文化課都是統一考核， 因為他們的基礎是一樣的，所以難度其實差不多， 只是按著年齡段不同卷子不同。

　考慮到大家基礎薄弱， 這套卷子其實就是小學一二年級的水平， 五加六等於十一這種程度。認字也是一樣，看圖連線， 把圖片裡的東西和對應的字連接起來。

　但就是這樣，居然也有好些人錯得一塌糊塗。

　雲澤皺著眉， 和來這裡的一位副校長說：“簡單算寫還是要加強一下，文字是神聖工具，可以幫助人獲得智慧。只有智慧融入進自己的生活，手藝才會一直進步。”

　副校長連連點頭， 又把一張紙抽出來：“殿下， 我想和您說說這個孩子的事情。”

　“嗯？他怎麽了？”雲澤拿起紙看起來，這是一張卷子，卷面工整， 難得的是高分，語文八十六，數學一百二十分， 連後面的附加題也寫出來。

　“這孩子今年九歲。”副校長說著這個孩子的日常。

　這是一個很勤奮刻苦的好孩子，可惜家裡拖累， 倒不是條件不好，相反，他家裡還可以， 有田地也有牛，父親就是一個專門修房子的匠人。

　但是吧，他父親有個臭毛病，喝酒，喝了酒就打孩子，打得身上沒一塊好肉。他母親身體不好，很早就離開了他們，那之後他父親喝酒越發肆無忌憚。

　錢都拿去喝酒了，他家裡沒有一點存款，家裡一個老阿姆還得去采野菜，這孩子吃飯還得靠鄰居救濟。

　後來這邊招生的消息出了之後，他鄰居說，你去神子殿下的學校吧，你去了，他就不敢追到學校去打你了。

　後來他是考來了，背誦法律條例第五名出線，他父親也確實沒有膽子上學校來搗亂，但是他一旦回去，就會挨打。這次考試的實踐部分他本來能考得更好，可是手臂硬生生給打骨折了。

　副校長也是苦孩子出身，父親也是人渣，所以他就想到自己了。但是泰錫的父母親權力是很大的，別說打斷了胳膊，就是打死也沒辦法說什麽，他到底不忍心，又不知道怎麽幫助這個孩子，就來找雲澤來問問。

　雲澤拿著筆，他深吸了一口氣，問：“怎麽不給孩子住校？”

　“這孩子擔心家裡的老阿姆沒人照顧。”

　雲澤想了一會兒，找了一個侍衛過來，把這人名字地址說一遍，讓他去查一查，最近幾年這個人有沒有犯事兒。一會兒侍衛回來了，說這人曾經如何如何，前段時間給人修房子結果和人家老婆好上，賠了家裡一隻羊才把事情了結。

　雲澤有了主意，他跟副校長說：“把那孩子找來，我問問他的意見。”

　副校長有些驚喜，很快把那個孩子找過來。一個很瘦的孩子，十來歲的樣子，眼神像是一潭水，深不見底。他眼角一條舊疤痕，臉上有些陰鬱，但其實長得很精致。

　“你父親與人私通，可以到采石場勞改十幾年。我想問問你的意思，你想要他去嗎？”

　這個孩子一愣，然後瞳孔擴大了一下：“殿下，您不覺得子告父是犯罪的事情嗎？”

　雲澤想了一下：“可是教養孩子是父母的責任，如果父母做不到，他們不也是犯罪嗎？既然父母犯了罪，為什麽一定要要求子女以恩情回報仇怨呢？”

　他看著雲澤，慢慢挺直了脊背，咬牙切齒：“殿下，我希望他進去。”他的表情卻好像在說：我要他死。

　雲澤拍拍他的肩膀：“不是你的錯。”有些人不配為人父母。

　這孩子眼圈一下就紅了：“殿下，我不想讓他做我父親，我討厭他，我是一個壞孩子嗎？”

　雲澤知道這種感受，父母錯得再多，總有旁觀者一句‘他到底是你爸媽’、‘怎麽說他也生了你一場’就輕描淡寫把錯誤抹平了。這種人他看到了就要離得遠遠的，免得天上打雷閃電不小心把無辜的他劈到。

