今天是周日。

　喬禦一覺醒來，照例用1積分抽一次獎。

　因為基本每次都只能抽到精力藥水， 喬禦的抽獎次數已經從一天一次， 變成了一周一次。

　根據喬禦的計算， 每周日上午7點45分， 正是一周天地靈氣交匯的玄學時刻，紫氣東來，適合抽卡。

　但是他的歐氣， 顯然已經用盡了。

　喬禦點擊抽卡，屏幕上白光一閃， 出現了一瓶熟悉的小型精力藥水。

　他不禁和系統吐槽：“一萬塊錢換一積分，一積分抽一次獎。您不覺得這個氪金模式不太對嗎，換成氪金手遊還不得被玩家罵死。”

　系統懶得理他。

　喬禦收下了精力藥水， 隨手打開了個人面板。

　在系統升級後， 面板數據上限依然沒有什麽變化。智力的上限還是138， 不能用積分增加。

　不過通過自己學習， 獲得的提高，是可以突破系統的桎梏的。

　在上完那節12小時的生物課後，喬禦許久沒有動彈過的智力值，微弱地漲了0.2。

　聽說愛因斯坦的智商是165。

　系統熟悉的界面印入眼簾，只是當喬禦的目光掃過“積分”一欄的時候，沒忍住驟然瞪大眼眸。

　喬禦這人情緒寡淡， 哪怕是笑著的時候內心也沒什麽波動，而此刻瞳孔都忍不住收縮，足以見內心受到的巨大震顫。

　就在昨天入睡的時候， 他的積分余額還是146，然而沒想到，一覺醒來，余額竟然變成了461！

　足足漲了315分，喬禦懷疑系統是不是出了什麽BUG。

　喬禦思考片刻，道：“你知道嗎，在國外，ATM機出BUG，多吐錢，有的銀行是不會選擇追責的。”

　他的語氣莫名充滿希冀。

　系統：“……”

　“不是BUG，”系統道，“系統已經和您綁定半年了，315分是過去半年裡，總部根據宿主表現進行的積分獎勵結算。我稍後可以把明細發給你。”

　片刻後，喬禦的手機震動了一下，手機上的“科技樹APP”發來了一條通知，提醒喬禦收到一則系統消息。

　喬禦點開一看，裡面是積分獎勵明細。

　幫助宋天宇學習+47分。

　幫助趙祖安學習+25分。

　幫助群承光學習+13分。

　幫助趙可兒學習+9分……

　排在前面的，基本都是學習小組裡的人名。唯獨一個叫“群承光”的，喬禦沒有絲毫印象。

　再往後，則是一長串喬禦不認識的名字，大多都顯示+2或者+1，甚至有+0.5分的。

　喬禦懵了：“這群人是誰？”

　系統道：“是網課平台上，您的學生。”

　它的聲音，比之前任何一次都溫和。

　“系統一直相信，知識改變命運。這個命運不僅是宿主的命運，也有其他人的命運。”

　“系統也希望，所有努力學習的人，都能擁有一個光明的未來；用學到的知識，去幫助更多的人。”

　“這也是總部給出獎勵的原因。”

　積善之家必有余慶。

　“你做的很好。喬禦。”

　作為一個輔助系統，它從總部得到的獎勵，和喬禦是一樣的。

　入社申請截止在4月18號。

　高一年級一共五百多人，禦宇天下學習小組累計收到一百六十七封郵件。

　也就是說，每四個人裡，就有一個學生偷偷寫了申請書。其中男女性別比例為3:7……由此可見，喬禦臉的誘惑力，目前還是遠遠大於他教學能力的誘惑力的。

　最終，經過系統篩選，喬禦招收了22人。

　收到通知的22人都是一陣狂喜，但面對同學羨慕嫉妒恨的目光，不得不努力壓下嘴角，免得笑得過於猖狂。

　4.19，禦宇天下學習小組成立大會暨新組員歡迎會，在三樓的教室召開。

　組長：喬禦

　副組長：麻光輝，宋天宇。

　指導老師：孫悅。

　不過，在晚自習時間，孫悅並不在場。郝校長已經表明，一切由喬禦處理，她自然也不會多加干涉。

　站在講台上的人只有喬禦。

　新來的22人裡，他只和兩個人比較熟。

　一個是1班的陳嘉雪，在喬禦的記憶中，上輩子她是7中高考狀元。

　另一個是中原七子裡的孟安。

　喬禦掃視了一圈教室，然後扯動了一下嘴角。

　雖然他內心沒什麽情緒，但是在外人的眼中，這個微笑如同春風化雨，親切異常。

　“歡迎新成員加入學習小組，我是組長喬禦。謝謝大家的信任與支持。我們小組的組訓是：‘好好學習，天天向上’。希望各位能保持良好的心態，積極學習。”

　在說完客套話後，喬禦這才繼續道：“現在全組除了我，一共33個人，經過商量，我們決定采用‘1+2’的方式進行分組學習。”

