和之前兩次一樣， 飄渺陰森的提示音重複著樓內世界最基礎的規則。

　燕危百無聊賴地聽完，終於聽到了副本介紹的部分。

　[本次副本層數：19層。]

　[本次副本地點：死亡校舍。]

　[當前玩家數據：身體指數84，感知力161， 最高層數7，積分243。]

　[玩家已到齊，副本開啟。]

　[副本內， 玩家不能自相殘殺。]

　[……]

　燕危立刻看了一眼信息面板的技能狀態——不死狀態。

　果然，他每次離開副本是什麽狀態，那麽下一次進入副本就是什麽狀態。他離開安康鎮的時候是不死狀態， 所以進入流動本的第一天也是不死狀態。

　樓的提示音還在繼續。

　[經過判定，您此次副本算作連續第三次抬樓， 將獲得永久技能獎勵。獎勵根據玩家先前副本的表現以及突出長項給予，稀有程度根據玩家的潛力決定。]

　[恭喜玩家獲得回饋永久技能：感知迸發。技能作用：擁有該技能的玩家可以在三百米范圍內與選定玩家在精神上進行溝通，溝通需要消耗玩家的體力，溝通時間由玩家的基礎數據決定， 玩家身體數據越高，可以維持的溝通時間越久。技能分類：稀有輔助技能。]

　燕危心下一喜。

　果然是根據他的屬性獎勵的技能， 這簡直就是雪中送炭， 他最需要的就是這種不需要面對面交流甚至不需要說話就能傳遞信息的技能了。

　雖然時間有限，使用有限制， 但帶來的幫助卻不低。這樣一來，在這個副本裡， 他就可以身處月芒卻有更多機會和晏明光互通消息了。

　燕危了解這個輔助技能的時間裡， 樓的提示音已經結束了。

　眼前漸漸明亮了起來。

　雲層展開， 日光自東邊灑落，金線切割開新鮮的空氣，清涼的風緩緩而過。

　寬敞大氣的校門佇立在一個空曠的廣場之後， 電動的大鐵門旁掛著學校名字的大字——晨曦高中。

　難怪有年齡限制，原來副本地點是在高中校園。

　這麽看來，這個流動本之所以每隔一段時間就開放給一百個玩家，也是因為副本背景本來就是人數眾多的校園。

　平和寧靜的廣場之上，一個又一個玩家出現，因為副本的年齡限制，所有玩家都十分年輕。燕危也處在其中，掃了一眼便瞧見晏明光和其他的熟面孔。當然，這個人數極多的流動本多數面孔都是燕危不認識的，他認識的只有晏明光、林縝、魚飛舟、他和晏明光合作的那個種子玩家，以及跟著李清進來的月芒眾人。

　現場鴉雀無聲。

　都是有膽量進一個十死無生流動本的潛力玩家，其中不乏其他組織聽到消息進來找傳奇道具的種子，在場雖然玩家多，卻沒有任何人在交談。

　玩家們只是默不作聲地打量著，各自朝著自己的隊伍聚攏。

　燕危此刻可是“投靠”了月芒，他假意躲閃著晏明光的目光，快步走到了李清等人身邊。

　李清從一進來就不著痕跡地盯著燕危和晏明光的舉動，此刻看見他們兩人之間的氣氛，顯然心滿意足。他撇了撇頭髮，意味深長地笑了笑，直接伸手搭住了燕危的肩膀，輕聲說：“yan果然進來了啊……他看上去，挺凶的啊。你說他都會為了另一個朋友鋌而走險，說不定也沒有怪你跑了呢。”

　燕危訕訕地笑了笑：“您這說的……”

　李清看到他這副心虛驚慌又有些尷尬的樣子，反而放心了一些。

　這個晨曦高中的校門口，參加這次流動本開啟的玩家此刻已經全都到齊了。

　晏明光站在不遠處，看向月芒的人的眼神仿佛裹著利刃，冷漠卻鋒利。林縝和魚飛舟這回還帶了幾個玩家，領著人走到了晏明光的身邊。其余的玩家也逐漸分成了好幾撥，顯然就是林縝之前所說的，為了流動本超高獎勵和那個可能存在的傳奇道具進來的組織玩家。

