喻良在記事本上寫了“自主招生”四個字，這才意識到，原來“高考”離他們並不算遠，潘珊聽她姐姐說，到了高三，每周一次小考不說，每天晚上都有文綜考試，一周能用完一捆筆芯——而明年坐在篤學樓的就是他們了。

　　放學後，英語課代表把這周的報紙發了下去，二班除了和普班統一訂的有練習題的報紙之外，還額外訂了一張純文章的報紙上閱讀課，這周因為考試，英語閱讀課取消，祝敏這周布置的作業就是閱讀積累，算是讓他們“放松一下”。喻良把報紙傳到身後，正好看見葉扉安在收拾自己收到的一堆禮物。

　　鑰匙扣、小擺件、手帳本之類的東西大多數都是玩得好的朋友送的，都不貴，平常女生之間也會互送這些小玩意兒，葉扉安沒怎麽推辭；比較難處理的是明戀或者暗戀者送的東西，其中貴重的禮物她一概塞了回去，至於那些還不回去的巧克力、糖果之類，大多數都便宜了二班人。

　　現在喻良口袋裡還揣著她分的幾塊巧克力，姚姐上小學的女兒放學後在辦公室裡寫作業，甚至還收到了葉扉安送的棒棒糖。

　　喻良不禁感慨，某種意義上，追求者太多大概也是一種負擔。

　　“這個怎麽忘記還了？十班張xx……噫，”葉扉安打開一個小盒子，吐槽道，“怎麽還送塊手表？給我‘送終’嗎？”

　　“……應該不是這個意思，”喻良認真想了想，“大概是想表達‘鍾情’。”

　　葉扉安：“……”

　　是她孤陋寡聞了。

　　反正最後都是不會留下的，沒人再糾結這個諧音梗的問題，喻良隨手幫她整理發下來的試卷，葉扉安塞禮物塞了滿滿一書包，把一些忘記還回去的“漏網之魚”單獨擺了出來，她看葉扉安剛想要把幾封疑似“情書”的東西扔進垃圾桶，想了想，似乎覺得這麽做不太妥當，又把它們撕成了幾條，揉成一團塞進了垃圾袋。

　　自始至終，這幾封信的內容她連看都沒看一眼。

　　把信撕掉，也是為送信的人免去一些麻煩，某種程度上已經算是很留情面了，葉扉安拒絕別人一向不拖泥帶水，但喻良沒頭沒尾地想，葉扉安這個人才是真的冷淡。

　　表面上，葉扉安對誰都熱情友好，這種“熱情”隻存在於普通朋友層面，她似乎不想跟任何人更進一步，越走近她，得到的反饋就越淡漠，但她實在太有欺騙性，就算這樣，也有人前赴後繼地試圖打動她，也不知道是對他們自己太有信心還是對葉扉安太有信心——反正像在飛蛾撲火。

　　喻良眨眨眼睛，沒來由地有些落寞，她想，自己也是這樣的嗎？

　　她們明明越來越親密，喻良卻越發感覺到兩人之間的距離——比如葉扉安不想也不需要走自主招生，她就是敢完全憑裸分考上自己想去的學校，但喻良不一樣。

　　就好像她可以牽著葉扉安的手，但手的另一端永遠在懸著，她像一隻拽著一隻高高懸在空中的風箏，越是急於確認一些什麽，就越是害怕斷線，越是若即若離，會不會更進一步……喻良不知道。

　　“你的筆帽快被你掰壞了。”葉扉安開口提醒。

　　“啊？啊！”

　　但她提醒完了，“啪”一聲脆響，筆夾應聲而斷。

　　喻良面無表情地看著自己第n個被掰斷筆夾的筆帽，內心麻木了。

　　“就這麽扔了啊？”她眨眨眼睛，若無其事地說，“不打開看看嗎，起碼知道是誰送的。”

　　“沒必要。”葉扉安把整理好的作業也一股腦塞進書包裡，“與讓他們自以為有希望，還不如直接了當一點，各自輕松。”

　　“那，”喻良小心翼翼地問，“你沒有喜歡的嗎？”

　　葉扉安一頓，抬頭看了她一眼。

　　喻良當即就後悔了。

　　說話不過腦子估計是絕症，喻良現在就覺得自己沒救了。但明明就是女生之間常有的小八卦，她整顆心都提了起來……在葉扉安沉默的兩秒間，她經歷了從口乾舌燥到提心吊膽的一系列心理變化，喻良說：“我就是想問問，沒別的意思……”

　　葉扉安搖了搖頭：“沒有。”

　　這個答案也是在意料之中的，但不知為什麽，喻良感覺自己有些失落，她不敢再問下去了，喻良撚了撚冰涼的指尖，勉強笑了笑：“也是，當然……”

　　“送信的這些，沒有喜歡的。”葉扉安又補充了一句。

　　喻良一愣。

　　這一刻的心情無法描述，按照常理說，沒有就是沒有，為什麽還要加一個“送信的這些”這個定語？

　　她剛從風箏斷線的悵然若失中回過神來，憑著自己僅有的一點閱讀理解能力東拚西湊出了這句話的深層含義，然後一顆心高高地懸了起來——意思就是，她有喜歡的人，但不在送信的人裡面？

　　“什麽意思？”喻良心跳飛快，頓時顧不得“說話過不過腦子”了，事實證明真心想說的話哪怕過一百遍腦子，也根本沒耐心等一個合適的時機問出口，她立刻追問，“誰啊？”

　　這對話突然就從從“沒有喜歡的”直接到了“誰啊”，連個過渡都沒有，任何一個旁觀者聽了大概都會感覺莫名其妙，葉扉安眨眨眼睛，開始裝傻：“什麽誰？我聽不懂。”

　　“少裝！快說！”

　　“快走吧，等會趕不上公交車了。”葉扉安揉了一把她的頭，拎起書包就往外走，喻良悶悶地摸著自己的頭髮，在她身後喊：“在碰我就真的長不高了！”

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