兩組家庭合租在一間小小的房子裡，二樓，沒有裝修，只是簡單地塗了牆，牆體還是粗糙的狀態。總共兩間房，一家一間，既是臥室又是客廳又是餐廳，燒水做飯洗衣就在走道裡。

　　逼仄而昏暗。

　　這是眾人的第一感受。

　　房間裡還燃燒著煤球，燒著開水，稍年長一些的女主人從上頭取了水，給他們四人每人倒了一杯。

　　沒有足夠的凳子，他們只能站著或者是蹲著，女主人叫他們坐在床邊，大家都沒有答應。

　　男主人都已經出去做事去了，兩位女主人一位叫宋姐，一位是趙姐，都不過二十多歲的年紀。

　　雖然很年輕，面上卻都有些麻木，眼睛也沒了神采。

　　直到另一間房子裡傳來窸窸窣窣的聲音，之後有了哭聲，兩人才說了聲話，過了不久，抱著孩子出來見人。

　　是兩個小女孩，白白嫩嫩的，有這個年紀該有的可愛，同行的女生誇了句：“長得真漂亮。”

　　宋姐和趙姐拍著孩子背的手一僵，輕輕道謝。

　　兩名女孩穿戴好衣服，逐漸清醒過來，她們戴著助聽器，是外置的，怕弄掉，纏著線，系在脖頸上或是用發卡別著固定。

　　顧辛夷突然很感動。

　　這樣貧困的環境裡，趙姐和宋姐都認認真真地保護著小女孩愛美的天性，纏線上穿著串珠，發卡也都美觀精致，她們短短的頭髮被扎成不同的花樣，穿著漂亮整齊的衣服。

　　母親用自己能力范圍內最大的可能，讓孩子至少在外觀上看起來和別的小孩並沒有什麽不同。

　　顧辛夷伸出手對她們做了個手語的你好，這是最簡單的手語，兩個小女孩都明白了，也對著她做你好，其中一個女孩還盯著她看了許久，最後伸出手，讓顧辛夷抱她。

　　這般的親近讓兩個母親都有些驚訝，同行的義工也是，顧辛夷嘿嘿笑著抱住了小女孩，然後不再做手語，而是耐心而又緩慢地對著女孩說話，讓女孩看到她的嘴型。

　　她的右耳曾經失聰，這讓她了解了關於這類人群的一些知識。

　　其余三人也學著她的做法，逗著另一個小女孩。

　　顧辛夷找來一些紙，放在女孩唇邊，女孩竟是很順利地發了個“潑”的輕聲，沒有聲音，但是有震動，紙條被女孩口腔的氣流吹起來。

　　這是鍛煉先天性失聰孩童的一種手段，在長期的沒有聲音的世界裡，他們的聲音會隨著耳聾而慢慢消失，這也是為何新出生的嬰兒能夠發出哭聲，而三天后的聽力測試卻症斷出病情的原因。

　　受到影響的只是聽覺神經，而不是聲帶。

　　但聽不見外界的聲音，便學不會發聲，聲帶會逐步退化，這也是為何這兩個家庭參與了義工活動的初衷。她們希望能讓孩子多接觸人群，讓她們知道，這個世界並不是沒有聲音的。

　　而為了不使聲帶退化，也可以進行人為的鍛煉，比如說發出爆破音。

　　吹紙條就是常用的手段。

　　類似的還有許多。

　　這會使得空氣被壓縮，鍛煉到聲帶和舌頭肌肉。

　　小女孩顯然把這當成了一種遊戲，一直不斷地吹著，吹完了之後還轉過身，笑著看顧辛夷。

　　她的笑容很燦爛明媚，像是一朵不知名的花，帶著純真的氣息。

　　顧辛夷慢慢地對她說很棒，還豎起了大拇指。

　　小女孩拍手笑，沒有聲音，又看著自己的母親。

　　她的媽媽是開始倒水的宋姐，宋姐對著顧辛夷點頭，顧辛夷問了問女孩的情況。

　　宋姐伸手替女孩夾緊了頭上的發卡，道：“我給她買了一些蠟燭，有時間我就讓她練習著吹蠟燭，吹久了，她就很順利了。”她指了指牆邊一角，擺了一張長木板，上頭是滿排的白色蠟燭，蠟水層層凝結，有的蠟燭很長，是新買的，有的很短，只有一截黑乎乎的幾乎看不見的棉芯。

　　宋姐有些不好意思：“我也不知道這樣做會不會有用，但她們老師叫我們回來這麽做，我也就照著做了。”她年輕的面容上沒了麻木，帶著一些希望與鮮活。

　　顧辛夷摸了摸女孩的發卡，眼底有些酸澀。

　　在女孩成長的無數個日日夜夜裡，她的母親就這麽看著她吹滅蠟燭，又幫她點燃。

　　吹滅，點燃；再吹滅，再點燃……

　　一支蠟燭燒到了盡頭，就買第二支，第三支……

　　這位母親也許知道，她點燃的不僅僅是一支蠟燭，更是女兒開口說話的希望。

　　她想著終有一天，她的女兒能叫她一聲“媽媽”。

　　一個未曾聽過世界聲音的女孩，要發出“潑”這個音節，需要長達數月的練習。

　　說話間，宋姐又從角落裡把長木板端過來擺在椅子上，將打火機遞給了顧辛夷。

　　顧辛夷點燃後，女孩就去吹滅，宋姐會給她一個親吻。

　　如此反覆。

　　中午時分，顧辛夷一行人在附近找了家餐館飽腹，她趁著這時間，去街角的小賣部裡買了一包蠟燭，帶回了宋姐家，還分給了趙姐一半。

　　她還買了幾對漂亮可愛的發卡，也都送過去。

　　小女孩們喜出望外，用手比劃了一個“謝謝”的手語。

　　顧辛夷親了親她們的臉頰。

　　宋姐有些不好意思地拿出女孩的作業本，請顧辛夷幫忙教導女兒寫作業。

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