梁老師看到程野還在走神，氣呼呼地一拍桌子問道：“程野，你說實話，你是不是不想保送，不想參加競賽才故意考砸的？”

　　“不是”程野誠實地說道。

　　“那你”

　　梁老師氣的手指頭在發抖。

　　剛開學的時候，她只是懷疑程野故意考砸，但她沒有證據，畢竟她想不出任何一種理由可以解釋一個本該是天之驕子的優等生的孩子會用十幾年的時間來偽裝成差生。

　　從青少年心理行為分析來看，大多數人在兒童或青少年時期都有強烈的表現欲，想要表達自己的想法，想獲得關注和認同，這是一個青少年正常的心理和行為方式。只有極少數早熟的孩子，偏離這種思維方式，但只要是孩子，都免不了希望被關注。

　　一個人在中學時期，愛出風頭，做事中二都是正常的行為，但程野偏偏違反人類自然科學規律，他不希望自己成績出眾，不想進實驗班，不想獲得老師同學的關注。

　　如果不是高一打架不小心成了新校霸，不會有同學注意到他。如果不是出眾的容貌在一堆個人資料的高清一寸免冠照片帥的亮眼，梁老師也不會注意到他。她特別觀察過，程野在學校一整天，如果他的同桌不主動找他說話，他或許一天都不會開口說話。

　　梁老師心酸地想，這是個什麽小可憐啊，好好一個孩子硬生生把自己過成了透明人。

　　她平複了一下心情，露出一個柔和的微笑，在程野驚疑不定的目光中，溫柔地說道：“我現在知道你不是

　　真正的差生了，說明我當初力排眾議讓你進

　　實驗班的選擇是正確的。老師相信，你的水平足以讓你比任何學生都值得待在三十班。”

　　三十班，新校區理科實驗班第一班。

　　新校區最優秀的四十四個學生加一個校霸兼職學渣程野，都在這個班。

　　曾經，無論是年級主任還是三十班的其他任課老師都不滿梁老師的把程野調到三十班這個決定，大家一致認為，不能讓一顆老鼠屎壞了一鍋湯。

　　但是，現在程野並不是真的學渣！

　　梁老師撫摸著自己尚且平坦的小腹，揚眉吐氣地想，你們都沒有我目光犀利！看吧看吧，一個閃閃發光的大金子，就擺在你們面前，都沒看見！

　　程野頭疼地看著面前覺得自己牛氣的不行的梁老師，頭疼地想，這個女老師大概是被家人寵大的，現在找了個對象，是他高一的班主任，也是個溫柔的暖男，估計婚後是換了個人繼續被寵，導致她的腦子裡總是充滿不切實際的幻想。

　　是的，程野一直覺得這個班主任腦子裡應該腦補了一出優秀教師火眼金睛不畏強權不信流言拯救失足墮落少年於水火的大戲，她看自己的眼神裡充滿了母愛的光輝和看小說男主的光芒。

　　“程野，你跟老師說，你是不是有什麽難言之隱？老師幫你解決。”梁老師殷勤地看著程野，眼睛裡寫滿了“就讓我幫你吧讓我幫你吧”。

　　程野歎了一口氣說道：“沒有難言之隱。”

　　頓了頓，程野突然後知後覺地想，如果他今天不給出一個控分故意考差的理由，或許就出不了這個辦公室了。

　　於是，他舔了舔嘴唇，說道：“我確實不想參加報送，老師，你就當我覺得控分好玩吧。”

　　梁老師眨巴了兩下眼睛，不可置信道：“控分好玩？你以為自己在耍著誰玩？你這出戲演了十幾年，是給誰看？”

　　程野沉默了，在梁老師眼裡，他或許在撒謊也或許是無聊，但他的觀眾卻真實存在，且只有一個。

　　看見程野又沉默抗議了，梁老師歎了一口氣說道：“行，你不想說也可以，那我們聊聊別的。”

　　程野為難道：“老師，我該去上課了。”

　　“沒事兒，你是倒數第一，還能再退嗎？”梁老師冷笑一聲說道，“不如來討論討論進步的事情。”

　　程野：””

　　“不想說話可以，聽我說就行。”梁老師往座椅後背一靠，高貴冷豔地說道，“保送名額不想要沒關系，競賽不想參加也可以，都依你。你高興就好。”

　　程野口快道：“好嘲。”

　　梁老

　　師哽了一下，心想，你就不能答應得慢點兒，讓我有那麽一絲絲的欣慰感？

　　“但是，你的成績必須慢慢提上去！”

　　話一說完，程野又又又又又沉默了。

　　這明顯就是“我不同意你的觀點，但我不說，我也不聽”的意思。

　　梁老師差點兒被氣死：“給我一個理由。”

　　沉默是今晚的康橋

　　“行。既然這樣，我就跟你嘮叨嘮叨。”梁老師掰著手指頭說道：“你現在高二上學期已經過去一半了，我知道按你目前的水平考個年級第一沒問題，你不想把成績緩步提升上去，難道是想在高考的時候成為一匹一鳴驚人的黑馬，上熱搜上當地新聞日報嗎？”

　　“驚！綿市一中殺出一匹黑馬，全校倒數第一殺上榜首，成功奪冠理科狀元？”

　　“別傻了，別人只會覺得你考試作弊了。我一個人人微言輕，也不能幫你辯解，你應該現在起緩慢提升成績，不動聲色地拿下理科狀元，讓大家都信服你。”

　　程野的眼神忽閃了兩下，搖了搖頭說道：“我沒打算那樣做。”

　　梁老師瞪大了眼珠子：“你這是什麽意思？高考你也要控分？”

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