韓愛民點頭哈腰地把沈明歡送走，他揉了揉額角，覺得比打完一場仗還要疲憊。

　　他拖著虛弱的軀殼走進秘密小房間，把通訊工具拿出來：“報告長官，我將向您匯報任務。”

　　萊斯上將聽著那端有氣無力的語調忍無可忍：“你沒吃飯嗎？”

　　韓愛民頓了頓，百種心酸湧上心頭。

　　沒吃飯，盡吃苦了。

　　這次的圖紙有很多密密麻麻的圖案，韓愛民沒辦法描述，只能讓人帶著搭最近的航班飛回去。

　　但僅僅是開頭關於理念闡釋的隻言片語，已經足夠在埃羅爾等人心中引發一場海嘯，讓他們如癡如醉、難以自拔。

　　社會學家和心理學家們一邊聽韓愛民的複述一邊下筆如有神：“噢噢，世界上居然還有這種性格的人，上帝，這是一件多麽神奇的事情啊！”

　　萊斯上將左邊是一群不顧形象形象地趴在地上計算、時不時還瘋狂撓自己頭髮的科學家，右邊是另一群湊在一起碎碎念偶爾還會大喊大叫、看上去精神不太正常的另一群科學家。

　　他站在中間，身後是一臉震驚無措的副官，耳邊是他廢物下屬斷斷續續全無氣勢的平鋪直敘，隻覺得自己從未對M國的未來感到如此絕望。

　　幸好還有弗洛斯教授。

　　*

　　桐縣縣長算是現在華國少有的富二代了，他家境好，不僅把工資全捐了，還幾乎一直是在倒貼上班。

　　因此桐縣的圖書館雖然看上去雜亂，書籍的紙頁也顯得破舊泛黃，但放眼周圍方圓幾座城鎮，桐縣圖書館都是數一數二的。

　　顧教授來自京都，也去過最高學府的校圖書館，可來到這裡時仍然不免驚訝，也夾雜著欣喜。

　　最讓他開心的是，這座圖書館的建立不是無用功。

　　——有人在這裡看書，不少人，男性、女性、青年、少年……

　　正是這些年輕到近乎稚嫩的臉龐，構築了華國未來的模樣。

　　顧文景身邊隻跟著章敬昌和徐翼，其他人都暗中守在館外。

　　有人注意到了他們的到來，抬頭善意地微笑致意。

　　他們對圖書館的進進出出習以為常，只是倒很少見像顧文景年紀這麽大的進來，一時也有些詫異。

　　睦田村的小孩兒們看了一眼就不感興趣了，繼續埋頭書案。還沒完成沈明歡布置的作業，他們很難放松。

　　但顧文景對這群孩子倒挺感興趣的，他壓低聲音對學生說：“敬昌你看，那孩子看的是《基礎數學》，誒呦，還有看《物理啟蒙》的，也不知道能不能看得懂。”

　　顧文景笑意盎然，不管這麽小的孩子能不能看懂，他們能有這份好學上進的心，他就已經足夠開心了。

　　章敬昌也笑，順著老人的話說：“老師，可不能小瞧這些孩子，你看他們的表情，我就覺得他們能看懂。”

　　話剛說完就被打臉。

　　有個看上去八九歲的小孩對著書本抓耳撓腮了片刻，終於無可奈何地決定找外援，他小聲叫嚷：“班長，你快來幫幫我，這裡我看不懂。”

　　雲狗兒小大人一般歎息一聲，合上正在看的書，小跑著過去。

　　坐在雲狗兒身邊的宋有才頭也不抬，伸出手揮了揮：“早點回來，我也有問題要問你。”

　　顧文景只見那個被稱作班長的小孩子略微看了幾眼書本，便低聲給叫他來的孩子解釋起來。

　　幾分鍾後，那孩子便露出恍然大悟的表情，欣喜地道了聲謝，而後迫不及待地翻了下一頁。

　　“班長”慢悠悠回到自己的座位上，不疾不徐地把看到一半的書打開，而後拿出紙筆，一邊皺眉思索一邊低頭演算。

　　顧文景：“……”

　　章敬昌：“……”

　　雖然被打臉但是還挺開心是怎麽回事？

　　徐翼樂呵呵地說：“這些孩子真聰明。”

　　話音落下他察覺到身邊兩人異樣的呆滯，徐翼嚇了一跳：“兩位先生，這是怎麽了？”

　　章敬昌木木地搖了搖頭，又無意識地扯了扯顧文景的衣袖：“老師，你說他們是不是在演著玩？”

　　顧文景回神，嗔怪地把他手拍掉：“瞎說，我華國新一代的孩子，就是這麽優秀！”

　　顧文景毫不見外地走到雲狗兒身後，伸長脖子看他寫些什麽。

　　雲狗兒和宋有才沉浸在自己的思緒裡，一時也沒注意。

　　“小同志，你少考慮了一個條件。”顧文景見雲狗兒的計算陷入僵局，溫和地出言指點，“物體B放在這裡，還會有相互作用的摩擦力。”

　　“啊，我懂了。”雲狗兒本就聰明，顧文景雖然隻說了這一句話，但對他來說已經足夠。

　　雲狗兒羞澀地站起來：“謝謝爺爺，您坐。”

　　宋有才被聲音驚動，也不好意思地站起來給章敬昌和徐翼讓座。

　　圖書館有六張桌子，配套的是能坐兩個人的長椅，從前一直綽綽有余，但今天因為有了十二個睦田小學生，已經坐得滿滿當當。

　　還有些孩子沒有位置，就很隨性地找個角落席地而坐，他們還挺開心，覺得比坐在高高的椅子上要舒服。

　　但顯然不能讓著為上了年紀的爺爺坐在地上，雲狗兒覺得要是自己敢不讓座，別說沈老師，就是雲奶奶都不可能放過他。

　　雖然章敬昌和徐翼看上去都是壯漢，但宋有才覺得自己是有福同享有難同當講禮貌懂義氣的好兄弟，於是也乖乖地陪著雲狗兒站起來。

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