但黃明耀卻交上了一些不三不四的朋友。

　　也不能這樣說。

　　現前常永軒就發現了一點，黃明耀這人好歸好，但真的爛好人，這次估計又是衝著拯救“好學生”的想法去的。

　　就跟之前很多次一樣，會成功的，他有這種魅力和魔力，在這個領域他是無敵的，常永軒不擔心，以至於當黃明耀的神情逐漸疲憊、灰暗的時候，他都沒有產生絲毫的懷疑。

　　可偏偏就是這次出了意外。

　　當常永軒得知他心灰意冷跳樓的時候，整個人完全是不可置信的。大腦嗡的一聲，手便止不住的顫抖，即使再怎麽不可置信地詢問別人，質問別人，知道的也只有一種結果——

　　黃明耀成了植物人。根據醫生的答案來看，很可能這輩子都醒不過來……

　　那段時間，整個班都受到了很大的打擊。

　　黃明耀真是太好太好了，也太傻心眼了。

　　誰也沒想到會有人會對他有惡意，乃至於惡意嘲諷，故意傷害，語言霸凌黃明耀，使其丟失信仰，甚至心靈脆弱到選擇跳樓。

　　雖然班上消沉了很長一段時間，但風來雨去，樹木枯了又綠，屋外從飛雪到鳥兒輕輕的吱呀叫喚，歲月輪轉，班裡又是歡聲笑語。

　　總有人走得出，也總有人走不出。

　　在所有人都沒看見地方，常永軒卻發現了異常。

　　黃昆身為數學老師，卻變得在除課堂之外的地方愈發沉默寡言。

　　據常永軒隱隱約約打探而來的消息，黃昆家裡只有黃明耀這一個孩子，出了意外成為植物人後，妻子崩潰到離他們而去，黃昆一個人獨自扛起家裡的職責。

　　上班下班，煮飯做菜，去醫院看望兒子，替他擦拭身體、活動關節，都是一個人。

　　春去秋來，別人看見的是春天的花、秋天的落葉和冬天的雪，他看見的卻永遠是課本、備案、和醫院那一抹永遠刺眼的白色，怎麽也逃脫不掉，永遠陷在輪回中。

　　常永軒是在一次上課中發現端詳的。

　　那一次上課，黃昆精神狀態不太好，搖搖欲墜的，眼下滿是烏青色的黑眼圈，整個人宛如老去了十多歲，再沒了生機。

　　他站在講台上，強撐起精神：“今天我們來講第一課，函數——”

　　還沒說完就猝然被學生打斷：“老師，這不是開學第一課的內容嗎？”

　　教室內猝然安靜。

　　常永軒卻遲來地想著，函數，好像就是他在高中時，給黃明耀上過的第一課中的內容。

　　所以他還記得在嗎……？

　　當然，他又怎麽可能遺忘呢？信仰崩塌，心灰意冷到跳樓的程度……他又會不會將這一切都歸屬為自己的過錯呢？

　　陷入無限的自責、悲傷、大腦中無時無刻不在反思著、沉默，一個人永遠的沉寂著。

　　常永軒驀然感到一陣心疼，但也知道，以自己的立場根本沒資格說出半句話，他也是被拯救的一員，也是造成黃昆苦難的一份子。

　　他本不應該出現。

　　之後他便開始當起校霸，學校內除了他自己，便沒有任何不三不四的人了，他主動將自己置身於實驗老師同學的對立面，絕不後悔。

　　他將自己自詡為校霸，一半愧疚，一半也覺得自己不配，但三年一晃而過，校園內無一起校園霸凌事件發生，他確確實實保護了校園內三年的平安。

　　就有三年。

　　沈平澤抿了口水：“你很厲害。”

　　常永軒從悲傷中走了出來：“所以我有資格當你小弟了吧？我、我就是想乾點好事，也不為什麽，你就當我中二病吧。”

　　常永軒將這話說出來的時候可害羞了，連耳尖都紅了，說話的時候不好意思地移開視線，又忍不住悄悄看沈平澤兩眼。

　　沈平澤歎口氣，面對如此赤忱的感情有點頭疼。該如何跟他說呢，他畢竟不是主角，而是一個炮灰反派啊……

　　系統在此刻開口道：“澤澤，你不要懷疑自己，我們這也是正能量任務呀，我們也在拯救世界的！”

　　沈平澤心下猝然一軟。

　　常永軒看著沈平澤久久沒回復，心底愈發難受，眼神也從開始的期待，轉變為落寞。

　　他努力抬起頭，爭取不讓眼睛落下來淚來：“……你不要我就算了嘛，乾脆點，我也不是那樣死纏——”爛打的人。

　　“可以。”

　　常永軒：“！！！”

　　兩個字，如聽仙樂耳暫明。

　　常永軒上前，一把將沈平澤熊抱住，嗷嗷哭喊道：“老大！你就是我這輩子的老大！”

　　沈平澤抽了抽嘴角：“……滾回去上你的課。”

　　“好的！”話音剛落，常永軒就一秒消失在了眼前連影子也看不見了。

　　可真聽話。

　　沈平澤靠在牆邊，轉動著手上的杯子被子，開始暗自思索起來。

　　故事其實很簡單，黃明耀被兩個不三不四的人哄騙，或者說語言侮辱，才導致絕望跳樓的。

　　但其實也有幾點不對勁。

　　黃明耀那麽一個堅定自我的人，為什麽會悲傷無助到跳樓？他的承受能力有那麽差嗎？期間又會不會有別的人來干擾這件事？

　　線索亂糟糟的，沈平澤迫使自己冷靜下來，梳理清楚手上擁有的線索，又在腦海中過了一遍。

　　系統昨晚說的應該是成立的，黃昆是超能力者，能力應該就是與夢境相關。但他一沒做任何壞事，只是讓大家寫題，二呢，他本人也完全不知道這件事情。

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