但小皮球卻不能觸發大可的記憶，按照玩家進入沙盤記憶修繕孩子們記憶的設定，難道他還有過比這件事更可怕的回憶？

　　不過有一點倒是很奇怪，別的孩子所需用的玩具都是單人使用道具，像小熊、書本、泡泡□□、風箏……唯獨大可的小皮球更適合多人遊戲。

　　“你很喜歡和其他小朋友一起玩皮球嗎？”林客順著他的話頭問。

　　大可遲疑一下，回頭看了一眼小可，似乎在說真話和假話之間猶豫，但他終於還是道：“不喜歡。”

　　不喜歡？

　　那為什麽院長會說“大可最喜歡皮球，總是喜歡拿出來和來賓一起玩耍，如果不小心踢傷人，他會難過很久”。

　　為什麽明明不喜歡踢球，卻要主動跑出來和來賓踢球？

　　剛才他為什麽看小可？

　　林客忽然又想起周兆對小可記憶的奇怪描述，“雖然放上風箏激活了記憶，但什麽都沒做就通關了”。

　　以及被剪斷的風箏線。

　　他好像明白了。

　　第二十章

　　空曠的教室裡，五個孩子圍在一起，林客、葉時和蘇雪也搬了凳子坐下，眾人靜靜聽大可說話。

　　林客的嘗試失敗了。他原本認為大可的記憶應當由皮球和風箏兩樣道具同時激活，因為周兆在使用風箏時，並沒有真正利用到“風箏”道具。

　　但林客不認為自己猜測錯誤，他推測可能是道具仍不齊全，才導致無法激活沙盤，所以想和大可聊聊過去的事情。

　　大可非常配合。

　　【彈幕：這氛圍……】

　　【彈幕：你敢信我在認真聽。】

　　【彈幕：我也是，有種玩家boss齊心協力通關的感覺，太魔幻了。】

　　【彈幕：生動表演我攻略我自己。】

　　【彈幕：boss長大了，該學會自己通關了？？？】

　　大可滿臉痛苦，顯然想不起來。

　　“別著急，”林客看向小可，“你很喜歡放風箏嗎？”

　　小可很溫順，和小蘭一樣不太愛說話，被人一問，下意識就要往哥哥身後躲。

　　大可十分順手地攬住小可的肩膀道：“你想到什麽就說，哥哥姐姐們不是壞人。”

　　小可這才訥訥地“哦”了一聲：“哥哥，我本來非常喜歡放風箏，但是後來，我的風箏線總是會斷，所以客人來的時候，我都躲起來。”

　　小可說話的時候，林客一直觀察大可的反應，果然大可在小可提到“風箏線總是會斷”時，輕輕皺眉。

　　那張圓臉皺在一起，似乎想到什麽，但又想不明白。

　　“你會忘掉一些事。”林客指出。

　　大可一陣迷茫，似乎想得更加用力和努力，臉都憋紅了。

　　【彈幕：忽然覺得大可更加可憐，作為boss他已經盡力了，挨完打還要想辦法通關，摸摸心。】

　　【彈幕：前排把我活活笑死。】

　　就在大可抬手想要砸頭時，林客握住他的手腕：“好了，別想了。”

　　十一點，午餐時間到。

　　相比起昨天的六分之三，今天可以說是毫無進展，因此場面明明萬分和諧，直播觀眾卻仍倍感危機。

　　【彈幕：別到最後是玩遊戲的任務沒完成吧？會觸發必死結局的。】

　　【彈幕：我佛了，感情boss自己都不知道怎通關？】

　　孩子們在餐廳坐定。林客、葉時和蘇雪三人商量，仍是由林客做飯，萬一能夠達成穿越條件，他就去道具室確認一下昨天那塊沒完成的拚圖。

　　不出半小時，色香味俱全的番茄炒蛋配小白兔飯團上桌，孩子們都歡呼了，尤其是大可，雖然滿臉不舒服，但仍然想都吃下去。

　　廚房內，葉時靠近林客道：“他們聽到我們說話了。”

　　林客看了葉時一眼：“什麽？”

　　“他們太聰明了，知道我們希望他們把飯吃完，”葉時臉上閃過一絲複雜，“他們知道我們在幹什麽！”

　　林客垂眸，頓了頓：“來來去去這麽多玩家，他們知道一些也不奇怪。”

　　這一點林客早就知道，他在進入副本以前，就聽到孩子們總結這個世界，“他們打我們，搶走我們的玩具”。即使孩子們不知道這是個副本遊戲，在一次又一次的經歷中，也能夠判斷來客、志願者們的來意——因為這就是他們全部的生活和世界。

　　“讓他們吃不完就別吃了，昨天大可也沒吃完，可能是心情影響的。不觸發穿越和大可的行為沒關系。”林客放下最後一隻盤子，囑咐蘇雪。

　　蘇雪應聲，出去讓孩子們不要硬撐。

　　葉時是老玩家，對於副本內的一切觀察得十分仔細，自然也回想起昨天的場景——大可確實沒吃完，但林客和周兆卻仍然順利觸發穿越條件。

　　這只能說明一點，副本的通關要求提高了，原本只需要一個孩子吃完飯就可以觸發的條件，提高至需要所有孩子吃完飯才能觸發，或是根本就不能夠觸發。

　　舉一反三，原本可以通過一個道具激活的沙盤，此時恐怕也變得更為複雜。

　　這種規律大概在C級及以上本內就會有，存活時間越長，存活條件越苛刻，葉時早知道有這種情況，只不過身處F本沒想起來，被林客這麽一點撥，立刻恍然，正要開口。

　　忽然一顆小腦袋探了進來。

　　林客正處於小朋友腦袋PTSD，一轉身，恰對上那顆腦袋，驚得猛然後退一步。