第80章 李快來的指點
  李快來鄭重地說道：“龐校，我說的也是真心話，我會去聽，大家一起學習的。”

  “你就不要嘲笑她了，當時曾華松主任聽了，差點要罵娘了。”龐光輝苦笑著。

  李快來搖搖頭：“我沒有聽過卜老師的課，不敢妄自下決論。不過我覺得每個人都有每個人的優點， 盡量把優點放大，可能會收到不一樣的效果。”

  “可惜我沒有發現她的優點。”

  龐光輝想到卜麗娟在講台上裝模作樣的行為，不由暗暗搖搖頭。

  李快來也不想多說，抱歉道：“龐校，我感覺有點累，想回去休息一下。”

  “你趕快回去吧。”龐光輝也知道上一節公開課不容易，精力消耗特別大。

  李快來收拾完自己的東西，把大平台教室的燈都關了， 關上門，往辦公室走去。

  到了初二級組辦公室，另外幾個語文老師恭維地說道：“李老師，以後你要多指點我們的課才行。”

  李快來急忙謙虛地說道：“各位老師，你們過獎了，我是剛來的新老師，以後還要你們多指點呢。”

  “我們也不怕說丟人的話，你今天下午的這課，我們拍馬都比不上。”有個年紀大的語文老師說道。

  李快來不敢回答，把東西放在自己的辦公桌上，喝了幾口水，便去初二（４）班了。

  說太多的教學方法，如果不能把一個班級的紀律管好，學習肯定也好不起來。

  李快來這種看似非常笨的經常巡班，但在實際上非常有用。

  這是多年積累下來的經驗，有一些人說，這是班主任最基本的操作。

  但試問一下， 班主任有自己的事情， 上完課還要改作業什麽的，哪可能每節課都過來呢？
  一個班主任能做到上午、下午、晚上都能到位，已經算是非常不錯了。

  而李快來除了初二（４）班的語文，還有初二（３）班的語文。

  這兩個班相鄰，李快來就算在初二（３）班上課，也可以抽空看一下自己的班，所以一般能做到每一節課都能看一下班裡的同學。

  馬志峰曾經說過，如果不是李快來每節課都到班裡看一看，他一早就逃學去外面玩了。

  果然，馬志峰看到李快來過來，立即坐得端端正正，都快可以當樣板了。

  李快來微微歎了一口氣，雖然說是這樣做有點強迫。

  但強迫好過讓馬志峰“放羊”，強迫馬志峰他們留在教室，做作業，慢慢習慣成自然，會對他們的紀律和學習有促進的作用。

  李快來回到宿舍，進到房間直接就躲在床上不想動了。

  雖然年輕，但這樣乾活也是累的。

  老師的工作，除了身體的累，還有心裡的累。

  如果沒有當過老師的人，是體會不到這種心累。

  下午放學，宋曉芳回來了，隔壁的房間傳來響聲。

  李快來從床上坐了起來，拿出三百八十塊錢來到宋曉芳的房間。“宋老師，你煮飯了嗎？”

  老師們一般中午提前煮飯，下午放學到晚自修有一定的時間空隙，所以他們都是放學才回來煮飯。

  “怎麽了？又想我做你的菜？”宋曉芳回過頭白了李快來一眼。

  “我……”李快來正想不是這個意思時，宋曉芳說話了。

  “看在你今天上公開課這麽精彩的份上，我今晚就多炒你的菜。對了，你煮飯了沒有？”宋曉芳問道。

  李快來愣了一下：“我還沒有煮。”

  “那我一起煮吧，反正也是多放兩把米的事情。”宋曉芳不以為然地說著。

  “我要吃三碗飯的。”李快來急忙說道。

  “我知道了，又不是沒有看過你吃飯。”宋曉芳沒好氣地說道。

  這是什麽操作？難道宋曉芳喜歡上我了……李快來暗道。

  唉，人長得帥，就是不一樣啊。

  “宋老師，我借你的三百八十塊錢，現在還給你。”李快來拿出錢。

  宋曉芳搖搖頭道：“我不是跟你說過了嗎？我現在不缺這些錢，你明年再還我錢都可以，你先還家裡的欠債吧。”

  “太感謝你了。”李快來沾沾自喜，感覺宋曉芳是喜歡他了。

  像星期五下午，不願意坐黃志盛的專車去縣城。

  還借手提電腦和摩托車給他，現在又做飯和先不要還錢。如果她不是喜歡他，他就把臉給丟掉。

  “不過呢，你要指點我的公開課，還要免費幫我做公開課。”

  宋曉芳的這話讓李快來差點嗆到了。

  我去，兩百塊的利息，這也太貴了吧？李快來覺得不劃算了。

  就算今晚吃宋曉芳一頓飯，也沒值幾個錢，最多就是十塊八塊吧。

  “怎麽，不行嗎？李快來。”宋曉芳瞪著李快來，一字一句地說著。

  “行，行，我哪有說不行呢？”

  李快來看到宋曉芳正在切菜，手中的菜刀似乎寒光一閃，端得嚇人。

  “其實你也不吃虧的，你要幫幾個老師做課件，用學校的電腦肯定不方便，你不是要借我的手提電腦嗎？”宋曉芳提了一句。

  李快來拚命地點著頭：“對，對，我們這生意成交了。”

  呸，我還以為你喜歡我呢？原來是打著這樣的算盤……李快來的臉色有點像小天井的圍牆，灰暗無比。

  吃完晚飯，宋曉芳就不客氣地把自己的教案扔給李快來：“你幫我看看。”

  李快來拿過來看了一遍，暗暗沉思片刻，道：“我覺得你在導入方面，還差了一些音樂課的特性。”

  當年李快來可是去省裡聽過不少省級優秀教師的課，所以肚子裡的墨水特別多，不管是哪個科目，都是乾貨十足。

  “此話怎講？”宋曉芳問道。

  “例如這個上課的導入吧，你不用直接叫上課，而是改用唱歌導入。”李快來想了想說道。

  “唱歌導入？”宋曉芳繼續問道，“可以說詳細點嗎？”

  李快來頓了頓：“打個比方，你可以用這樣唱，同學們好。然後學生唱，老師，您好，老師您好。”

  “在這兩個‘老師您好’那裡，可以分聲部唱，也可以一起唱，由你自己決定。這樣的話，上課形式多樣化，會讓人耳目一新的。”李快來示范著。

  (本章完)