第523章 靈感
  站在自己辦公室門口的，為首是鄧布利多校長，而他的後面，站著弗立維教授和麥格教授以及學校裡其他一些教職工，他們齊刷刷地來到自己的辦公室門前，這個陣仗，就連阿莫斯塔也從沒見過。

  “怎麽了，發生什麽重大事件了？”

  在這個瞬間，阿莫斯塔腦海裡閃過許多念頭，可是，沒有哪一個能解釋，究竟什麽事情能嚴重到讓這麽多教授同時堵他的門的。

  “別緊張，阿莫斯塔--”

  鄧布利多銀白地胡須飄蕩，他笑呵呵地說道，
  “菲利烏斯、米勒娃還有我們，是來--喔，為什麽我們不進去說呢？”

  阿莫斯塔從麥格教授和弗立維教授的眼神裡看到迫切，他挑了挑眉頭，

  “好吧，現在是飯點，我們可以來個私人聚餐——”

  阿莫斯塔把自己的同事們都迎進辦公室，他揮了揮魔杖，橫陳在辦公室地面的一大堆全景望遠鏡和零件自動飛進了一個被拓寬空間的收納箱裡，而他的辦公室裡顯然沒有那多位子招待人，正當他準備弄出幾把椅子的時候，鄧布利多收回針對那些煉金道具的饒有興致地目光，微笑道
  “不勞費心，阿莫斯塔，我們自己可以處理--”

  於是，每位教授都掏出魔杖，用各自的辦法從虛空裡拉出一把把更符合自己習慣的椅子。

  沙發前的茶幾邁著妖豔的步伐跳到了各位教授前，阿莫斯塔給每個人都沏了杯茶後，揮舞魔杖打開了窗簾和窗戶，讓清新的空氣和舒適地陽光照射進來。

  “那麽--”

  阿莫斯塔沒有坐在沙發上，他的屁股打在沙發的扶手上，納悶地問道，

  “究竟是怎麽回事？”

  “我們從小巫師那聽說了，阿莫斯塔——”

  弗立維教授是最興奮地那個，他站在板凳上，尖聲尖氣地問道，

  “你發明了一種新方式老幫助小巫師們學習魔咒是嗎，佩蒂爾小姐在魔咒課上跟我說了，在你的精神世界裡學習魔法，她隻用了三個小時就掌握了昏迷咒和繳械咒.這太不可思議了，她說你的那種辦法能指出她的問題出現在那裡！”

  “想必對變形術也有一樣的效果，對嗎，阿莫斯塔？”

  麥格教授也非常感興趣地說道，
  “變形術是魔咒的分支，如果能用這種辦法學習魔咒，那麽想必也會對變形術起到作用，方便讓我們見識見識你的奇思妙想嗎，阿莫斯塔？”

  “喔，你們是為了這事？”阿莫斯塔總算明白過來了，他松了口氣，“我還以為魔法部打算解散霍格沃茨了呢！”

  “你知道的，阿莫斯塔，我們的精力有限！”

  麥格教授語氣迫切，

  “我們沒有時間在那些魔法上給予每個小巫師充分的指點，但有些學生.好吧，我拿隆巴頓先生舉個例子，他的確需要大量的練習和教導才有可能跟上進度.我聽說你的那種方式可以同時教導許多個小巫師，也許，我們能借鑒——”

  其他幾位教授都表示出了相同的看法，阿莫斯塔很認真地聽完這些同事的訴求，然後，看向鄧布利多，

  “你也是抱著這個目的來的，鄧布利多校長？”

  “我的確很感興趣，阿莫斯塔--”

  鄧布利多呵呵笑道，

  “如果你的辦法推廣開能顯著提高一些課程的教學效率，我沒有理由不關注，當然，首先得確定它必須是安全的。”

  阿莫斯塔隱蔽地撇了撇嘴。

  眾所周知，鄧布利多幾乎不管霍格沃茨日常教學和運營的事物了，現在，他突然對自己的小創新產生了興趣，他.他不會是借機想窺視自己的精神世界吧.
  “好吧，我大概明白了——”

  聽完教授們的訴求，阿莫斯塔沒有露出恍然地表情，反而，眉心微蹙，
    “但是，存在一些問題--”

