垂在身側的手被一隻大手包進掌心，緊緊握住，對方掌心的溫暖傳遞過來，連帶著心也被溫暖著。

　　轉過臉，他對陸彥晟笑了笑，眼睛明亮，光由始至終，都落在裡面。

　　跟拍攝像拍完獎狀、獎牌，陳院長又翻出來一本專屬於米柯的相冊。專屬相冊院裡的每個孩子都有，從入園第一天開始，每隔半年就會拍一張，重要的日子，幼兒園、小學、中學……都會有。

　　鏡頭收錄下一張米柯剛入園時，被陳院長抱在懷裡拍照的照片。

　　照片裡他才一點點大，胖嘟嘟的，睜著黑白分明的大眼睛，神情靈動，非常漂亮的胖娃娃。

　　從辦公室出來，陳院長又帶著節目組簡單逛了下孤兒院，但不允許他們打擾到孩子們。

　　路過音樂室時，忽然有個小女孩快步從教室跑出來牽住米柯的手，仰起臉高興地看著米柯，咬字用力：“哥哥。”

　　小女孩是玲玲。

　　三個多月過去，她已經完全適應人工耳蝸，發音清晰很多，也開始習慣開口說話。

　　聽到玲玲發音準確，米柯喜上眉梢，他蹲下來，摸了摸女孩的頭，張嘴說話的同時，也用手語表達，“怎麽突然跑出來了？”

　　玲玲一字一句說得很慢，有些詞不會表達，還是用的手語，“要告訴哥哥一個好消息。”

　　“是什麽？”

　　“我會彈《小星星》了，小秦姨姨教我的。”她拉著米柯，眼睛亮亮的，“我彈給你聽。”

　　米柯探頭往音樂室裡看一眼，有其他幾個小朋友在，他起身對跟拍攝像說：“下面先不要拍，另外回去以後，也請把玲玲這段掐了。”

　　兩名攝像對視一眼，同意了。

　　等他們關掉設備，米柯就拉著陸彥晟，跟著玲玲一起進了教室。

　　玲玲跑回位置，拿了尤克裡裡，然後端端正正坐在椅子上，認認真真彈奏起來。

　　米柯專注聽完，用力給她鼓掌。

　　他對玲玲笑，溫聲誇她，“你彈得很好，非常棒。”

　　玲玲靦腆地抱了一下米柯，臉頰因為開心和興奮，紅撲撲的，“謝謝哥哥。”

　　離開孤兒院之前，米柯把藏在槐樹下的童年寶貝挖了出來。

　　節目組原本想拍鐵盒裡裝著什麽，被米柯拒絕了。

　　他把盒子交給樂夏，讓她幫忙保管，就和陸彥晟一起坐上節目組的車，往高中就讀的學校出發。

　　到了學校，教導主任接待了他們。

　　這位教導主任是米柯高一時的語文老師，也給陸彥晟所在的班級代過幾個星期課。

　　這麽多年過去，他頭髮更少，身材更加圓潤，但職位也升高了。

　　米柯主動問好，“曹老師。”

　　教導主任笑得牙不見眼，“米柯同學，陸彥晟同學，你們好啊。”

　　並不是特別熟悉，簡單寒暄過後，節目組的鏡頭就對過來，開始錄製。

　　華英外國語是私立學校，答應節目組拍攝的本意，也有打廣告的意思，因此教導主任介紹學校時，將學校的硬件設施、軟件設施以及師資力量都詳細說了一遍。

　　之後，他就先離開，由米柯和陸彥晟帶著跟拍攝像在校園裡走動。

　　現在已經是七月的尾巴，學生們早就放了暑假，教學樓空蕩蕩的，只有球場上還能瞧見一些男生打球的身影。

　　大約是住在附近，約著來玩的。

　　走過一個個熟悉的地方，曾經的校園生活如同昨日重現，陸彥晟想起高中時期的米柯，嘴角牽起一抹很淺的笑。

　　走進小花園的涼亭，他告訴米柯，“你剛進學校那兩個月，我每天都會坐在這裡觀察你。”

　　米柯愣了愣，“嗯？”

　　他好奇了，“觀察我幹什麽？”

　　“你很特別，也很耀眼。”

　　出身不好，卻從來不怨天尤人、自怨自艾，相反，永遠自強不息，勤奮努力。性格又那麽好，總是微笑示人，看見誰有困難，會第一時間幫忙。

　　就像永遠都在發光發熱的太陽。

　　陸彥晟勾起唇，眼裡流露出幾分戲謔的笑，又說：“而且，你拿著教學尺，跟唐僧念經一樣追著孫慶他們背古詩、背單詞的架勢也非常好玩，能讓人開心。”

　　米柯顯然記得那件事，摸著滾燙的耳朵咳了一聲，“他們就怕讀書，這個懲罰最管用。”

　　陸彥晟輕哂一聲，“我知道。”

　　並肩繼續往前走，到了高三教學樓，他們沿著樓梯爬到五樓，停在其中一間教室前。

　　米柯抬起頭看了5班的班牌，又趴在窗戶往裡瞧，感慨道：“這裡也沒變。”

　　教室裡的布局和他們畢業時，是一樣的。

　　“學校的變化非常小，一旦建成，就不會輕易改變。”

　　米柯認同，“也對。”

　　節目組有鑰匙，陸彥晟接過打開教室門，拉著米柯走進去。

　　上一批高三畢業了，新高三還沒搬上來，這會兒桌椅非常乾淨整齊，不像其他年級，有些桌面還擺著書。

　　不過黑板上老師對學生們的祝語還沒擦掉：祝大家前程似錦，都有美好的未來。

　　難得回來學校故地重遊，米柯走到靠窗那排，在他曾經的位置坐下，學生時代的種種浮現腦海。

　　陸彥晟同樣找到他的座位，很巧合，就在米柯後面，如果他們是同年級，就會是前後桌。

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