林瑾瑜先前由於太緊張太不知所措，下意識否認了，導致錯過了坦白從寬的最好時機，何況五分鍾之前張信禮還言之鑿鑿他們不認識，這時候他再反口算怎麽回事？熱臉貼冷屁股嗎？還不如硬著頭皮裝傻。

　　“啊？”林瑾瑜用很吃驚的語氣問：“真的啊？可能……是巧合？”

　　“有這麽巧的巧合嗎，一個外地的插班生，表和你買了一樣的？”許釗問：“你這表在哪兒買的啊。”

　　林瑾瑜緊急調動腦筋編瞎話：“就……”他歎了口氣，小聲說：“在涼山。”

　　“啥？”

　　林瑾瑜說：“就……街邊上看著好看隨便買的，可能在四川這種樣子的表挺常見？”

　　“哦，”黃家耀說：“插班生好像也是四川的？你們真夠有緣。”

　　“就這啊，”許釗看了一眼：“光樣子好看，就電子表而已，你居然戴這個。”

　　林瑾瑜道：“我愛戴什麽戴什麽。”

　　“行行行，”許釗道：“我又沒不讓你戴，你戴著唄，反正又不難看。”他摸了把自己臉上那塊擦破皮的地方，罵罵咧咧道：“我操，這回真破相了，他大爺的，趕緊上去收拾了掃帚走吧，別杵在這兒浪費時間了，上去給我想想怎麽報仇。”

　　林瑾瑜好不容易隨便糊弄過了這個話題，也趕緊催著他們上去。

　　長坡上空蕩蕩地不見一個人影，張信禮已經走了。

　　放在一邊原本用來裝落葉、紙片等垃圾的簸箕從滿滿當當變得乾乾淨淨的——他走之前居然還把垃圾給倒了。

　　……

　　許釗的臉上從此多了一塊創可貼。

　　周一他來上課的時候，滿教室的男生都哈哈哈地問他臉怎麽了。許釗每次被問到這個問題都咬牙切齒，額頭上青筋暴起，他把那些問問題的男生挨個挨個拍一遍後，終於沒人問了。

　　夏老師也來問過他一次，林瑾瑜正為不知如何處理他和張信禮的關系而鬱悶，便反覆跟許釗說讓他不要說跟張信禮打架這件事。

　　畢竟也沒被校上抓到，也沒釀成什麽後果，班主任不大可能蓄意上報讓自己學生背個處分，最多請個家長，再勒令他們寫個檢查，調解調解也就完了。

　　許釗倒是不怕請家長，可張信禮不行。林瑾瑜想，張信禮的自尊心是不大可能讓他能心安理得地跑回家開口讓林懷南為這事跑一趟學校的。

　　因此他反覆叨叨許釗，讓他不要跟老師說這事。許釗便撒了個謊，對夏老師說這是他自己摔的。

　　為此他被夏老師拿來當安全教育的反例說了整整一個學期，別人摔最多摔傷個什麽膝蓋啊、手啊、腳啊的，只有他，摔法開天辟地，跟狗吃屎一樣直接摔臉。

　　可不說歸不說，不跟老師說並不代表他不記這個仇，這以後，許釗開始三天兩頭、變本加厲地找張信禮的麻煩。

　　有時候是發作業的時候去找課代表聊天，然後借機偷偷把他作業藏起來，有時候是體育課上趁他不在，偷偷往他水瓶裡灌滿開水，有時候是故意向值日生舉報他上課傳紙條或者開小差。

　　有些事兒是當著林瑾瑜的面做的，有些則背著林瑾瑜。林瑾瑜會再偷偷把張信禮的作業給他放回去，可他不是神仙，並不是每次都來得及。

　　張信禮已經有好幾次因為作業沒有按時交而被各科老師叫去辦公室談話了，每個老師都對他旁敲側擊道雖然是剛來這個班，可能還不太適應，可不管怎麽說作業還是得按時完成，這是一個學生的本分，不能犯懶雲雲。

　　林瑾瑜看在眼裡都為他叫屈，如果張信禮都叫懶，那這個世界上怕是沒有勤快的人了。

　　他每次都讓許釗不要再弄這些把戲了，可許釗隻當他是隨便說說的，沒怎麽往心裡去。說多了林瑾瑜自己都開始煩躁了。

　　班上同學之間也是講裙帶關系的，明擺著許釗看不慣張信禮，而班上大多數男生都跟他玩得不錯，互相之間分撥，因此大部分人也就不怎麽和張信禮深交。他總是一個人上學、一個人吃飯，又一個人回家。

　　即使這樣，張信禮也從來沒來找過林瑾瑜。他明知道許釗和林瑾瑜關系好，許釗挺聽林瑾瑜的話，也明知道那些手腳十有八九都是許釗做的，可他從沒因為懼怕這些幼稚的小鞋手段，就表露過要牽線搭橋，投降講和的意思，而只是無視了這些小把戲。

　　作業留個心，自己早點拿回來，實在去晚了找不到，就等找到了再做，水杯裡的開水他會自己走到池子那邊倒掉，沒人一起吃飯一起放學也無所謂，一個人過自己的生活也不是活不下去。

　　無論如何，他就是不低頭。

　　第96章 暴風雨（1）

　　轉眼便到了周五。

　　高一的學習氛圍相比高三雖然還不算太緊張，可經歷了一周不停歇的上課，全班所有人都跟霜打的茄子似的蔫蔫的，一下課整個教室就睡倒一大片，全盼星星盼月亮似的盼著一周一次的假期。

　　三月一到，一場春雨過後，天氣便一天比一天轉暖，雖然還是在十多二十度的邊緣反覆試探，可沒了那股浸入骨子裡的冷意。

　　立春立了一個月，早春人容易犯困，林瑾瑜也不能違背這種生物規律，今天一整天他都懶懶的沒什麽精神，一天百分之八十的時間都趴在桌子上混時間等回家。

　　下午最後一節是歷史課，林瑾瑜他們班的歷史老師課上得非常好，從不是照本宣科，給學生灌輸知識的念經風格。那個年過四十、矮矮胖胖的中年男老師臉上總帶著和藹的笑容，他可以不帶任何教案和書本，給他的學生們從三皇五帝講到鴉片戰爭，從伯羅奔尼撒戰役講到人文主義誕生的第一抹曙光。