第61高原作戰師下轄一個自行炮兵旅,裝備155毫米口徑榴彈炮四十五門,自行火炮的口徑上限差不多就是155毫米了,在林遠時代,很少有比155毫米口徑更大的自行火炮。
這是因為火炮的口徑即使增加一毫米,身管、製退複進機、搖架等等火炮部件也必須加大尺寸,導致整個火炮系統更加沉重,給車載帶來了一系列問題,而在155毫米口徑的基礎上增加口徑,對火炮威力的提升卻不是很大,所以林遠時代的各個國家自行火炮口徑都在155毫米左右。
這個時代的林遠也要服從武器裝備自身的規律,在自行火炮口徑達到155毫米之後就不再增加,轉而增加火炮炮管的長徑比,研製新型炮彈以增加火炮的威力。
在這種思想的指導下,新一代ldp-98型自行榴彈炮橫空出世,也就是高原作戰師裝備的這型,這型榴彈炮相比於之前的型號,最大的改進在於長徑比,上一型火炮的長徑比是39,而這一型增加到了45。
在炮彈種類上,新一代自行榴彈炮可以發射多種增程榴彈,包括底凹增程彈、底排增程彈等等,甚至可以發射攜帶導引頭的智能炮彈。
方顯揚下達命令之後,自行炮兵旅就對敵軍戰壕、軍營以及挖出陷阱的空地進行了打擊,自行炮兵旅下轄三個團,其中一團打軍營、二團打戰壕、三團打挖出陷阱的空地。
一團的炮彈落在軍營裡,幾乎把軍營的民房全部炸成一片瓦礫,帳篷全部連根拔起;二團的炮彈落在戰壕附近,強烈的衝擊波震死了不少錫克人,剛剛坦克炮的射擊已經夠震撼的了,現在榴彈炮的震撼更強,坦克炮的口徑不過100毫米,而榴彈炮的口徑足足有155毫米。
錫克人趴在戰壕裡,嚇得兩腿發軟,他們很想逃出戰壕,可是戰壕的前後都是爆炸,他們都覺得還是戰壕裡面最安全,劇烈的爆炸掀起大片大片的沙石,這些沙石落在錫克人的身上,砸得錫克人頭昏腦漲,爆炸還騰起了濃厚的煙霧,遮天蔽日,錫克人恍惚之中都以為是末日來臨,不少人發了瘋似的誦讀錫克教的禱文。
方顯揚最想炸的還是挖出陷阱的空地,因為把陷阱都炸出來,坦克部隊的進攻就沒有阻礙了。
參謀猜的不錯,錫克人的陷阱的確是用木條和草蓋住的,這些遮蓋物能承受住人的重量,可是卻承受不住坦克的重量,所以人踩上去沒事,坦克就不行了。在爆炸的衝擊波中,這些木條和草被紛紛掀飛,一個個陷坑露了出來。
爆炸也把地面炸出了一個個深深的彈坑,不過這些彈坑卻不能成為裝甲部隊前進的阻礙,因為這些彈坑都是半圓形的,坑壁比較平緩,坦克下去也能上來。
炮擊持續了半個小時,整個戰場上空幾乎都被濃煙遮蔽了,戰壕裡的錫克人一個個都成了灰頭土臉的土人。
這時方顯揚覺得炸得差不多了,拿起通訊器下達命令:“各裝甲部隊,給我衝!”
命令一下,各個部隊便如狼似虎地撲向錫克人的戰壕,這回坦克都繞著陷坑走,有時候還駛過深深的彈坑,這一帶地下水充足,不少彈坑裡都積了水,所以坦克駛過彈坑濺起不少水花,從遠處看去十分壯觀。
英軍軍官見到中國的坦克再次衝了過來,憤怒地吼道:“錫克人,給我衝!”
錫克人也真是頑強,剛剛都被炮彈的爆炸嚇傻了,現在又一次從戰壕裡衝了出去,抱著炸藥包衝向林遠部隊的坦克,結果自然是被打成馬蜂窩。
錫克人軍團副司令麥德遜見到戰場上是這個局面,知道軍營再也守不住了,急忙帶領部下撤退,麥德遜知道錫克人也擋不住林遠部隊的坦克,所以把剩余的錫克人也帶走了。
錫克人軍團一撤退,方顯揚就接到了消息,方顯揚哈哈大笑,說道:“兩條腿還能跑得過我們的裝甲車輛?命令前線部隊,以團,不,以營為單位對敵軍快速迂回包抄。”
方顯揚的命令一下,衝在最前面的卓士梁就把命令傳達下去,第549團的三個營立刻分頭行動,追擊錫克人,錫克人此時也知道不能往一個方向跑,所以分成了三批人,正好讓一個營追一批。
卓士梁跟隨一營去追中路逃跑的錫克人,很快就看見遠處一大群奔跑的錫克人,這些錫克人雖然在逃跑,不過卻不是亂跑,而是排成隊形在跑,卓士梁看到這一幕心中暗想:“這些錫克人不愧是優秀的戰士,逃跑的時候都絲毫不亂。”
卓士梁一邊想著一邊給方顯揚發出消息:“報告師長,我部發現錫克人,是全部消滅還是抓俘虜。”
林遠曾經指示過方顯揚,要盡量爭取民心,所以對待敵軍,能俘虜就盡量俘虜,實在俘虜不了再消滅,方顯揚於是說道:“盡量俘虜,如果敵軍拒不投降,再將其消滅!”
卓士梁說了聲“明白”,隨即在通訊器裡高聲說道:“各單位注意,盡量俘虜敵軍,不要消滅!”
各個營長紛紛答應,一直跟隨卓士梁的一營長高聲命令:“一連向左,三連向右,二連居中,把這些錫克人包圍起來!”
命令一下,一連的裝甲車輛立刻向錫克人的左側迂回,三連則向右側迂回,很快就把這一批錫克人圍在核心,這時用戰士用旁遮普語高聲喊道:“放下武器,饒你們不死!”
那群錫克人見到自己被包圍,竟然高聲怪叫起來,抽出腰間佩戴的鋼劍,向裝甲車輛近前衝來。
腰間佩戴鋼劍是錫克人的傳統,和日本軍人喜歡佩戴武士刀一樣,當然此時的日本已經被林遠徹底改造了,武士道精神被當作軍國主義渣滓進行了批判,原來武士的習俗都被摒棄,沒人再佩戴武士刀了。日本的歷史教科書林遠都修改了,新版教科書中特別強調——日本是向中國學習才有今天的,如果沒有中國,日本現在還生活在原始社會呢。
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