還有兩天就是學校周年校慶，邀請了不少社會名流過來，他和學生紀秋已經想好在晚會上出風頭。

　　到時候拍下兩個人節目視頻，上傳到網絡上，再讓自己的孫女薑江搞一波營銷，營造出天才師徒的詞條。

　　許治平有了人氣和流量，自己身邊的那群朋友也不會遠離。

　　而且，學校晚會結束後，校方的領導和參與晚會演出或者指導的老師，會邀請參會的校友參觀校園，聚餐等一系列活動。

　　許治平還沒退休的時候，參與過這些事情，知道怎麽在這種活動中拉別人的資助。

　　許治平想到這裡，攥緊了電話，他對紀秋還是一副我沒有錯，都是他們冤枉的語氣。

　　他也沒必要和自己現在學生解釋過去的破事。

　　總不能讓他承認，當年就是一門心思相信謝梁，啥也沒查，直接就訓了林見一頓，撤了對方的資格吧。

　　許老師年紀大了，但還是要臉皮的。

　　他不能在小輩面前丟人現眼。

　　他隻想維持自己德高望重的身份。

　　許治平用了哮喘藥物後，被網友們氣到差點沒命的他，此刻，沒好氣地說：“紀秋，反正你別相信林見就好了。林見雙腿殘疾了，他現在是一個殘疾人。”

　　“這種身體有殘缺的人，一般心裡都不健康，覺得大家都對不起他。”

　　老師為了其他方面的利益，把一切都推到林見身上。

　　他說：“好了，紀秋，你現在主持人的工作被撤了，先不要著急，我會和學校說的。”

　　“你現在把台詞都好好地過幾遍，到時候，我保證讓你上台。”

　　許老師私底下還是有人脈的，只是沒有大事，他也就不會去打擾他們，畢竟人情債是需要還的。

　　電話那邊的紀秋從巨大的難過中走出來，聽到老師的話，欣喜若狂。

　　“太謝謝老師了！”

　　紀秋越發覺得老師是一個好人。

　　掛斷電話後，紀秋坐在宿舍裡，這裡沒有其他人，大家要麽去上課，要麽去排練節目去了。

　　許老師退休後，沒有自己的辦公室和音樂教室，紀秋揉了揉自己的頭髮。

　　昨天在林見等人面前偽裝的柔和，此刻蕩然無存。

　　他起身踢了一腳床的鐵杆，嘖了一聲：“開什麽玩笑？”

　　他思考了很久，老師能忍，他不能忍，無法忍受老師被人冤枉。

　　紀秋停頓了一下，但還是點開了論壇管理員的帳號。

　　紀秋直接把幾個帖子的鏈接發過去：“他們議論學校老師，應該把帖子刪了。”

　　管理員發了一個微笑的表情。

　　他看到對方回復後，打字發言：“既然知道了，就趕緊刪掉吧。”

　　管理員顯示正在輸入中，但遲遲沒有發送，顯然正在斟酌用詞用語。

　　紀秋發語音過去：“刪掉，他們可是在誹謗許老師，許治平老師任教幾十年，兢兢業業，而且學生可以議論老師嗎？”

　　好久之後，管理員回復：“可以哦，學校論壇是前校長帶著其他學長學姐在很久以前的時候架構起的網站，目的是讓當時的學生對校方有一個公開、方便的發聲之地。”

　　論壇的主要管理員有五位，對接處理論壇事務的校方工作人員有十位。

　　論壇允許學生這裡發表對學校一切事務的意見，但要求從自身角度出發，不能造謠生事。

　　校方人員發現這些消息後，根據輕重緩急和學生關注度進行調查，如果屬實，處理相應的工作人員，如果發帖人造謠，那麽學校給予處分或者開除處理。

　　在那個網絡不辯解的年代，有這麽一個官方投訴渠道，解決了學生的不少問題。

　　不過，現在雖然互聯網的發展，校方另外開了官方的公眾號和小程序，論壇的其他功能已經消失，基本淪為學生們談天說地，記錄美好校園的地方。

　　管理員好心提醒紀秋：“論壇的置頂版規裡寫了這一點啊，允許學生在討論老師們做過的事情。”

　　不是討論老師，而是討論老師做過的事情。

　　管理員又說：“版規的發帖人金成，就是前任校長。”

　　紀秋還想說什麽，管理員說：“你可以找校方反饋。”

　　說完，管理員就不搭理他了，想也知道，校方不可能在這個風口浪尖上改版規，本來就無傷大雅的版規，何必突然改掉？

　　學生們要是想吐槽哪個老師，到處吐槽去了，學校的論壇吐槽的，必然是拿捏著實質證據的人。

　　畢竟，大家在論壇上胡說八道的話，校方能當天就知道誰在亂發言。

　　紀秋再給管理員發消息，對方再沒有回復了，氣得他口不擇言，直接說：“你是不是不想要這份工作了？”

　　管理員發問：“你是在威脅我嗎？”

　　管理員隨後在論壇上發了一條公告，將不會再添加學生的好友，也不會通過私人渠道處理論壇的事情。

　　有事的話，請走官方的投訴渠道。

　　管理員發帖子的時候，還貼了紀秋的聊天記錄，有理有據。

　　他沒有給紀秋的頭像打碼，論壇的人都認出來了，紀秋原本想幫幫老師，沒想到搬起石頭砸自己的腳。

　　他的話，反而成了大家佐證許治平作風敗壞的證據之一。

　　“好大的官威，是覺得許老師會幫你啊，呸，一丘之貉。”

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