　有教有養，才是父母。養孩子不是給一碗吃的有個地方住就行，養狗都沒那麽粗糙吧？

　還有那種消失了十幾年，有需要了跑過來說我是你爹媽呀，還有一群圍觀群眾鼓掌拍手抹眼淚說好感動，爹媽來相認了，人間自有真情在。

　情你鴨個蛋蛋！

　滾！

　一個爹不夠養想再養一個？好啊好啊，送你啊。

　雲澤覺得，如果他能回到過去，一定要跟那個在親生父母面前賣乖試圖引起別人愧疚心的‘雲澤’說：“垃圾不要撿回來。外婆說讓你好好孝敬爸媽，那是擔心你沒地方倚靠被人欺負，你真去找了，還多兩撥人欺負你，傷心更多。

　“最後，對自己好一點。”

　至於那個讓他英年早逝的高空拋物和之後如木偶的十幾年人生，就像是打磨器一樣，熬過去了，就會發現長大了。

　雲澤看著這個無聲無息流著眼淚的孩子：“是不是背負了很多壓力，不是你的錯，是別人的錯誤，強加在你的身上。你做得很好，你做得對，你是一個好孩子。”

　就好像一根緊繃的線斷裂了，這個孩子一下哭了起來，像個成年人那樣哭得隱忍又痛苦：“不，我……我有錯誤。”

　雲澤輕輕伸手抱著他。

　之後他派人去找這個孩子的父親，卻意外的得知這人在給人修屋頂的時候從上面摔下來，摔斷了腿。

　這個人雖然整日喝酒，但是工作的時候還是很靠譜，怎麽會從架子上摔下來？聯想到那個孩子的專業，雲澤有些在意，他過去看了下情況，這個男人的木梯子被人動過一點很隱秘的手腳，最上面一端看上去是完好的，但是承重超過某個數，就會松動斷裂。

　“木匠班，最近是不是講到結構和承重的知識了？”雲澤笑著問一個木匠班的老師。

　他得到了一個肯定的答案。

　“不要用學習到的知識為惡，凝視黑暗的時候，也要警惕自己成為黑暗。”

　“殿下，我讓您失望了。”他低下頭，直接承認了。

　“你沒有讓我失望，是讓期待你的未來的人失望，是讓你的老師還有副校長失望。聽著孩子，學習，是為了強大自己，而不是犯罪，我並不想在十年後，用同樣的方法把你送進采石場，明白嗎？”

　“您還允許我留在學校？”他驚訝地看著雲澤。

　“你只有這一次犯錯的機會，而且你已經用掉了。我會醫好你父親的腿，然後把他送到采石場。”雲澤歎了口氣，這孩子智商很高，心思縝密，若是用錯了地方，反而造成麻煩。

　“沒有任何一種犯罪是完美的，總是會留下線索和證據。不讓自己陷於被動的最好方法是不要用犯罪手段去達成自己的目的。其實你還可以有很多方法，很多正大光明的方法。而最好的方法是強大自己，學習就是最好的途徑。”

　雲澤和那個綠帽子主人說了一下，就把這個整日醉醺醺的男人送去了采石場，至少十年內他不會再出現。而十年後，那個瘦弱的孩子長大了，他已經成了強壯的男人，不會再畏懼黑暗中的怪獸，他自己也不會因為恐懼變成了怪獸的模樣。

　年終考核後，雲澤把家長都叫過來，他們匯聚在劇場，雲澤就站在台上，其他所有學院的老師和工作人員都站在台上。

　“大家一定很奇怪，什麽叫‘家長會’，為什麽要開‘家長會’。家長會，就是學校這邊，因為孩子的問題，和作為父母的你們，交流溝通的一次會議。”

　雲澤站在台上，他說話的時候，劇場鴉雀無聲。雖然他自稱只是校長，可是眾人是不敢忽略他頭上的其他頭銜的。而且，神子迷弟迷妹遍泰錫，這也不是說笑的。

　他創造的奇跡太多了，帶來的改變也太多了，這會兒雲澤就是說太陽是方的，台下的人也會無腦擁護。

　“大家都知道，教導孩子的人，稱其為老師或者師父。那麽，你們知道每個孩子的第一個老師是誰嗎？”雲澤環視一圈，“就是為人父母的你們。”

