這個年紀的孩子，還是相信什麽約定、承諾的，現在穩住了就好，至於高考後真要怎麽樣，都已經無所謂了。

　　湯詩其也明白這個道理。

　　他所作的一切都是想要為池烈好，不想耽誤池烈，那他現在先以緩兵之計應下來，模棱兩可地答應池烈，說等最重要的高考過後會考慮，先把他穩住，給他一個有關未來的期望和勁頭，等高考完再說清楚，是不是也不算罪過?

　　可是這樣，說好聽了是緩兵之計，說難聽了就是欺騙，是給人希望再掐滅，是罪大惡極。

　　最終他還是抵不過良心的譴責，做不到語文老師給的提議，開口道：“謝謝老師的建議和開解，讓我再考慮考慮吧。”

　　畢竟還是別人家事，老師再關心也不能動搖決策，談話沒再進行下去，老頭子把池烈的答題卡給他，讓他們先去參加家長會了。

　　邁出辦公室，湯詩其心不在焉地往班級的方向走，手腕兒卻突然被拉住。

　　他轉頭，池烈正耷拉著眉眼看他，嘴裡的話也都是哀怨，“湯老師，你怪我嗎？”

　　作者有話說：

　　池烈和湯老師說 想要點海星 給他們助助興（bushi）

　　第29章 騙他和我談戀愛

　　29

　　“湯老師，你怪我嗎？”池烈牽著湯詩其的手腕，耷拉著眉眼看他。

　　湯詩其轉身，翻著眼皮瞥了他一眼，“怪你什麽？”

　　池烈本是想裝裝可憐，可被湯詩其看這一眼以後，再裝不下去了。

　　在他面前越來越生動的湯老師，只會越來越牽動他的欲與惡。

　　湯老師的手腕兒，他一隻手就攥過來了，但他不敢對湯老師做什麽，只能用大拇指摩挲著自己的手指，解癮似的，力氣不小。

　　他抬起頭來，沒把握對視，隻敢看著湯老師的嘴巴說話，“怪我...趕鴨子上架？這詞是這麽用嗎？”

　　湯詩其拿手指頭往他心口戳了一下，“我是鴨子啊？”

　　“當然不是。”他本想用些力把湯老師拉近些，最後還是自己朝前邁了一步，“湯老師，我是認真地很喜歡你，你覺得我的做法幼稚也好，弱智也罷，反正能讓你和我在一起的方法，我都要去試試的。”

　　他悄悄移動拇指，搭在湯老師的手腕內側，“可是我怕你生氣。”

　　湯詩其本就是個沒脾氣的人，聽了這羞人的話，更是氣不起來了。

　　他的語氣溫和下來，“真怕我生氣，你就別做這些啊。”

　　池烈不知道該怎麽說，他就是想試探湯老師的底線在哪裡，去招惹，去放肆，最後看到湯老師不舍得跟他生氣，他就開心。

　　他的大拇指終於鼓起勇氣，摸了摸湯老師手腕兒的皮膚，小心開口，“那你生氣了嗎？”

　　湯老師低頭看著池烈撒嬌的手指，“你都這麽問我了，我還怎麽生氣。趕緊回班裡吧，樓道裡都沒人了。”

　　兩人是全班最後一個入座的，由於蔣植的位置是倒數第二排在靠窗內側，外側已經坐了家長，湯詩其圖方便，坐在了池烈的位置上。

　　沒什麽特別的，無非就是說些場面話，再強調一下高考的重要性，要家長和學校共同配合，最後報成績，通知之後增加兩節晚自習。

　　中心思想和語文老師剛才說得差不多，家長要包容、滿足，總之，將學校職責范圍外的事情全權包攬。

　　不像準備高考，倒像輔佐太子登基。

　　但湯詩其天生就是個好學生，中學時代就是老師最省心的那種，以至於到了現在，他也會傾向於配合老師。

　　要是池烈提出的要求，是高考後和他牽手、擁抱、約會，甚至親吻，他可能也就答應了。

　　可惜池烈要得太多，要和他在一起，他不太能接受。

　　直到老師開始發放成績單和試卷，他看到池烈亂寫亂畫後的試卷，成績依舊排在班級上遊，比蔣植不知道強了多少倍。

　　也是，池烈像是大城市裡的孩子，小縣城的教育水平是比不了的，他要是把池烈耽誤了，罪過就更大了。

　　家長會結束，池烈已經將以成績為籌碼的事情翻篇，他本就沒期待著成功，這麽幼稚的小打小鬧，能成功就怪了。

　　他就是想時時提醒湯老師，還有個人喜歡他，把追求對象這個位置給佔牢了，萬一湯老師哪天突然喜歡男人了，那他不就是第一人選？

　　他會嘗試可以做到的每一種方式。

　　卻沒想到，湯老師主動找他，把他拉到樓道盡頭，說再談談。

　　“池烈。”

　　樓道盡頭有個小窗，外面是一片小樹林，湯詩其盯著外面的某一棵樹。

　　“現在沒有別人，你能跟我再說說嗎？要是我真不答應你，你就真不學了嗎？”

　　他突然覺得湯老師不是心善，是笨，怎麽這麽好騙。那只不過，是他為了追到湯老師撒無數的謊言之一罷了。

　　但他好喜歡這種笨。

　　既然湯老師都這麽問了，他就將計就計，給予肯定答案，期待意外之喜。

　　他不看樹，只看湯老師，“對，總這樣轉學我真的很累，也沒什麽目標，但你要是想讓我學的話，我就聽你的。”

　　有時候他也分不清自己是在說謊騙人，還是在真情流露，其實，湯老師現在跟他多說幾句好話，再勸他好好學習，他肯定會聽的。

　　不止學習，他覺得湯老師跟他說什麽，他都會聽的。