　燕危將在場的情勢記在心裡，樓的提示音也再度響起了。

　[檢測到在場最佳玩家勳章數量，已超出當前樓層應有最佳玩家數量正常值，賭樓機制開啟。]

　[……]

　[副本劇情線已正式啟動，請所有玩家扮演入學新生，在npc的指引下辦理入學手續，並且不得泄漏樓與副本等概念的存在。副本期間，玩家不得離開晨曦高中內。]

　[違反以上者直接抹殺。]

　晨曦高中的校門大門緩緩自動拉開，穿著工作製服的幾個老師前後抬著桌子走了出來，還有老師搬著裝著校服的箱子。npc在校門口搭建了一個簡單的登記台，麻木地喊道：“排好隊注冊，根據排隊順序分配班級、宿舍，領完校服回宿舍整理休息，明天按時到班級上課。”

　這種副本開端的安排是絕對不能忤逆的，所有玩家同他們的隊友一起，成群結隊地在登記台前排起了隊。

　燕危心底有了點數。

　這麽看來，之前進入的玩家，應該也是以這個方式入學的。高明如果還活著，必然在上一批入學的“學生”當中。

　樓的提示音還在繼續。

　[晨曦高中近年來不斷發生學生死亡事件，學生的死狀也千奇百怪。為了補充死亡的學生數量，晨曦高中隻好不斷地招收新生，可是仍然有學生突然死去，甚至還有老師遇害、嚇瘋。]

　[您作為晨曦高中的新生，為了自己能活下去，也為了徹底終結晨曦高中所有學生這仿佛詛咒一般的死亡宿命，開始調查並且尋找解除這一切的方法。]

　[破解成功，您將徹底終結當前流動本，活著離開。]

　[破解失敗，埋藏在晨曦高中的危險將一步一步籠罩在每一個學生的頭頂，讓他們一個個……逐、步、死、亡。]

　[請注意，從這一刻開始，死亡將隨時降臨在您的身上。]

　[請玩家積極尋找階梯，努力存活。]

　所有玩家在排隊登記的時候，一字一句地聽完了這個流動本的基礎介紹。

　能讓樓直接通知的背景，這個所謂隨時降臨的死亡，必然不是兒戲。除了林縝笑著吹了聲口哨，其余玩家或多或少都面色嚴肅地排著隊。

　李清直接拽著燕危，領著月芒的人排在了晏明光等人之後——宿舍和班級按照排隊順序安排，這人顯然是想和晏明光近一點，多一些對付晏明光的機會。

　李清想著近一點對付晏明光的機會多，燕危也想著近一點兩人聯手坑月芒的機會也多，自然樂得如此，表面顫顫巍巍瑟瑟發抖地被李清“逼”著排在了晏明光身後不遠處。

　所有玩家三三兩兩進入隊伍，排起了長隊，前方已經開始進行注冊登記。

　驟然——

　登記台前，一個嘴裡吃著餅乾的玩家剛做完了新生注冊，手中捧著校服掂了掂，剛轉身離開隊伍，卻倏地發出了撕心裂肺的嚎叫聲！

　“啊啊啊啊啊啊——！！！！”

　在場所有玩家神色盡皆一變！

　他的身後，顯然和他是同一個組織一起進來的玩家拿出驅鬼道具就要救人，可還沒來得及行動，一秒不到的功夫，這人的慘叫聲戛然而止。

　他大張著的口中，一隻裹著腸液、血液、食物殘渣的蒼白鬼手伸了出來，卡住了他的喉嚨。鬼手剛伸出這人的嘴，手腕以極其詭異的弧度往下放一彎，一瞬間便抓破了這名玩家的胸膛，捏碎了他的心臟！

