陳新雨當然也是了解自己的哥哥的，可憐兮兮地說道：“可是哥，我自己做的話，時間真的來不及了。反正寒假作業，就算寫了老師也根本不會批改的，你就幫我寫了吧~”

　　陳頌無語地看著妹妹，“所以，你寫作業是為了讓老師幫你批改嗎?”

　　陳新雨一臉無辜地看著哥哥，“不然呢?而且，你看啊哥，反正我以後也不可能學理科的，沒那腦子，所以數學和物理，對我來說也沒什麽實際意義，對吧?”

　　陳頌：“不，有個很實際的意義，你物理你至少中考要考。而數學，你高考也要考。”

　　陳新雨一噎，然後若無其事地繼續哀求，“那好吧。可是現在真的來不及了，你就幫幫我好不好嘛！這樣，你現在先幫我寫了，然後等交完作業之後，我自己再重新補一份，行不行?”

　　陳頌到底還是抵不住可愛的妹妹的苦苦哀求，說道：“那好吧。但別忘了你答應的事情，回頭要自己再補一份。不過，我們的筆跡不一樣，你的老師不是傻子吧?”

　　陳新雨頓時眉開眼笑，說道：“沒問題！哥你說我寫！”

　　於是陳新雨快樂地坐在哥哥的房間裡，隨著哥哥報答案的聲音快速地完成她的數學和物理寒假作業。

　　初中的數學和物理，對陳頌來說真的毫無難度，大多數的題目甚至連那筆計算都不需要，掃一眼就能很快心算出答應。

　　偶爾有計算稍微複雜一點的，也只是計算稍微複雜一點而已，實際上初級數學的計算也複雜不到哪裡去。

　　不過算著算著，陳頌也從一開始感覺無聊的狀態中平靜了下來，初級數學的內容雖然簡單，但作為數學最基礎的東西，有一些數學方法和數學思維也是共通的，偶爾放空一下思維也蠻不錯的。

　　一晚上的時間，陳新雨的數學和物理寒假作業就完成了，陳新雨感覺痛並快樂著。

　　快樂是因為這種完全不需要思考，只需要刷刷刷往上面寫答案的感覺，真是太快樂了。

　　痛則是因為，即便是數學和物理這種以符號和字母居多的學科，一晚上寫完兩本寒假作業，對手來說也是一個不小的負擔。

　　第二天開始跑團之前，陳頌先開始上網課了。

　　大一下半年的內容，陳頌在學校的時候就已經學完了，不過這段時間，他也系統複習了一遍，又找出了一些不太懂的地方詢問了“真的是人類”，甚至於“真的是人類”還有針對性地跟他講解了一些重點和難點內容，現在陳頌可以說自己對這幾門課程的掌握已經沒有任何死角了。

　　不過上課的時候，陳頌倒也沒有徹底溜號，而是一邊自己看書，一邊溜了一點點心思放在老師的講解上，以免老師真的講到他的知識盲點。

　　但這種意外並沒有發生，陳頌發現雖然這個老師講課講得很不錯，但都是他已經知道的東西，不聽也沒什麽損失。

　　結束一天的網課之後，晚上“才高八鬥”的團——“旅途快樂”就正式開團啦。

　　才高八鬥：你們是同一個小旅行團的成員，此時正坐在一輛穿梭在墨西哥尤卡坦半島的中巴車上，準備前往一個瑪雅文明遺址。車裡除了你們四個人之外，還有一個司機和一個導遊。

　　才高八鬥：(你們可以先認識一下。)

　　羅賓·埃斯佩爾(真的是人類)：#看看車裡的三個履行同伴，主動打招呼，“你們好啊！我叫羅賓，羅賓·埃斯佩爾，是個作家，這次來這兒旅行是為了給我的新書尋找素材。”

　　史蒂文·班尼特(當歌)：#聽到有人打招呼，也開口說道：“我叫史蒂文·班尼特，你們叫我史蒂文就好，是個畫家，也是去采風的，如果有靈感的話，可能會在那邊寫生。”

　　梅琳達·納爾遜(青出於藍)：“哇哦，都是文化人啊，我叫梅琳達·納爾遜，就是個普通的工匠，就是順便找個地方去休假的。”

　　佐伊·亞歷克斯(栗子)：“大家好啊，我是佐伊·亞歷克斯，一個精神科醫生，也是去度假的。嗯，我對瑪雅文化比較感興趣，感覺很神秘。”

　　羅賓·埃斯佩爾：#打量一下導遊和司機。

　　才高八鬥：司機是一個三四十歲的壯漢，你了解他是本地人，英語不太好，溝通起來還挺困哪的。導遊則是一個三十幾歲的高瘦男人，你知道他的名字叫做蓋伊。

　　羅賓·埃斯佩爾：“蓋伊，反正在車上也沒什麽事情，你能先給我們介紹一下那個瑪雅遺址嗎?”

　　史蒂文·班尼特：#附和羅賓的話，“對啊，我對那個遺址還挺好奇的，說說唄?”

　　才高八鬥：導遊笑著說道：“行啊，那我就介紹一下吧。我們現在要去的那個瑪雅文明遺址，是一個還沒有被開發的神廟遺址，學界對它的了解也不是很多，但以那個神廟的規模來看，絕對是一個非常重要的神廟，只是不知道為什麽，無法找到太多關於他的記載。”

　　才高八鬥：“因為神廟位於埃米爾村附近，所以暫時被命名為埃米爾神廟遺址，以後如果有更多的發現可能會改名。目前來說，這個神廟的遺址在森林中央，也是因為前往那裡的交通非常不方便，所以才遲遲沒有開發，但也因為如此所以去那裡的人不多，比較安靜，不管你們是想要進行藝術創作還是安靜參觀，都非常適合。”