第209章 歪掉的人才培養
眾人興趣高漲,耳朵高高豎起,生怕漏下一句話。
“每個植物的進階開關,我們一般稱之為位點。”
“植物種類不同,位點不同,每個植物都有其特定的位點,如何找到這個位點,又應該如此去刺激這個位點,這兩個結果綜合起來,就是一株靈植的培養方法”
“有些位點位於葉片之中,有些位點”
“每個位點所指位置都以毫米衡量,”
“掌握的培養方法數量,就可以看出一個靈植師的能力。”
“目前超管局定下的靈植師最低審核標準,仍然是熟練掌握一種靈植的培養,也就是說,只要大家能培養出哪怕只是一種靈植,都可以得到超管局的頭銜的授權。”
“而這個目標,對於已經掌握了大半基礎知識的你們而言,非常簡單。”
最後這句話,是林易對下方的弟子說的。
眾弟子非常激動,他們近期也能感受到自己的變化,隨著對基礎知識掌握的深入,他們越發感覺到自己對靈植領域的了解在加深。
普通的催熟、治療等方向,已經十分熟練,也曾多次做夢想過自己親手培育出靈植的場景。
現在得到林易的肯定,怎麽可能不激動。
靈植師啊,他們加入青木宗最初的目的,不就是為了成為一個和寧修遠一樣的靈植師嗎?
弟子們興奮,江北大學的學生和老師就是抓耳撓腮了。
基礎知識?到底什麽是基礎知識?!
掌握了它就能成為一個靈植師了?
教室裡一片騷動,眾人交頭接耳,都在打聽什麽是靈植領域的基礎知識。
聽這名字,應該是十分基礎的東西,按理說應該有人聽說過才對啊。
結果不管他們怎麽問,大家都是一臉茫然的樣子。
就連宗門出身的幾個修士,同樣眼帶迷茫,鍾鵬雲皺眉眉頭思考,好像從來沒聽宗門裡的那些靈植師提起過基礎知識啊?
不都是一帶一、師帶徒這麽傳下來的嗎?怎麽還有系統總結。
林易看了看時間,從開始講解到現在,已經超了兩個小時了。
“好,今天的網課我就先講到這裡,接下來的內容涉及宗門傳承,只能單獨對宗門弟子家教授了。”
“啊?!”
江北大學的眾人一驚,怎麽結束了?這才過去多久啊?
時間沒到吧?
結果他們拿出時間一看,嚇了一跳,原來不知不覺已經過去了兩小時了。
明明是兩小時的大課,但所有人都沒有一點往日上大課的煩躁感,課間一個上廁所休息的人都沒有,生怕一離開錯過什麽好內容或者自己的位置被人搶佔。
聚精會神、全身心投入的狀態下,他們隻感覺時間過的飛快。
兩個小時,讓他們對靈植師有了全新的了解,也讓他們知道了一個普通植物進階成靈植需要什麽。
很基本的東西,但網上的靈植師網課,根本沒人可以將這些東西講的如此透徹,都說的雲裡霧裡,打馬虎眼,給人一種好像教授的老師自己都不是很明白的感覺。
“林真人,能不能再講一點。”
有個對靈植十分感興趣的學生,忍不住開頭哀求道。
有人帶頭,其他學生也壯著膽子,開口懇求。
對這種專家教授,有這麽多學生主動要求繼續講課,應該是一件很自豪的事情吧,應該會繼續講一些內容吧?眾學生心中這麽想道。
明明馬上就要講到真正的好東西,林易卻突然停下。
眾人心中都非常想知道具體應該如何進階出一株靈植。
如果林易是一個普通的老師,學生這麽喜歡自己的課,還主動要求延長上課時間,他絕對十分樂意繼續教下去。
可惜,林易不是。
將好東西說給這麽多人聽,還不確定是否有錄音存在的情況,他又不是傻子,自然不可能答應。
所以對於學生的懇求,林易的臉上依舊掛著淡淡的微笑,但說出來的話,卻讓眾學生失望不已:“下面我將會詳細講解幾種靈植的培養方法,幫助弟子們成為靈植師,這些內容,不好外泄,只有青木宗的弟子才能學習。”
留點懸念,好吸引人前來入宗。
林易不具體說出來還好,一將後續要講什麽說出來,這些學生就更想聽了。
就連師尚志和眾多專家也想聽。
不過心裡雖然這麽想,但師尚志還是有幾分自知之明的,核心傳承林易根本不可能拿出來教學。
為了不讓這些學生繼續糾纏,惹的林易不高興,師尚志直接站出來,站在林易的角度為林易說話:“好了,林真人已經上完課了,你們就別纏著他了,況且林真人又不是隻給我們上這一次課,下一次認真聽講就是。”
說著,他和林易交流了幾句,就將直播關閉了。
眾多學生心有不甘,但也沒有辦法。
他們心中也逐漸明白過來,目前的這些專家教授,和入大學前的修煉課老師有很大的區別。
之前負責教導修煉的老師,境界雖然低了點,但恨不得將自己知道的東西全教給學生,根本不藏私。
現在授課的專家教授,卻教的十分保留,越是重要的東西,講的越是含糊。
林真人其實還好,最起碼確實講解了一些乾貨,但許多請來的專家教授,講解一些簡單的東西還可以,一旦涉及核心知識,就乾脆不再講解,裝聾作啞,讓學生們尤為難受。
他們上大學,就是為了更好的資源和更好的修煉教育。
而現在,資源被宗門修士搶了,負責教育的老師講課遮遮掩掩。
面對這種情況,許多有遠見的天才眼神閃爍,他們開始在心裡考慮,自己繼續上這個大學,到底還有沒有用處?
青木宗的那批新弟子,入門都不到兩個月,就已經快要成為靈植師了。
而他們這些人,整日在大學虛度光陰,還要被境界遠超自己的宗門修士嘲諷打壓,想想也是浪費時間。
師尚志看著眾多學生閃爍的眼神,自覺不妙。
他大致能猜出這些學生的想法,如果情況再不改觀,他有預感,目前這個人才培養體系,就要變成為宗門輸送人才的體系了。
(本章完)