第140章 家教
  139.家教
  “許多父母犯的錯誤就是，把自己認為好的胡蘿卜給了對方，而不是對方需要的肉骨頭，所以你的愛對方感受不到，因為你愛錯了，反而還怪孩子不知道感恩。”

  父母對孩子要有慈悲心，什麽叫慈？慈就是給對方快樂，悲就是幫助對方擺脫苦痛，人生實苦，作為父母，如果真正的愛孩子，就應該幫助孩子擺脫苦痛，讓他快樂，供他上學，學習知識是慈悲，讓他避免自己的短處，發揮長處也是一種慈悲……讓他選擇一種適合自己的生活方式去生活也是一種慈悲……”

  張俞見巧姨低頭沉思，突然意識到什麽。

  “巧姨，你看，我只是一個中學生，而你是大學老師，我是不是有些班門弄斧了，不好意思，讓你見笑了。”

  “不不，大妞，我之前就說了，不管是智慧還是學識，你都在我之上，你根本不像個僅僅只有十七歲的高三學生，在遇到你之前，我相信勤能補拙，現在我相信，有些東西，是與生俱來的，比如我兒子，他就不是一個讀書的料，我非要逼著他讀，差一點逼出人命來，而你，天賦異稟，這是一般人再努力也無法超越的。”

  張俞的實際心理年齡已經是三十歲了，而且她可是從後世來的，後世的那些知識和信息量可是現在這個年代遠遠無法比的，自然就會懂許多這個年代的人不懂的事情，這只是信息差的問題，而不是她有天賦異稟。

  張俞只能胡扯:“不，巧姨，你過獎了，我只是喜歡看書，特別是心理學方面的書，因為我怕教育不好，把弟弟妹妹耽擱了，所以對小孩子的心理學還有教育方面感興趣，研究了一些這方面的知識。”

  巧姨對張俞的話信以為真:“是嗎？有這樣的書？你能不能借給我看看？”

  “我是從圖書館裡看到的，你去圖書館看看吧！”

  她掏出紙和筆:“書名叫什麽？”

  張俞沒想到她這麽認真。

  “看的挺多的，記不清楚具體的名字，就是青少年心理學方面的書。”

  巧姨還是認真的記了下來。

  張俞有些汗顏，也不知道這個時候的圖書館，有沒有這方面的書，就是有，恐怕也是一些教科書式的專業術語很強的晦澀枯燥的書，不像後世一樣，有那麽多接地氣的心理學方面的書，通俗易懂有趣，而且非常實用。

  見張俞沉默下來，巧姨道:“說呀！大妞，再講一講你從書裡學習到的那些內容，你把弟弟妹妹教育得那麽好，說明你學習到的方法是正確的，可取的，你多介紹一些，讓我學習學習。”

  後世那些關於教育孩子的知識，鋪天蓋地，張俞打算跟夏雲波結婚，他們的日子都定下來了，所以沒事的時候，也會看一些教育類的書和視頻，結合她的人生經驗，所以對巧姨說了那一大通話。

  既然她愛聽，那就跟她普及一下，以她對她兩次接觸的了解，她是那種生活中一板一眼，對自己要求嚴格，對孩子也要求嚴格的人。

  這種人，她自己體會到了自律，勤奮給她帶來的紅利，所以覺得孩子只要像她一樣做，也會像她一樣優秀。

  “父母養育孩子，就像孔子所說的，因勢利導，順勢而為，發現優勢，忽略短板，如果你的孩子是一隻雄鷹，就讓他在天空中翱翔，如果他是一條魚，就讓他在水裡遊，如果你隻按自己的喜好，讓魚去飛翔，或者讓雄鷹去水裡遊，那只能是一個悲劇。”

  “那我兒子，他的優勢是什麽？”

  “我才接觸，不知道，你養育了他十幾年，你都不知道嗎？”

  “大妞，真的是慚愧，我之前只看到了他的缺點，就沒有沒有想過，他還有什麽其他優點。”

  “那從現在開始，你睜大眼睛好好看，用放大鏡看。總有一天，你會找到他的優勢在哪裡。”

  張俞給巧姨把茶續上。

  巧姨喝了一口。

  “大妞，聽君一席話勝讀十年書啊！我這個做教育工作的人，真的是慚愧啊！教書育人大半輩子，卻沒有把自己的孩子教育好，或者說，我的教育方式完全就是錯誤的，在遇到你之前，我一直覺得自己對孩子問心無愧，孩子為什麽不成才，是因為上天給了我一個笨孩子。”

  “每個孩子都是天使，都有獨屬於他自己的使命。作為父母，是把他送到屬於他自己的軌道上去，他就可以活出自己的精彩。”

  “說的太好了，大妞，大學，你願意考到我們學校嗎？我們是師范大學，畢業後就是教書育人，你以後應該做一個老師，如果你是一個老師，你將會把許多孩子送到屬於他們自己的軌道上，活出他們精彩的人生，這是一個多麽偉大的事情。”

  張俞有些懵。

  她考大學，只是為了拿一個文憑，為了讓李佳慧接受她這個兒媳婦，具體學習什麽專業，她拿不定主意，更沒有想過，以後要從事什麽職業。

  她的本意是賺大錢，然後躺平，她可沒想要去做一份工作，每天按部就班的打卡上班。

  “如果你想上我們學校，我可以幫你爭取一個保送名額。”

  張俞擺擺手。

  “別，我給國棟輔導作業，苗老師知道，其他人必然也會知道，結果你給我弄一個大學保送名額，這樣，咱們兩之間就成了交易，對你的聲譽影響不好，對叔叔也不好。”

  “怎麽會呢！你的學習成績好，這是事實，而且你還把弟弟妹妹教育得那麽優秀，這也是有目共睹的，這個保送名額沒有摻雜任何的水分，是實至名歸。我這個提議，是本著愛惜人才的意思，沒有任何個人的私心。”

  “我知道，但是別人不會這麽想啊！”

  “是不是你不想當老師？”

  “我沒有想過要當一個老師，不過，你這個提議讓我有些心動，我考慮一下，就算是上你們學校，我也要憑自己的能力去考。”

  (本章完)