頂級維修工程師看到也會感到棘手，而且沒個一年半載怎麽修？等修好，高考早就結束了！黃花菜已經涼了。”

  葉洛倒是非常淡定：“試試吧，張老師，我覺得還有機會。”

  張老師直接手扶額頭：“你還要試？機械虎已經被你搞成這樣了，你還要試？你怎麽試？你再試是不是把核心芯片也要搞毀，我警告你葉洛，核心芯片屬於頂級機密，每個上面都有序列號，核心芯片一旦損壞，數據立刻會上報，到時候判你個蓄意破壞，就不是無法參加高考的問題了！”

  葉洛依然穩如老狗：“試試。”

  雖然葉洛嘴上說試試，但他的心裡已然有九成九的把握。

  張老師被葉洛氣的胡言亂語：“葉洛，你可真是皇上不急太監急！”

  葉洛：“額，張老師，這句話您好像是自己罵自己。”

  張老師氣的再次一拍桌子：“我現在就把這個情況報給學校，我說服不了你，讓校長親自來跟你溝通。”

  說著，張老師就跟校長發起了實時溝通。

  “您好，張老師，我是智能助手Saru，趙校長目前正在會議中，不方便與您溝通，您可以選擇將想跟趙校長溝通的事情告訴我，我將錄製全息影像，在第一時間轉達給趙校長。”

  “不用了，我到時候再打給校長吧。”

  “好的，趙校長會議結束後，Saru將會第一時間為您發送一條提醒信息，請您注意查收。”

  張老師掛斷了實時溝通，無奈的捏了捏額頭，然後手在屏幕上點了兩下。

  張老師和葉洛兩人重新回到了虛擬教室，其他學生都大眼瞪小眼，一臉好奇的看著他們。

  張老師：“你們自己上自習吧，多看看我畫的重點，背一下我圈出來的那幾個機械獸圖鑒。”

  說完，張老師的身影便一陣虛化，隨後就從講台上消失。

  (本章完)