等到差不多的時候，佘衛池褲兜裡的手機正好響起。

　　“你們老師找你？”師柏指腹蹭過嘴角。

　　佘衛池按熄屏幕，牽住他的手往下，“不是，鬧鍾。”

　　“你設鬧鍾幹嘛？”師柏關上鐵門。

　　“等會有個節目。”

　　佘衛池往上報節目的時候和安排節目順序的工作人員溝通過，給出的理由是班級團體表演和個人放在一起可能來不及準備，那邊倒也爽快解釋了，排序是隨機抽取，但是參與者兩場表演臨近的話會調開的。

　　佘衛池第二予Yankee兎場表演被安排在十點，也就是結尾的時間，倒數第二。

　　現在過去，時間很合適。

　　“你要上台表演？我怎麽不知道？”師柏完全在記憶裡找不到相關知識點。

　　佘衛池一本正經：“秘密。”

　　師柏：“……”行吧。

　　高中的表演活動可比初中熱鬧多了，初中還是懵懂狀態的學生到高中大多開了竅，是最有活力的階段。展現自我能力的，真正喜歡表演的，還有某些alpha，一個個跟開屏的花花孔雀似的，表演節目報名都報了一溜。

　　只是五花八門的表演看到後面難免疲憊了，不少同學看著表演台開始打瞌睡。

　　佘衛池抱著吉他上台時，清楚地看見前排同學一臉無語。

　　吉他絕對是校園表演的熱門單品。

　　多到能把觀眾看煩的那種。

　　佘衛池沒在意，調了一下話筒高度，安靜等待背景音樂。

　　音樂聲響起，指尖掃過琴弦。

　　“聽我說，”

　　“可以聽我說，”

　　“我有時懶惰有時脆弱，”

　　“有時像個未經世俗的孩子，還不懂複雜與顛簸。”

　　佘衛池開口是清亮的男聲，已經過去變聲期的男生嗓音是純粹的好聽，處於接近男人的那種。

　　這首歌不考驗琴技，但alpha的歌聲句句到位。

　　台下低頭偷偷玩手機的同學們抬起頭來，驚訝地看著上方，工作人員把鏡頭從吉他上切到佘衛池臉上。

　　“哇，帥哥哎！”

　　“這人誰啊。”

　　“噢，我有印象！是咱們高二年級的大佬，從第三衝到第一的佘衛池，班會老師拎出來說過，榮譽榜上有他照片。”

　　師柏沒有進操場，裡面人多，想要擠進前排是不可能了，他找了個沒人的小道抄近路到了靠近表演台的欄杆外。

　　佘衛池的目光從話筒移動，在人山人海裡翻找。

　　轉到某一個方向時，褲兜裡的手機震了一下，他立刻鎖定位置。

　　師柏從微光裡抬頭，嘴角擒著笑意看著台上的人。

　　“不要失落”

　　“就這樣聽我說”

　　“若沒有曲折怎懂快樂”

　　“開心和難過總要找個人說說”

　　“日子總會變好的”

　　原曲的曲調緩緩的，有種徐徐道來的述說感，佘衛池唱出了原曲情緒的同時，卻平添了一份繾綣。

　　像是戀人耳畔的低語。

　　師柏忽地想起學校廢棄的儲藏室，那個時候易感期的痛苦包圍著他，佘衛池就抱著他用斷了弦的吉他唱歌。

　　不怎麽在調上，他也沒聽完。

　　隻記得懷抱很溫暖。

　　今天，佘衛池再次把那時未盡的歌曲續上。

　　隔著鐵絲欄杆，隔著攢動的人群，隔著厚重的羽絨服，他卻再次感受到伴侶滾燙的溫度。

　　底下聽過這首歌的觀眾很快發現不對勁，佘衛池進歌的詞和原歌不一樣。

　　而且…曲子也好像不一樣。

　　這首歌的背景音樂是佘衛池在錄音棚錄好的，鋼琴，貝斯，小提琴，都是他一遍一遍彈奏錄好，再剪輯到一起。

　　錄音棚的老板是他爸的朋友，也挺不明白他這種行為的，直言可以找幾個會音樂的一起上，被他拒絕了。

　　簡單的曲子，他錄了好幾版。

　　選了最滿意的版本，唱給他最喜歡的人。

　　“聽我說”

　　“可以聽我說”

　　“我跨過千山走過燈火”

　　“飛快的掠過，春去秋來的顛簸”

　　“那不停呼喊的院落”

　　在這首歌開始前師柏一直是對表演無感的，然而佘衛池一句一句的唱歌時他發現他喜歡上了。

　　他忽然很慶幸沒有去後台，這個角度，他們可以互相看見對方。

　　師柏張開嘴，跟上節奏，和台上的人哼唱同一首曲子。

　　“不要失落”

　　“就這樣聽我說”

　　“若沒有失落怎懂快樂”

　　“開心和難過總要找個人說說”

　　“那個人總會懂的”

　　附近教學樓響起今天最後一聲鈴聲，幾棟樓的鈴聲傳到操場，很吵，佘衛池沒有受到干擾，仍不緊不慢地唱著。

　　台下的人都醒了。

　　有人哼起曲子，唱著簡單的詞，一個兩個，很多很多個。

　　“噔！”

　　最後的尾聲，操場邊緣的照明燈亮起。

　　一下子照亮了整個操場，照亮了所有孩子的青春，喧鬧，安靜，不平凡的，默默無聞的，無所遺漏。

　　他們唱著同一首歌。

　　給青春裡高中最後一場盛大的表演。

　　“聽我說，可以聽我說”

　　“我跨過千山走到燈火”

　　“開心和難過總要找個人說說”

Top