“漂亮！”學生們激動地抱成團慶祝。

　　陶希洪深吸一口氣，繼續盯住場上局勢。第二球教師隊接得不太好，許江同被迫跑動，大膽地單手傳了個快球，被陶希洪直接攔回，對方自由人把球顛飛過網，成了學生隊的機會球。

　　章成飛快將球托起，陶希洪心領神會，一個近體快球打入對方死角，連追兩分。

　　許江同盯著球的落點，默默思考對策。

　　不得不承認，陶希洪比他想象中優秀——無論是身體素質，還是觀察、反應能力，是一個不容小覷的對手。

　　比賽繼續，老師們依舊佔據優勢，而在陶希洪等人的優秀配合下，差距一次次縮小，直到24：22。

　　教師隊的局點，由校隊的主教練高勳發球。

　　是一個正常的跳發，譚新凱頂住壓力將一傳接到位，章成傳球陶希洪在三號位掩護，主攻起身扣球，被對方攔在近網處。陶希洪俯衝救球，章成順勢將球傳給後排攻手，卻被許江同識破伎倆，組織三人攔網將球打回。

　　譚新凱一記漂亮的魚躍將球撈起，章成跪地接二傳，可惜高度不夠，陶希洪被迫將球抬過網，又成了對方的機會球。

　　此刻正是學生方防守最薄弱的時候，陶希洪飛快跑回網前，腦中只有一個念頭：許江同會怎麽傳?決勝球不易糾纏太久，想要快速得分，應該是……

　　還沒等他思考完，球已經到了許江同手裡。單從接球姿勢幾乎看不出他的意圖，陶希洪卻在一瞬間捕捉到了他向後瞥的余光。

　　背傳?陶希洪本能地往旁邊移動，而網對面的小美人卻在觸球的刹那靈活地轉動腰肢，飛快扭轉身體，正面將球扣死在對方底線。

　　陶希洪的耳邊劃過響亮的氣流聲。

　　網前，準備起跳擊球的攻手長長地停滯在空中;場後，本應該防守的隊員也愣在原位沒有動靜。

　　時間在此刻凝固。

　　場上所有人，都因為許江同出其不意的一球，如同雕塑般僵在原地。

　　“砰——”球精準地穿過所有防守的空隙，落在了底線內幾厘米處。

　　裁判哨聲將沉默打破。

　　“得分有效，教職工隊領先一局。”

　　陶希洪看著許江同落地時被氣流掀起的衣角，以及衣服下被護腰束起的纖細腰肢，久久沒能反應過來。

　　這是一個非常經典的假動作二次進攻。

　　在決定隊伍命運的關鍵一球上，他晃暈了所有人，選擇自己進攻。陶希洪閉眼，小美人遊刃有余的動作依舊清晰地浮現在腦中。

　　這才是真正的許江同啊。

　　陶希洪輸得心服口服，甚至還莫名興奮起來，心臟跳得比任何一場比賽都快。

　　“老師，你真敢玩。”趁著休息的機會，他正大光明地將手越過球網劃分的界限，勾住許江同的衣領，俯身耳語，“我可以多要幾次嗎?”

　　許江同自然聽不懂他的言外之意，反握住他的手腕，挑起被汗水浸濕的眼眸，自信回應道：“Ask me if you can.”

　　陶希洪的身體一陣酥麻。

　　先寫一章比賽試試，希望大家給我一點反饋，不知道沒有排球基礎的讀者能不能看懂。如果有錯也歡迎指出，謝謝。

　　注：1.排球是五局三勝，一局賽點是25球，最後決勝局只打15球。

　　2.每次進攻，在同一方隊員裡傳球最多三次。一般就是一傳→二傳→攻手進攻。

　　3.二次進攻指攻方指進攻兩次就將球打入對方場地，一般由二傳完成。

　　4.副攻一般不會接一傳，文章裡寫陶希洪接球，因為自由人沒有上場，陶希洪打小副攻暫時頂替自由人的位置(其實他就是想接老婆的球玩)

　　第23章 可他是我老婆啊

　　三分鍾休息結束，第二局比賽開始。教師隊沿用上一局的站位，校隊由二傳章成發球，把陶希洪換到了前排。

　　譚新凱站在一群學長中間瑟瑟發抖：“真的要我接球嗎?”

　　“不然呢?”章成耷拉著臉。

　　陶希洪鼓勵道：“你把球撈起來就行，剩下的交給我們。”

　　說完，他又朝章成打了個手勢，確認剛才定下的戰術。章成給他比了個ok，從裁判手中接過球。

　　開局跳發成功，老師那邊一傳到位，許江同組織進攻。球打到學生隊後場，被譚新凱撈起，章成看準時機傳到前排，陶希洪起身扣球，打了個小斜線。

　　排球精準地穿過老師的雙人攔網，如同炮彈一般砸在許江同的右腳邊。

　　裁判吹哨，得分有效。

　　許江同甚至來不及移動，愣愣地盯著球的落點，有種似曾相識的感覺——陶希洪憑借他強大的控球技術，在模仿自己上一局的戰術。

　　他深吸一口氣，覺得對方來勢洶洶。

　　章成的第二球依舊發得漂亮，老師的進攻被學生的前排三點攻攔死，前排保護不利，又丟一分。

　　章成繼續發球。許江同嘗試打破僵局，把球傳給前排三號位副攻打快球，陶希洪攔網失敗，譚新凱咬緊牙關把球救起，章成順勢傳給後排主攻，前排三點攻掩護，球再次朝著許江同飛去。

　　眼見球的落點在自己身後，許江同毫不猶豫地轉身魚躍救球，結果還是慢了一步，連球帶人狼狽不堪地滾出了界外。