第322章 作戰介紹學習（求訂閱）

  馬龍合同戰術訓練基地。

  中型合成旅，正在進行著射擊訓練。

  81式中型坦克排成一排，正在朝著目標進行射擊著。

  場面非常的壯觀。

  瞄準，射擊！
  “轟隆隆~~”

  坦克炮不斷地發出咆哮聲，遠處的目標，不斷爆炸。

  劉韜拿著望遠鏡，正在看著。

  若是真的到戰場上，對著敵人的防禦陣地進行這麽一輪炮擊，恐怕很多敵人都會被轟殺。

  不過打炮，跟打得準，那是完全是兩碼事。

  平常打得準，到了戰場上能否打得準，那又是另外一回事。

  三個合成旅的幹部、士兵，都很年輕，大概有三分之一是上過戰場的。

  當然，上過戰場不代表殺過人，這是兩碼事。

  “戰士們學習情況怎麽樣？”劉韜問道。

  趙國平道：“現在我們平常開展學習班，教導戰士們各種知識，只是很多戰士基礎比較差，還沒能很好地掌握知識。”

  初中畢業就可以當兵，可實際上，這個是很虛的，因為這個時代，初中的知識文化水平並不高。

  三四十年後，總是會有人吐槽著，八九十年的高考更有含金量，這其實是不對的，八九十年代教育條件有限，高考的難度也比較低。

  總體而言，國家的整體教育水平是不斷上升的。

  “你們要多努力，去中專、高中甚至是大專、本科院校去招。”劉韜沉聲說道。

  初中學歷，步兵方面還好。

  但是坦克車長、自行高炮車長等，就顯得不夠了。

  因為這些車長需要學習掌握的知識非常多，指揮著整輛裝甲車，這方面就需要更高學歷的士兵，因為他們學習能力更強，更能掌握相關技術。

  同樣的，信息化部隊也一樣，也是需要高學歷的。

  還有雷達兵等，這些技術兵種僅僅靠著初中學歷是不夠的。

  或者說，需要培養的周期會更長。

  劉韜好似想到什麽，問道：“部隊幹部去軍事院校進修培訓的事落實得怎麽樣？”

  低級幹部去低級軍事學院學習，中級幹部則是去中級軍事學院學習，高級幹部則是去高級軍事學院學習。

  這種學習，一般的進修學習九個月到兩年，而屬於重點培養往上軍事學院進修學習，則是接受三年的進修學習。

  “現在已經是第二批進修，下半年會送第三批去進修學習。”趙國平說道。

  劉韜微微頷首。

  這也是上面給三個合成旅的政策支持，讓更多的幹部可以接受系統的軍事教育培訓。

  說起來，三個合成旅的幹部隊伍，含金量在這個時代的華夏，堪稱豪華。

  既有原本合成營的隊伍，也有上面支援的將門虎子、軍中英傑。

  幹部中擁有高學歷的，恐怕是整個解放軍中師旅級作戰單位中最多的。

  只是劉韜對合成旅的期待很高，要求也很高。

  他恨不得技術兵種都是大學學歷。

  怎麽練兵，劉韜不懂，這是李富國、趙國平等人的事。
    他能做的，就是給他們準備充足的糧食彈藥，以及各種武器彈藥。

  合成旅缺什麽，他就盡可能地幫他們解決什麽。

  在馬龍訓練基地三個合成旅都逛了一圈，了解了一下三個合成旅的情況。

  晚上，吃完飯，七點鍾的時候，重型合成旅地面指揮中心。

  投影儀照在牆面上，軍用筆記電腦連接著投影儀。

  李富國正在介紹著前線的情況。

  雖然馬龍訓練基地已經遠離前線，但是他們隨時關注著前線的戰鬥。

  別看他們沒有參與戰鬥，但是特種部隊卻是輪番前往南洋參與各種戰鬥，既是要了解地形情況、軍事實力，也是積攢自身的戰鬥力。

  目前，特種部隊已經擴編到144人，每個小隊12個人，共建成了12個小隊，也就是一個特種中隊。

  整個特種部隊，是三個合成旅中唯一全部上過戰場、殺過人的作戰部隊，也是最有戰鬥力的。

  因為是在南方，所以特種部隊的作戰風格非常明顯，就是擅長山林作戰。

  指揮中心，有著一個個製作好的沙盤，這裡是現在的前線情況。

  前線的作戰，並非是大規模作戰，而是屬於小規模戰鬥。

  我軍屬於守方，佔據地利，一個師的兵力。敵軍屬於攻方，三個師的兵力。

  戰鬥主要是步兵、炮兵作戰，空軍雙方都有默契，飛機很少出現在戰場。

  除此之外，便是坦克裝甲兵。

  李富國介紹著前線的情況，還配有特種部隊拍攝的照片。

  在前線，我軍構建了完善的防禦工事，利用防禦工事不斷殺傷敵人。

  老山、者陰山、扣林山、八裡河東山、羅家坪大山等，戰線很長，或是以團為單位作戰，或是以營為單位作戰。

  有時候，部隊也會往南面進行滲透作戰，但是往往不會太過深入。

  不過在戰場上，也出現孤軍深入被殲滅的事。

  每個師輪戰兩個月時間，兩個月時間一到，趕到戰場的師就會接替原來守軍。

  有的指揮官保守作戰，便依靠防線抵禦敵人進攻，確保戰線不失。有的指揮官則是會進攻，最好的防禦便是進攻，主動向南邊進行作戰，而這時候雙方攻守之位便改變了。

  有的部隊，打出了耀眼成績，比如老山那裡剛出了一場經典的防守反擊，以一個團的兵力，打退敵軍28次進攻，最終一個連繞後，偷襲了敵軍指揮部，活抓敵人師級指揮部一大批指揮官。

  此次，李富國便是在介紹著這一場防守反擊戰。

  沙盤上，有準備好的旗幟，兩個顏色的旗幟代表著敵我雙方，紅色旗幟是我軍，藍色旗幟則是敵軍。

  李富國的介紹，既有沙盤上面的變化，也有投影儀投放的照片或者影像資料。

  可能是受之前合成營的影響，我軍保持了一支攝影團隊在前線，拍攝著前線的情況，這些將是記錄影像，也會是我軍研究作戰的重要珍貴資料。

  比如像李富國這一次，這些影像資料便用得上。

  此次在指揮中心的，都是營連級幹部，他們通過這種方式也是在學習，提升指揮作戰能力。

  善於總結，善於學習，這一直是我軍優良傳統。

  從戰爭中學習戰爭，適應戰爭，打贏戰爭！
  自從輪戰開始，一支支部隊接受了戰場的洗禮，完成了升華，鍛煉了部隊。

  而這裡面也會有一批各級指戰員得到洗禮，表現出色，會脫穎而出。

  (本章完)