下課鈴聲響起。

　　初澄攤開教材，把一堆沒收來的玫瑰花捧回辦公室，隨手裝進早上買咖啡時附贈的手提袋裡。

　　“哪來的這麽多黃玫瑰啊？折得還怪好看的。教師節禮物？”同辦公室的老師正準備出去上課，好奇地問了一嘴。

　　初澄趴桌苦笑：“學生在我課上疊的。”

　　同事也笑笑，沒再多問，拿著教材離開。

　　嗡——

　　桌上的手機發出輕輕的震動聲，是喻司亭打來的微信電話。

　　自從搬到新教學樓，兩人不在一個樓層後，他們不好頻繁地到對方辦公室去，沒事時就只能用手機搞“異地戀”了。

　　“中午忙著換衣服，吃飯了嗎？”視頻電話接通後，喻老師的聲音傳出來。

　　初澄依舊懶懶地趴在辦公桌上：“墊了一口。”

　　“怎麽那麽沒精神？在開學典禮上坐累了？”

　　“說話太多嗓子疼。你那兒有沒有含片？”

　　“沒有，我幫你點閃送吧。”

　　“還想要杯咖啡。中午那杯沒喝到，全灑在我衣服上了。”

　　兩人正念念絮絮地聊著，語文組辦公室的門被人敲響。初澄把手機扣放在桌面，抬頭應聲：“請進。”是課代表韓芮來問作業。

　　女生拿了卷子後，不像往常那樣說說笑笑著離開，反而一副犯了錯誤的樣子，站在辦公桌邊。

　　“怎麽了？”初澄發現端倪，溫柔地詢問。

　　“初老師，那些紙玫瑰都是我的，和其他同學都沒有關系，她們就是幫我折了幾朵。”韓芮低著頭主動承認。

　　初澄恍然，雖然很欣慰學生主動來認錯的勇氣，但也保持原則進行了批評。

　　教育過後，他又繼續告知處罰：“在課上我已經說了，這些就當作是送給我的，不會再還了。除非你有什麽能讓我接受的正當理由。”

　　韓芮的嘴唇抿成一道細線，保持著沉默，乾淨的眼底染上些複雜情緒。

　　初澄的腦子忽然轉了個兒，想起剛才同事的話，生出幾分愕然，試探道：“不會真的是送給我的吧？”

　　“嗯……”女生的聲音細如蚊呐，“本來是。”

　　初澄怔怔。

　　看到他驚訝又摸不到頭腦的情緒變化，韓芮自己也有些懊惱，連忙搖頭道：“老師你別誤會，真的不是像他們起哄胡說的那樣，我不是想要給你添麻煩的。”

　　女生輕聲細語地解釋，自己送花並不是因為愛慕，而是覺得玫瑰象征勇氣熱烈，清遠高潔的樣子很適合初老師。而且她聽說，黃玫瑰還代表友誼和祝福，親手折起來顯得更有心意。

　　“一直以來，初老師都很關心我。雖然我也知道您對所有學生都一視同仁，但還是覺得溫暖和被信任。所以想在教師節送份禮物，表達感謝。”

　　“其實在老師來十中之前，我就很喜歡看初先生的書。接觸以後，更想成為像您那樣的人。我想我以後也會考慮學師范的，因為我真的覺得，遇到一個好老師是每個學生都應該有的幸運。”

　　初澄安靜地聽著學生表達完，真切地感受到現在韓芮的性格比初識時更加開朗坦然。他不覺得這些改變是因為自己，但一定和成長有關。

　　“所以這些花真的是給我的。”初澄笑笑，大方地表示接受，“謝謝。”

　　“但我現在不想再送了。”韓芮的話音一轉，“剛才在課堂上被起哄的時候，才發現是自己考慮不周，我不想給老師造成任何不必要的困擾。”

　　“就把折完的部分就當作禮物送給我吧，剩下的就不要再折了。”初澄說。

　　他笑著告訴韓芮不必有心理負擔。其實自己也“喜歡”過老師，所以明白，那種喜歡是與戀愛完全不同的欣賞與景仰。

　　是感謝一個知識層面原本更高的人，願意先行溫柔地俯身傾聽，然後再進行引領，使對方的未來走向比自己更加高遠的地方。

　　初澄說：“應該是我要謝謝你，能勇敢地表達出來，讓我知道，自己也曾短暫地成為一位引路人。這是我從事這份工作，獲得的最大意義。”

　　韓芮笑得安心，用力地點了點頭。

　　上課鈴響了兩遍，師生間的談心結束。直到學生離開後，放在桌面的手機才傳出一聲輕哼。

　　初澄發現電話沒有掛斷，連忙拿起，詢問另一端的人：“怎麽又偷聽別人說話？”

　　喻司亭不答，隻酸溜溜地反問：“聽說還‘暗戀’過老師，教什麽的？也親手送過花嗎？”

　　“語文。”初澄get到他的吃醋點，笑得像隻小狐狸，繼續在雷區蹦迪，“當然送過，我立志成為他那樣優秀的人。”

　　喻司亭意味不明地嗤了一聲：“開學典禮領獎的時候，怎麽沒接過話筒致辭感謝一下他？教師節要不要陪你回去看看？買點什麽禮物？”

　　初澄笑言：“那可要用心挑一挑，因為我上小學的時候他就已經五十多歲了。胡亂買的話，老先生可能用不上。”

　　維持黑暗許久的視頻畫面重新亮起來。喻司亭看著初澄對著鏡頭擺弄花的動作，小心思躍然臉上，心情不免跟著一起愉悅放松下來。

　　他緩和聲音發問：“收到一束手工花，至於那麽開心嗎？”

　　“教師節還沒到，我已經收到花了。”初澄笑吟吟地點頭，凡爾賽綜合症發作，反問著，“喻老師，你不會還沒有吧？”

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