　這一切不過在電光石火之間，鬼手殺人的動作之快，根本沒給任何反應的時間。驅鬼道具打在這名玩家身上的時候，他的胸膛已然鮮血迸濺，喉管破裂，嘴唇都被撐裂了。

　而鬼手也在被驅鬼道具打中的那一刻迅速消失。

　玩家的屍體僵硬卻無力地倒在了地上，他的雙眼還大大地睜開著，滿臉的痛苦與不可置信。

　副本才剛開始，大部分玩家甚至還沒有真正走進晨曦高中，就這樣突如其來的慘死了一個玩家。

　方才心臟破裂的鮮血濺射到周圍幾個玩家的身上，甚至潑灑到了登記台上。可登記的老師卻只是面色蒼白了一下，麻木地用袖口擦掉了臉上的鮮血，冷漠地說：“請各位新同學注意安全，下一個。”

　這些老師居然對死人一點都不驚訝，仿佛已經習慣了一般。

　在場眾人神情凝重，卻也無人失態——都是敢進流動本的玩家，沒有幾個是廢物。

　“呀，”林縝反而笑著深吸了一口氣，“鮮血的氣味……真有意思。”

　作為在場“為數不多的廢物之一”，燕危心中記下眼前的一切細節，眼珠子轉來轉去，好看的面容此刻滿是驚慌。他拉了拉李清，膽怯小聲地問道：“李哥，這一開始就莫名其妙死了一個……你、你說的，你會庇護我……”

　李清溫和的笑了笑，意味深長道：“那當然，你可是最了解yan的人，yan還沒死，我怎麽舍得你死。”

　但如果yan 死了……

　他瞥了一眼燕危，隨後將目光落在了晏明光的身上。

　晏明光感受到李清陰狠的視線，也淡然地看了過來，與李清四目相對。

　李清抬手，指了指那地上無人敢碰的殘缺屍體，又指了指晏明光，意思十分明顯——晏明光遲早也會是慘死的那一個。

　晏明光眼皮一抬，目光掃過燕危，面上什麽異樣都沒有，仿若當真沒把燕危當回事。

　下一刻，一枚飛鏢猛然自晏明光手中而出，不偏不倚地朝著李清的眉心飛去！

　李清根本沒想到，在這樣一個剛死了一個玩家的無形壓迫中，晏明光仍然不害怕觸發死亡條件，居然敢直接出手。他神色突變，下意識便朝著側邊閃身躲開了飛鏢。

　飛鏢卻在即將接近李清的時候輕微拐了個彎，直接避開了李清，“咻”地一聲劃過半空，狠狠地釘在了不遠處的鐵門上。晏明光收回目光，淡然地一手抄兜站在等候登記的長隊中，再也沒施舍給李清額外的眼神。

　周圍的玩家或多或少投來了目光，卻也沒什麽額外的動作，顯然樂得看一場好戲。

　李清卻明白過來了。

　他方才犯蠢了！

　樓規定了不能殺人，晏明光這枚飛鏢倘若真的打中了他的眉心，反倒會被樓的規則直接抹殺。所以晏明光根本不可能會射出一個要殺他的飛鏢，這枚飛鏢從一開始就必然會拐彎，不會打中他。

　這根本就是一場膽量的較量，他這一躲，反而讓其他組織的玩家看了笑話。

　李清心下咬牙氣惱，面上卻只是更陰沉了一些，裝作毫不在意地轉過身收回目光。

　燕危低頭，無聲地偷笑了一下。如果不是條件不允許，他想當場就給晏明光比一個大拇指。

　接下來的時間，所有玩家都默不作聲地一個個走到登記台前注冊。那個玩家的屍體就那樣倒在血泊中，他的隊友都不敢去收拾——畢竟他突如其來的死給所有人都多加了一個警鍾，沒人敢在這個時候輕舉妄動，萬一不小心觸發了死亡，一個不留神，就連怎麽死的都不知道了。

　副本才剛剛開始五分鍾，可所有人都在方才親眼目睹那個鬼手瞬間殺人的情況下，真真切切地感受到了這個十九層流動副本的可怕。

　正如樓的提示所說……

　——在場的所有活著的玩家，隨時都有可能，成為下一個莫名其妙死亡的“學生”。