他掃向最後排， 發現了正在溜號的鹿言，目光變得冷冽兩分，正想喊他起來答問題，忽然注意到在斜後面的位置還有一個對著手機傻樂的初副班。

　　這倆人，一個不把數學課當回事，一個帶頭不乾正事。

　　喻司亭站在高台上把他們的狀態一覽無余，心生戲弄欲，隨手從講台上摸起一枚閑置的筆帽，放在手心裡拋起又接住，若無其事地詢問：“結果出來了嗎？”

　　“已經算好了。”

　　“那找個人提問。”

　　喻老師話音剛落，找準角度抬臂一扔，塑料的筆帽便從他手裡筆直地飛出去，打在鹿言的筆筒上。

　　然後那枚筆帽又和預想中的一樣觸物反彈，橫向飛落到初澄的辦公桌上。

　　叭，啪嗒——隨著接連的聲音，兩人先後受驚。

　　鹿言知道自己在課上開小差可能會被抓，好歹還留些防備。

　　初澄卻是被嚇得結結實實，差點把手機都扔在了地上。他腦中空白一瞬，錯愕地抬起頭，帶著又驚又呆的表情，看向講台上的人。

　　喻司亭卻沒什麽特別的表情，嗓音如常道：“說一下吧。”

　　叫誰呢？說什麽？

　　初澄一頭霧水，茫然地看向寫得密密麻麻的黑板，恍惚間竟然夢回高中，有種上課走神被當場抓住的感覺。

　　隨後，鹿言應聲站了起來。

　　“選C。”

　　“班長別信，結果是2倍根號三。”

　　“他們都在騙你，答案是平行且相等。”

　　“……”

　　在大哥的威壓之下，四下的同學們仍然大著膽子紛紛吹風，完美展示了什麽叫“一方有難，八方誤導”。

　　“呃……”鹿言原本就不清楚講到哪裡，加上身邊一群人同時起哄，思緒更加混亂，自己都忍不住笑，認命地放棄掙扎，“我站著吧。”

　　喻司亭落去淡漠的眼神，示以下不為例的警告，見對方受教才接著往下講。他的余光看到了仍然在發懵的副班，再次轉身背對台下時，沒忍住抿了抿嘴角。

　　鹿言熟練地把椅子推到桌下，蹲身撿起最後彈落在地的筆帽，放在初澄桌上，小聲嘟囔了句“double kill”。

　　初澄終於理解過來了。

　　自己這是剛想販劍不成，反倒被別人販了。

　　在理科老師的精密思維計算下，就連一個小小的廢棄筆帽都被賦予了雙重使命。

　　早知道之前套圈的時候就應該讓他來啊，到手的獎勵何止是一個花盆？

　　初澄正腹誹，手機裡剛好收到了來自發小的吐槽消息。

　　［邵紀：？你進入職場後真是玩得一手的髒套路，學不到一點好是吧？］

　　［我學壞不能怪我，因為我身邊根本沒有好榜樣。］

　　初澄理直氣壯地回完這條，放下手機，恨恨地把筆帽丟進身後垃圾桶，低下頭繼續寫教案。

　　課間鈴響起。

　　“下課。”

　　“去聽講座啦！”

　　因為下節課不用再待在教室裡，學生們都表現得很興奮，迫不及待地湧向實驗樓。

　　主副班兩位老師都被落在隊伍的最後。初澄正好有機會邊走邊嗆喻司亭兩句，報他剛才的一筆帽之仇。

　　實驗樓的保健廳中總是彌漫著全面消毒過的味道。在這裡舉行的講座活動分為四個區域，分別是眼保宣傳、齲病種類介紹、視力測試、和日常刷牙方法學習。

　　七班的學生對後面兩項更感興趣，大多數都聚集在口腔醫院的醫護人員身邊，聽她們講解水平顫動拂刷法。

　　“這是目前公認最為科學且有效地去除牙菌斑的方法。先把牙刷放入口中，讓牙刷毛與我們兩側的牙齒呈大約45度角，水平顫抖著刷動……”

　　在教學過後，護士與學生們進行了互動，詢問道：“有沒有同學覺得自己平常刷牙刷得非常乾淨？”

　　7班有不少社牛屬性的學生，站在台下自信舉手。

　　醫護人員笑道：“這麽積極？那我們隨機找些同學和老師上來做實驗。”

　　說到還要請老師，同學們紛紛回頭往後面看。初澄完全能猜到接下來的環節，連忙坐矮一些降低存在感，但還是逃不過被cue的命運。

　　“就那位很年輕的老師，可以請您來配合一下嗎？”護士一眼就挑中了藏在男高堆裡的副班主任。

　　嘖，怎麽不叫他啊？

　　初澄看向就坐在自己旁邊兩個身邊的喻司亭。

　　“很顯然，因為你是屋子裡最帥的。”喻司亭看穿對方掛在臉上的想法，淡定地使出一招捧殺。

　　對於這種解釋，初澄表示自己可以勉強接受，大義凜然地從座位裡走出去。

　　果然，所謂做實驗的方法就是在牙齒上塗菌斑指示劑。

　　“牙菌斑通俗來說就是附著在我們牙齒表面的細菌群體，每個人都會有。但它也是引起齲齒以及各種炎症的元凶，平常很難被用肉眼看到，所需要借助染色來分辨判斷。”

　　醫護人員一邊在初澄身旁操作，一邊對著學生們講解：“大家可以放心，菌斑染色劑大多是提取植物或者水果色素，不會對身體產生影響。而且這位老師的口腔衛生還是做得很好的。”

　　見初澄做表率，很多同學也自告奮勇，上前體驗菌斑顯色。

　　“我靠，我好像剛啃了個火龍果。”

　　“為什麽初老師嘴裡的顏色可以漱掉？我的擦都擦不掉。”

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