　喬禦是和系統商量出來的。

　在集體學習的環境中，氛圍是一個必不可少的東西。在同等智力的情況下，為什麽同樣的老師，有的班成績好，有的班成績差，那就是學習氛圍的差異造成的。

　學習氛圍好，就算有些同學自製力不強，但在其他人的影響下，也會主動學習。這也是為什麽大學時候考研，大家都更熱衷於在自習室而不是寢室學習的原因。

　好的氛圍應該是自律和良性競爭共同造就的結果。

　“麻光輝，陳嘉雪，宋天宇……”喬禦點出了11個名字，依次寫在了黑板上，“這11個人，為小組長。也是這次月考，在我們小組內成績排前11的同學。”

　每名小組長帶兩個組員，組成一個學習小組，每次月考作為學習小組成績檢測，整體平均分最高的一組可獲得獎勵。

　“至於是什麽獎勵，每個組員可以把自己的願望寫在紙上，然後塞進密封函裡交給麻光輝。”

　一群高中生小孩的眼裡亮起了星星：“哇~”

　喬禦的心情持續+5，到後面，笑容倒是真心了幾分。

　不可能只有獎勵沒有懲罰。

　如果在年級排名80以後，並且持續兩次成績倒退30以上；或者一次性成績倒退100名以上，將會被踢出學習小組。

　除此外，小組長有權力吸納一名同學成為“預備組員”。預備組員可以和正式組員一樣來教室裡聽課，並且優先獲得入組資格。

　禦宇天下學習小組成員，除喬禦外，固定33人，當人數不足33人時，預備組員中的積極分子，可以轉正成為正式組員。

　“我的規矩就是這樣，”喬禦闡述完組規，把這張紙貼在了黑板的旁邊，方便大家隨時查閱，“你們中大部分人都是寫了兩千字真情實感的申請書，經過千挑萬選才進來的。”

　“我希望你們的表現能對得起在入組申請上的保證。我們的目標是衝一（本）保二，我不允許團隊裡有任何拖後腿的存在。”

　喬禦的目光在台下人的臉上掃過，他的眼神極具壓迫力，不少同學頓時一個激靈，從興奮中清醒了過來，緊迫感沉甸甸地壓在心頭。

　不愧是系統選出來的乖小孩，沒有一個人有所怨言。

　“很好，那現在開始補課吧。”喬禦垂下了眼眸，掩蓋住了眼裡的情緒，“今天，補拋物線方程。”

　把小組成員分攤給11位學霸後，喬禦的壓力緩解不少。

　不過學霸自己學的好，也未必會教人。

　於是，在補完拋物線方程後，喬禦又把11名小組長叫到了一邊的小教室，開了個短會。

　會議的的大致內容，是給出學習進度和指導方向，並且進行人員分組。

　喬禦把小組長的名字寫在了本子上，在後面添加上組員的名字。

　“第一組，麻光輝，盧敏，趙一柯。”

　名字下面，是這次月考時，三個人的平均分。

　喬禦心算能力很強，只需要掃一眼，筆尖一頓，就能寫出結果。

　其他人還以為他是早就算好的，殊不知喬禦也就比他們提前十幾秒知道結果。

　喬禦把這頁紙展示給了大家。

　“分組就是這樣，之後我會打印出來，貼在牆上。”

　“有些成員可能目前基礎還不是很好，小組長的壓力會比較大，希望大家能有些耐心，幫助同學，克服困難，共同進步。”

　“我分給你們的組員，弱勢科目基本都是你們的強勢科目。如果有問題，需要換人，可以現在提出來。教別人做題，也是查漏補缺的一種方式。”

　這11個小組長，其中7個都是11班的成員，原本就是學習小組的一份子，顯然沒什麽怨言，圍著喬禦，不住地點頭。

　“應該的，喬老師。”

　“當初我成績也不好，您也沒嫌棄我啊。”趙可兒笑著說。

　於是喬禦也回了一個微笑。

　學習小組的起因只是喬禦不想去1班，於是向校長保證帶十個1本出來。

　但是不得不說，看到其他學生成績突飛猛進，他還是很有一些成就感的。

　更別提這些學生都可以用來刷刷分……

　雖然因為系統說，“這些人影響因子太少”，導致平均一人只能提供5到10分，但是勝在量大管飽。

　唯一讓喬禦有些在意的是，是宋天宇竟然給他提供了47分。

　上輩子宋天宇去世的早，在他印象裡，還是個稚氣未脫的少年。喬禦實在想不出，這人對世界的影響在哪。

　散會後已經是晚上十點。

　今天外面下雨了，宋天宇拿著一把手杖傘，在教室門外等他。

　十分自然地，喬禦湊在了他的身邊。走到樓底下的時候，宋天宇撐開傘，雨水就嘩啦啦地打在了傘面上。

　“我送你回去。”他說。

　喬禦覺得有些奇怪。

　雖然自己的確沒帶傘，但是宋天宇家裡每天都有司機接送，完全可以走到車附近，再把傘借給他。

　喬禦沒忍住，把這個疑問提了出來：“我不用送我回去啊，我可以跟你到司機那裡，然後你把傘借給我就行。”

　宋天宇沉默了片刻，然後微微抿起了唇。

　“你整天都在寫題，都沒空跟我一起玩……”他的聲音聽起來十分委屈，“我想多和你呆一會不行啊？”

　喬禦覺得他好幼稚，但是不知道為什麽，話到嘴邊，卻莫名成了一個字：“行。”

　作者有話要說： *群承光是群主的真名。

　人在江淮市。