得到夫人的準許之後，人家周大人想著，這算是奉命出去喝酒的，回來肯定不用小舅子求情了。

  周大人施施然，還昂著下巴頦子：“常喜心裡惦記我呢，你的面子比不過我們夫妻情深。”

  常樂就覺得昨天那情誼都瞎了。以後再也不舍臉幫他了。

  特意來小舅子這邊顯擺的：“常喜還是通情達理的。”

  常樂氣笑了，看來太給周大人臉面也不行：“是嗎，恭喜姐夫，對了前幾日晚上，你覺得常喜不通情達理嗎？”

  這話能亂說嘛，這不是挑撥他們夫妻關系嗎，這孩子太壞了。周大人顯擺不成，灰溜溜就走了。

  常樂還同先生面前給周瀾上眼藥：“您這大弟子越發的不踏實了。”

  先生能說什麽，成天看著你們在府裡變著花樣的折騰，哪天沒點新鮮事。他老人家都習慣了。

  當然了弟子們之間，互相踩一腳的事情，他老人家也淡定了。

  活到老學到老，這話，先生最近時常品一品。他老人家這個歲數了，還在弟子們身上學東西呢。

  圓圓同薑薑說話利索，走路更利索，而且特別的聰明，開始的時候纏著周瀾帶他們出去，可周瀾當差，時間有限。兩孩子就改纏著常樂出門了，人家小小年紀，都能看出來點門道了，小舅舅比較閑。

  後來人家發現常樂這個小舅舅當家作主的情況不給力，直接纏上了先生。

  人家瞧出來先生地位不一般了，先生說什麽就是什麽，在府裡說話算話，兩孩子多聰明呀，成日裡扒著先生，想出去就能出去，自在的讓常樂都嫉妒。

  先生也是沒同這樣的萌娃相處過，兩個孩子在先生面前向來乖巧，所以先生對他們那是有有求必應，沒有駁回的時候。慣孩子的問題上，先生那是當仁不讓，不見半點原則。

  常樂都不知道自己要嫉妒先生對這兩個小的好，還是要嫉妒兩個小的，見異思遷，纏著先生好。很是鬱悶，忍不住擠兌先生：“您的原則呢。”怎麽可以這樣呢？
  先生不以為然，自認帶著常樂的時候，也是這般信馬由韁的，沒怎麽拘束過：“我帶著你出去走街溜巷的時候少了。”

  常樂掃一眼先生：“不少，肯定沒有現在多，先生您都豐腴了。”

  先生瞪眼，這個逆徒：“是這麽用詞的嗎，你學的都是什麽，先生我這叫壯碩，這叫有威儀。你個頑童。”

  他一個儒雅學士，怎麽能用豐腴這個詞呢，這小弟子就是誠心的。

  常樂也不願意聽，他是翩翩少年，怎麽能是頑童呢：“先生，您這個年紀了，追求儒雅就好，弟子都沒好意思說肥膩呢。”

  這一波互相傷害，讓師徒二人反目，兵戎相見了，結果就是常樂就被先生打戒尺了。

  理由是，常樂學的不好，用詞不當。語言表達能力差。

  常樂只有在內心呼喊，先生不講武德的份。

  常樂小舅舅可委屈了，他為了誰呀，太胖了對先生的身體不好，他這不是勸勸嗎。

  可惜先生不但不領情，還對自己沒有足夠的認識。為了這點事竟然動戒尺。

  圓圓同薑薑陪著小舅舅一塊上課的，頭一次看到那麽好說話的先生，竟然還有這麽凶的時候，終於對先生的威嚴有了認識。

  圓圓癟癟嘴，好歹忍住了沒哭，薑薑掉眼淚不敢哭出聲。兩個孩子被驚到了，頭一次見識了人心險惡。

  等先生罰完了，圓圓薑薑圍著小舅舅，哭的那個淚水磅礴，肝腸寸斷。

  讓常樂都忘記了，自己被罰的起因，就是這兩個搗蛋玩意，成天拉著先生出去胡吃海塞。

  還要安慰這兩個被驚嚇道的孩子。常樂也明白，為何自己被戒尺親近了，先生拿自己殺雞儆猴呢。做給這兩個看的。

  常樂就心酸了，先生舍不得兩個小的，就只能打徒弟嚇唬人。他還是先生最得意的小弟子嗎？
  圓圓拉著常樂的手，給小舅舅呼呼，結果弄了常樂一手的口水，常樂都沒好意思嫌棄。

  薑薑那邊哭的抽抽了。女郎的淚多，讓常樂小舅舅跟著柔腸千回百轉。

  這時候常樂小舅舅覺得，先生殺雞儆猴也還成，好過讓自己外甥，外甥女親自體會。為了外甥外甥女，小舅舅犧牲大了去了。

  先生隔著竹簾子，偷看一眼外面的場景，抽抽嘴角，反省自己，自己也沒真打。

  主要是在兩個孩子面前豎立先生威嚴的。讓兩個孩子對他老人家有點敬畏之心，沒想到效果成這樣了。

  敬畏之心先生還沒看出來，看出來人家舅甥情誼深厚了。先生撇撇嘴，眼淚可真不值錢，怎麽還掉呀。

  結果，效果比先生以為的還要嚴重，兩個徒孫竟然為了這個厭學了。

  這個真的就有點出乎意料之外了。這不是先生想要的結果。

  兩個孩子第二日說什麽不來上課，還不許常樂來。很堅持，被常喜拍巴掌都要堅持的事情。問題嚴重了。

  兩個孩子勁頭大，把小舅舅關在門裡，常樂愣是出不來屋子。你說這個陣仗折騰的，滿府都跟著鬧騰。

  先生就沒想到，這威嚴能豎成這樣。

  先生看著空空如也的課室，拍著自己胸口，心說這真不是我想要的結果。

  常樂那邊也著慌了，雖然他有點小小心裡不平衡，可真不至於如此，被先生打戒尺就夠羞愧了，竟然還被鬧騰的滿府皆知，兩個坑舅舅的貨。

  可你說他愣是還要領情，兩個小棉襖，也是同他貼心貼肺的，常樂好言好語的哄著：“聽話，開門，放小舅舅出去，要尊敬先生，不能耽誤了學習。”

  圓圓坐在門外，為小舅舅看門：“不要，我們不要小舅舅被罰，不學習了。”

  常樂試著同孩子們講道理：“那樣的話，可沒有人帶著你們出去玩了。”

  薑薑：“不行，小舅舅你好可憐，以後咱們都不學了，咱們一起出去玩。”有些東西為了舅舅可以舍棄。

  兩人還異口同聲的：“先生那邊咱們不去了，先生太凶了。以後都不同先生一塊玩了，我們只要舅舅。”

  聲音齊聲聲的，提前排練好，都沒有這個效果的。

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  其實書寫的比簡介好。日常博君一笑。