第873章 你能記住歌詞，我能記住旋律

  伴奏的最後一個音符結束了片刻之後，現場的同學們才相繼反應過來。

  擦！結束了？
  而這個時候，大屏幕上顯示出了這樣一段話。

  “一首《童年》送給大家，那是我們共同擁有的童年時光，讓我們記住那個時候的快樂、簡單， 願我們珍惜現在所擁有的一切！”

  看著這一段話，同學們知道，歌曲是真的已經結束了。

  而這一段話所要表達的願景，“珍惜現在所擁有的一切”，同學們自然也都知道。

  “所擁有的一切”包括了太多的東西，身邊的她（他）、健康、青春、時間等等。

  道理誰都懂，但關鍵是真的做到了嗎？不少的人， 若有所思。

  舞台上。

  主持人再一次開口道：“親愛的同學們， 你們對我們的這一首主題曲， 滿意嗎？”

  “滿意！非常滿意！太滿意了！”

  現場的聲音震天，許多人興奮又肆意的高聲喊道，掌聲、歡呼聲不斷。

  開玩笑，如果連這一首歌都不滿意，那世界上絕對不會再有第二首歌曲，能夠讓他們滿意了。

  主持人見大家的情緒如此之高，自己也不禁變得愈發的興奮，大聲道：“那你們知道這是誰的作品嗎？”

  “知道！”

  同學們異口同聲，非常興奮的答道。他們已經一定，確定，肯定的知道，這絕對是李凡大師的作品。

  主持人又道：“那麽，他的名字是……”

  “李凡！”

  現場的聲音再次山呼海嘯般響起。

  主持人再道：“沒錯， 這正是李凡先生的作品《童年》，李凡先生用這一首歌， 讓我們看到了一幅幅在記憶中，始終揮之不去的畫面， 是那樣的真實， 那樣的美妙。

  聽著歌聲，我們又仿佛回到了，那個無憂無慮的童年時代。那些青澀、懵懂，卻又再也回不去的歲月。

  時光易逝，珍惜眼前。

  我想，這就是李凡先生通過這首歌曲，想要表達出的願景，願我們共勉之。最後，讓我們用我們最熱情的方式，表達出我們對於李凡先生的謝意。”

  主持人話剛落音，現場再次響起山呼海嘯般的掌聲、歡呼聲、尖叫聲……

  這一次的聲音，比之前的任何一次都要大，這是今天活動的最高潮，在活動即將結束的時候。

  ……

  現場後方休息室。

  楊林、段鴻輝等人，聽著外面山呼海嘯的聲音，也同樣顯得非常興奮。

  完美！一切都太完美了！

  而這一切，都絕對要感謝李凡，和他的這一首《童年》。

  沒有《童年》，這一次的活動只能算是成功，或許在一些人的眼力，也可以稱為完美。

  但有了這一首歌，無疑才是真正的完美。

  可以毫不誇張的說，這一首歌，這一首主題曲，才是這次活動的點睛之處，才是這次活動最為重要，最為關鍵的一環。

  主辦方舉辦這次活動的初衷，以及想要通過這次活動，來表達的相關願景，都在《童年》這首歌裡，得到了最完美的體現和釋放。

  所以，段鴻輝非常興奮的說道：“李凡先生，真是太感謝你了。請原諒，我現在已經不知道該用什麽樣的方式，來表達我的感激了。”

  李凡笑著擺擺手說道：“段先生客氣了，我能夠有機會寫出這一首歌，我心裡也是非常感激的。”

  楊林現在也很興奮，盡管他一直對李凡非常有信心，但李凡這一首歌所帶來的影響，還是超出了他的預想。

  同時，他又很感慨。《童年》這一首歌也讓他深有感觸，盡管他的童年時光，並沒有歌曲中所體現的那麽美好，但這首歌，卻同樣讓他想起了他的童年生活，遙遠的童年生活。

  楊林感慨道：“李凡先生，你的這一首《童年》，雖然唱的是你們這個年齡階段的人的童年，但我認為，無論是哪個年齡階段的人，聽到這一首歌都會有感觸，都會情不自禁的想起自己的童年。這正是一首好的音樂作品的魅力。李凡先生在音樂上的造詣，當真是令人歎為觀止。”

  李凡聽後，連忙謙虛道：“楊院長謬讚了，小子愧不敢當。”

  楊林呵呵笑道：“一點也不誇張，李凡先生不必謙虛，這一首《童年》可謂是今晚活動的點睛之筆，即便是給予再高的讚譽，也不為過。”

  李凡又再謙虛了幾句，之後謝絕了眾人的挽留，出休息室們而去。

  剩下的事情已經不需要他再操心，自有主辦方團隊的專業人員去完成。

  ……

  現場。

  山呼海嘯般的聲音，持續了好一段時間之後，才慢慢平息下來。

  主持人在一連串的結束語之後，宣布了今天的活動到此結束！
  活動結束了，但現場每一個人的內心，都還沒有平靜，眾人也沒有在第一時間離開現場。

  相互之間的交流和討論還在繼續。

  討論著他們之前所看到的一幅幅畫面，討論著那些簡單，卻又非常有趣的童年遊戲等等。

  而討論最多的，自然便是《童年》這一首歌。

  其實大家現在依然還很遺憾，這首歌只聽了一遍，他們想要再聽一遍，卻又暫時沒有辦法。

  “嘿嘿！這首歌雖然只聽了一遍，但我卻基本上能記住所有的歌詞。”

  “切！記住歌詞算什麽？我基本上還能記住這首歌的旋律呢。”

  “嘿嘿，我好像也能哼幾句，‘池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……’怎麽樣？歌詞和旋律都沒有錯吧。”

  “歌詞倒是沒錯，旋律要差一點，不過你的聲音不錯，竟然跟李凡先生的聲音有些像，不錯，同學，我看好你。”

  “大家都不錯嘛，似乎都能記住大概的旋律和歌詞。”

  “嘿嘿！那是因為旋律朗朗上口，又十分的好聽，大家聽過一遍之後，自然能記住一個大概。而歌詞更是像一幅幅畫面一樣，形象生動，深入人心，給人的印象極其深刻，自然就記住了。”

  “說的沒錯，我現在腦海裡只要浮現出池塘、榕樹、知了、操場、秋千、黑板等畫面，我就能夠想起歌詞，實在是太生動了。”

  “這正是李凡先生的音樂作品，最大的魅力之一，簡直讓人無法抵擋。”

  “哈哈！既然大家都能記住大概，那要不我們合力把整首歌的歌詞都寫出來，然後再找一個唱得好的人，給大家唱上一唱，如何？”

  這位同學的提議，讓周圍所有的學生都是眼睛一亮，這絕對是一個好主意。

  於是，大家紛紛躍躍欲試，一個同學找出紙和筆，大家你一言我一語，還真就在紙上寫起了歌詞。

  ……

  (本章完)