　“孩子出生之後就像是白色的羊皮紙一樣，上面是什麽顏色，都是後面塗上去的。正如我從來相信，勇敢無畏的父母也會教導出勇敢無畏的孩子一樣，一個懶惰無能的父母，也沒法給自己的孩子帶去好的榜樣。”

　雲澤給了他們一點時間去消化這些內容，然後接著說：“我的一位老師曾經教導我：孩子的身，父母的影。想知道一個孩子的父母是什麽樣，只要看看這個孩子是什麽樣就知道了。

　“為什麽，今天我要把大家聚集起來，講這個話題？是因為，我希望我們學校的孩子們，都能好好的，他們可以學會的不只是手藝，不只是知識，還有正直、善良、勇敢、沉著……但是只有老師參與是不夠的，最重要的還是你們，是家長。”

　他緩緩吸了一口氣，繼續說：“我知道，所有的父母，都希望自己的兒子女兒變得很優秀，很好。這樣，未來可以擁有更好的生活。那麽，在我們要求孩子的同時，有沒有想過，為了孩子，我要讓自己變得更好？

　“我知道肯定就有人在心裡反駁，說‘我做得很好啊’。那麽我來問幾個問題，看一看，你覺得的很好，是真的很好嗎？”

　“第一條，你有沒有因為自己的心情原因，遷怒孩子？孩子可能只是在門口玩泥巴，不小心把衣服弄髒了，這本來是一件小事情，但是那天因為你在別處受了氣，回到家看到孩子玩泥巴，就無緣無故罵一頓，打一頓。有嗎？

　“是不是有人還不以為然，覺得這是一件小事？”

　雲澤聲音加重：“那麽你有沒有想過，孩子那麽脆弱，萬一你下手重了，一個耳光，把孩子耳朵打壞了，把孩子哪兒打壞了？而且孩子還很小，心靈脆弱，你這一打，會成為他童年惡夢，有沒有想過？你把孩子帶到這個世界上，是有責任的。生育孩子，是神靈賜給的寶貴能力，孩子是寶物，不是拿來發泄自己脾氣的爛石頭！”

　他看了在座幾百個家長一圈，好些人不敢直視他，低下頭。看來都是乾過，並且意識到了自己的問題。

　“第二條，你是否言行不一？有沒有什麽時候，你要你的孩子不要對自己說謊，但是轉頭，你和別人說了謊。或者，你教育你的孩子，要勤快能乾，但是你自己睡到日上三竿。家長們，做這些事的時候，你們的孩子正看著你。

　“很多家長罵孩子‘我說了那麽多，你為什麽不聽？’，孩子聽了，可是孩子也看了。你所做的，比你說的，要更加鮮明的印在孩子的記憶裡。說了什麽，很重要，但是做比說更加重要。”

　第二條一出，低頭的家長更多了，抬頭看過去烏壓壓一片，都是頭髮，看不見臉。

　此後雲澤每說一條，就一批家長低下腦袋，幾條說完，還能坦坦蕩蕩抬著臉直視雲澤的已經不多了。

　但是雲澤今天也不是為了教訓家長來的，所以他沒有再繼續‘當頭棒喝’，這一系列問題應該已經打碎了家長們對自己的美好幻想——我是個好父母的美好幻想。

　這個時代真正可以說是好父母的應該不太多，因為家長擁有絕對的權威性。但是有心去害自己孩子的，也不會太多。他們只是需要學習，學習如何為人父母，那不是簡單給了吃喝就可以的事情。

　“為人父母是一件終身都在學習的事情，孩子們有錯誤，我們要提醒他，那麽我們自己作為家長和老師有錯誤，是不是也應該及時改正？”

　雲澤點到即止，話題一轉，轉到學生身上：“以後，我們學校也會積極和大家溝通，因為我們的目的是一致的，那就是，一切為了孩子，為了讓他們擁有更美好的明天，更美好的未來。現在，是各個科目的老師，向各位家長展示孩子們的學習成果的時間。”