系統沉默片刻，乖巧地出主意：[宿主，其實你把你的發明拿出來就行了，你靠自己就能上教科書。]

　　[小九，你不懂，他們每涉及一個領域，我就能多上一本書。]

　　沈明歡想了想，[如果能改變世界的話，歷史書裡都得有一個章節。]

　　決定了，這個世界，他要集郵！

　　他要成為無數學生的噩夢，讓他們長大之後想起來都覺得痛苦的那種。

　　第79章 明珠蒙塵不掩其芒（31）

　　以防現在進城而後再次錯過， 顧教授隻好耐著性子在村子裡等。

　　他原以為自己會度日如年，可沒想到村子裡神奇的東西實在太多，他還沒來得及細看太陽就下山了。

　　宋大志來的時候顧教授正參觀到沈明歡過去住的小房子。

　　牆角簡單地用木頭搭了個架子， 整整齊齊摞滿了書。

　　架子旁是一張站不穩的書桌，桌上散落著本子和零碎紙張，大多數字跡都很稚嫩， 看上去像學生們的作業。

　　床上的被褥已經全部撤去，隻留下空蕩蕩的床板，分門別類擺滿了各式零件，顯然這裡是沈明歡的研究場所之一。

　　沈明歡搬去雲家時幾乎什麽也沒帶走，他把這小房子當成倉庫來用， 院子裡都還堆著村民們用木頭做的半成品。

　　沈明歡沒禁止別人進這個房間， 有時村民路過，也會進去打個卡， 站在門口對充滿了知識氣息的書籍零件嘖嘖稱奇。

　　只是所有人都默契地不去動屋內陳設，以至於顧教授來此時能清晰看到屬於沈明歡的行動痕跡。

　　對於一個科研人員來說， 這個地方實在是太簡陋了。

　　顧教授內心有些酸楚。

　　沈明歡不該是在這裡，他不該在這個塵埃飛揚的房間， 盤腿坐在光禿禿的木板上，就著昏暗的陽光擺弄他的理想。

　　他值得更好、更大、更明亮更壯觀的舞台。

　　會有很多人為他實驗室的運轉而操持，他不必受限於無足輕重的小事，不必為每一塊零件、每一個材料的來源憂慮。

　　會有很多人將他的生活安排到盡善盡美， 讓他在忙碌之余不必困擾於柴米油鹽，不必在大腦高強度工作之後還要額外分出心神解決生活困厄。

　　為國做貢獻的人應該被國家珍視， 沈明歡值得更好的待遇，他也應該擁有更好的待遇。

　　讓一個驚才絕豔的人無所作為地偏安一隅，使他受製於貧瘠的條件無法將設想變為現實， 令他周圍無水平相似可以交流的夥伴，這簡直是對一個科學家最殘忍的事情。

　　——他們將他放逐於無盡孤獨。

　　是的，孤獨，這是顧文景看到眼前一切之後唯一的想法。

　　仿佛他正墜落至沉沉深海，漫無邊際的黑將他往更深處拖扯，稠密的海水不容置疑地擠壓盡周身的氧氣，而他睜著眼，清醒地感知著這一切發生。

　　啊，顧文景心想，原來這就是孤獨。

　　共情力極強的顧教授正兀自傷悲，門外傳來宋大志風風火火的聲音，“顧同志，原來你們在這啊，你不是要找沈老師嗎？他回來啦。”

　　“你們也喜歡這裡？巧了，咱們村都喜歡沈老師這個房子，看著就舒服。”宋大志憨厚地笑著說，頗有為村子打廣告的架勢。

　　密密麻麻又整齊有序，看上去確實很治愈。

　　顧文景笑著說：“是啊，很喜歡，但是有時候也很討厭。”

　　科研，就是這麽一個讓人又愛又恨的東西。

　　宋大志不明所以，不過讀書人說話奇怪很正常，他兒子最近也很奇怪，“顧同志，沈老師在村口呢，我還是直接帶你們去雲家吧，現在沈老師應該回去了。”

　　顧文景應了一聲，跟著他離開。

　　出去的路上見到許多人正往這個方向過來，孩子們手中的大包小包都被大人接過，一行人說說笑笑。

　　沒等顧文景問，宋大志很自然地解釋道：“那應該是沈老師買回來的，他之前就常買這些東西，聽村長說這玩意兒可貴了。”

　　他心疼地說：“每次都要被這群兔崽子造沒一半，咱們之前還想用木頭代替，但是沈老師說木頭不行。”

　　他說著又興奮起來，“顧同志，村裡現在做木頭的手藝可好了，能做得一模一樣。誒你看，那個就是我兒子，叫宋有才。”

　　跟在一旁的章敬昌也難以置信，“他哪裡來得這麽多錢？”

　　做實驗有多燒錢沒人比他們更清楚，而一個優秀科研人員的成長，又必須用無數次實驗堆積起來。

　　華國如今人才這麽少，就是因為太窮了，沒辦法放手讓他們肆意驗證自己的設想。

　　章敬昌一時不知道“沈明歡能買得起很多實驗器材”和“沈明歡願意供學生們做實驗”哪個更讓人驚訝。

　　顧文景已經好奇地上去搭訕了，“這些是做什麽的呢？”

　　饒是他見多識廣，也沒看出這些奇怪材料的用途。

　　大人們絞盡腦汁：“好像說是用來……幹啥來著，發光？哦對，沈老師說他覺得睦田村要有光。”

　　大人們一臉自信，甚至覺得很酷還想再說一次。

　　雲狗兒淡定解釋：“這是用來做太陽能發電板的，老師說他之前就想做了，可是錢不夠。”

　　沈明歡身為王從來雨露均沾，不會顧此失彼，他如果要做就會讓整個睦田村同時亮起，而不是隻做雲家的。

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