老師說著抬手往後面一指。眾人順著老師的手往後看，只見早晨還空無一物的操場上此時被高大寬闊的泡沫板白牆擋住，幾乎看不到後面的教學樓。

　　老師的聲音響起：

　　“諸位同學們，在開學的第一天，我們的任務就是——搬桌椅！”

　　“現在大家的面前放著三套桌椅，需要兩名學習搭檔相互配合，送至教學樓三樓左側第一間教室。從操場到教學樓之間有一座‘迷宮’，迷宮有數百張塑料門構成。雖然大多數門都可以打開，但除唯一一條正確道路之外其他的門都將通向死路。伴送桌椅的人在進入迷宮的第一扇門後需要先在原地轉十圈才能開始前進。”

　　“兩名搭檔中一人負責搬運桌椅，另一人在這裡記憶地圖並通過對講機指揮身處迷宮中的學習搭檔。”

　　“節目組準備了三張路線圖，每張地圖的路線都各有差異。需要注意的是，在這裡記憶地圖的同學即指揮者，在確認自己記住正確路線後，節目組將收回路線圖，而相應的執行者才能開始進入迷宮。也就是說，看地圖的同學只能通過自己的記憶指揮搭檔。如果指揮者發現自己忘記正確路線，節目組將把‘迷宮’中的執行者蒙面帶回出發點，由指揮者再次確認記住路線後重新進入‘迷宮’。”

　　“節目組會根據三組學習大道完成的時間給予相應積分。”

　　這個遊戲的仗勢極其浩大。從操場上空看，迷宮整體呈現蜂窩狀結構，內部錯綜複雜，總共有幾百扇門。

　　蕭溯離垂眸思索。這個遊戲極其考驗個人素質和學習搭檔間的配合能力。

　　對指揮者來說，主要有三個難點。

　　一是短時間內記住大量移動路線方向極其困難。迷宮內的門越多，就證明指揮者要記憶的路線越崎嶇，難度也就越大。

　　二是學習搭檔之間配合默契程度。進入迷宮後整個過程兩名學習搭檔只能借助對講機交流，指揮者並不能準確定位執行者的位置，執行者也不一定相信指揮者記住的路線。一旦走錯路，這無異於自亂陣腳，容易爆發信任危機。

　　第三個難點是競爭問題。三名指揮者都希望自己的搭檔能最先順利走出迷宮。一旦其中一組走出迷宮，剩下兩人的危機意識會驟然提高，而指揮者最忌諱的就是心急。

　　對於執行者而言，他們需要有強大的體力和耐力。不僅要搬著桌椅以最快的速度走出迷宮，還要爭分奪秒爬上三層樓。假如執行者記憶出錯，他們還需重新來過。

　　這個活動不簡單。

　　每個學習小組商議片刻，最終決定充當指揮者的人選為:莫容兒，趙娜，蕭溯離。

　　一聲刺耳的槍響下，比賽正式拉開帷幕。

　　蕭溯離按要求在屬於他的那張課桌椅上坐下，節目組將一張標得密密麻麻的迷宮圖紙擺在木質學生桌上。

　　掃過那張標的事無巨細的圖紙，身邊兩個女生的臉瞬間刷白，就連蕭溯離也不禁愣了一愣。

　　白紙上清晰的畫出整個迷宮內部結構，並用紅筆歪七扭八的連成一條正確的移動路線，東西南北四處轉向極其複雜，記憶難度簡直讓人頭皮發麻。

　　計時開始，已經沒有任何回轉的余地，三位嘉賓只能排除萬難全身心投入記憶圖紙。

　　約莫三分鍾後，蕭溯離第一個抬起了頭。

　　“我記憶完畢，可以開始了。”

　　話音剛落，導演擺手允許周霧影拖著桌椅進入迷宮。

　　在等待區域，一聽到這個消息，江顧第一反應是不可能。

　　雖然沒有看到確切的圖紙，但只要望向眼前幾乎三米高的塑料板，就讓人心生退意。

　　怎麽可能有人在這麽短的時間內記完？！

　　江顧震驚之余安慰自己，那個叫蕭溯離的素人定是第一次參加節目，不自量力逞強想吸引觀眾注意。

　　這種不知天高地厚的人他見的多了，不過他也樂得看周霧影第一個出發最後一個到達，然後顏面盡失。

　　他不禁又想起之前幫助周霧影澄清的那條視頻，狠狠的咬牙。

　　之前不過是對方運氣好。不過他已經花高價在暗網上聯系了一名狗仔，讓他尋找周霧影的一切黑料。據書中所知，從男主的童年出發一定能順藤摸瓜找出一些突破……

　　回到這邊。蕭溯離一句話驚起兩個正在埋頭苦記的腦袋。明明是涼爽的秋天，莫容兒和趙娜頭頂上已經冒出細小的汗珠。

　　蕭溯離也不管自己給兩人帶來了多大的衝擊。他伸手擋住太陽，目光投向操場另一邊。見身姿挺拔健碩的男人毫不費力的拖著笨重的桌椅進入迷宮，不禁嘴角一彎。

　　畢竟他曾經在狐屆也是最具天賦的少主，從小便被狐狸老爺子抓著背誦各種奇聞異志，修煉心法。一張圖紙對他來說不過是小菜一碟。

　　將圖紙交還給節目組後，蕭溯離乾脆懶洋洋的把腳吊在書桌抽屜下的橫杠上，拿著對講機悠閑的靠在椅子上，一副老大爺模樣。要是再配上一副墨鏡，那跟出門旅遊沒什麽兩樣。

　　與此同時，周霧影剛進入迷宮。推開第一扇門進入，後面的門便自動關上。前後左右共四扇門，大小顏色完全一致。

　　按照節目組要求原地轉十圈後，腦內有些眩暈，周遭空間更顯逼仄狹小，已經完全找不到來時的方向。

　　進入一個除了一成不變的天空之外幾乎完全一模一樣的空間，周霧影內心已經忍不住升起幾分煩躁。

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