  “是什麽，阿莫斯塔？”弗立維教授緊張地追問。

  阿莫斯塔沉吟了幾秒才開口，
  “無論是魔咒、變形術或者其它品類的施法，的確都可以用我的辦法來加快小巫師們的學習進度，加深他們對魔法的理解——你們都聽見了我對學生們說的話，我把他們納入到我的精神世界裡，並且，讓他們對著魔咒的標準構型進行練習，每個小巫師都能得到對應的指點但你們肯定都明白，這些指點來自於我，那些魔力構型中附著了我的經驗和思想，再加上我本身具備的精神力量，才能夠維系這種教學方式，而各位--”

  阿莫斯塔斟酌了一下語言，緩緩說道，
  “思想和經驗都可以用魔法提取，但你們不可能做到同時對多位小巫師進行不限次數的指點，負擔太大了--”

  阿莫斯塔的意思很明白了，他們不具備維系這種精神魔法的力量。

  弗立維教授面上的失望肉眼可見，天知道，他曉得阿莫斯塔弄出這種奇思妙想之後有多驚喜。不是每個小巫師都有珀西·韋斯萊又或者赫敏·格蘭傑那種悟性，在課上說一遍後，很快就能理解。

  大部分小巫師都缺乏對魔法的系統性了解，他們總是暈暈乎乎地，練習許多遍才能掌握一個新咒語，而且，也許到期末測驗的時候，他們又會把掌握的知識忘得一乾二淨就像納威·隆巴頓，喔，當然了，還有斯萊特林的文森特·克拉布和格雷戈裡·高爾這兩個人的父親在霍格沃茨上學的時候就是糊塗蛋。

  “能讓我也感受一下嗎，阿莫斯塔？你的那種辦法！”

  弗立維教授不死心的問道。

  “如果方便的話，阿莫斯塔，我也想親眼看看——”

  麥格教授提出了相同的請求。而其余教授們也跟在麥格教授後面，他們希望能夠見識一番，就算沒法推廣，也能集思廣益不是麽？

  “咳咳，如果你不介意，阿莫斯塔--”

  聽著幾位教授討論的鄧布利多校長動了動眉須。

  “別開玩笑，鄧布利多校長--”阿莫斯塔黑著臉說道，“我可沒那個能耐容納你的精神力量！”

  十分鍾以後，辦公室裡的氣氛驟然間熱鬧起來，一個個從阿莫斯塔的精神世界脫離的教職工們面帶驚奇，熱切地討論著。

  “絕妙的方式，阿莫斯塔，實在太妙了！”

  弗立維教授激動的差點從椅子上摔下來，
  “精準而有客觀的評價，還能給予小巫師們糾正和指點，喔，如果能把這套辦法弄到課堂上，在進行正常的授課後，讓他們利用這種方式進行訓練，我敢打賭，霍格沃茨的教學質量會提升一大截，巫師考試管理局一定會對霍格沃茨的授課水平大吃一驚，魔法界都會因此收益！”

  “對於變形術而言，這套辦法提供的評價還不夠完善--”

  麥格教授客觀地說道，
  “但就像菲利烏斯說的那樣，如果能夠進行推廣，那我們可以把我們的經驗更好的傳授出去，會有很多人收益！”

  阿莫斯塔聳了聳肩，

  “但問題的關鍵就在這裡，首先，魔法構型在真實的世界是不可視的，再者，那些經驗和評價都來自於我，如果我不在那些構型上附加我的思想，那它們起不到任何作用，容納許多小巫師的精神力量本身消耗巨大，成本太高昂--”

  “那倒不一定阿莫斯塔--”

  鄧布利多面前地茶盞滿滿地，他一口也沒碰這種苦澀的飲料。雖然沒有搞到機會親眼見證，但他很專注地聽著大家的議論，並且，也搞明白了阿莫斯塔究竟是怎麽辦到這一切的。

  “你所說的這些困難並不是沒有方案解決--”

  鄧布利多湛藍的眼瞳裡閃爍著智慧的光芒，他望著眼瞼微垂地阿莫斯塔，指了指阿莫斯塔剛剛收容監控鏡的箱子，
  “而且，辦法是顯而易見的我們可以從煉金術的領域解決那些困難--”

  

  

  (本章完)