顧嶼心情複雜地站到了邊上了，給沈染軒留出了足夠的空間。

　　沈染軒打開音樂，開始給顧嶼示范動作。由於是雙人舞，兩個人的動作不一樣，沈染軒分成了兩次示范兩位角色不同的動作。因為只是初步構思，舞蹈動作並沒有細摳，只是大致比劃了一下動作，主要就是讓顧嶼知道每一部分大致是什麽樣的舞蹈動作。雖然目前的舞蹈動作還比較粗糙，但是憑借著兩人多年的默契，顧嶼還是很順利地領會了他的意思。

　　看完沈染軒的示范，他沉默了很長一段時間。

　　沈染軒關掉音樂坐到他的身邊，顧嶼下意識遞給他一瓶水。沈染軒接過水擰開瓶蓋喝了一口，問：“怎麽樣？行嗎？”

　　顧嶼側著身子，右手支著腮盯著他看了好一會兒才有些為難地說：“尺度是不是稍微有些大？”

　　沈染軒一愣，問：“大嗎？”

　　“可能、稍微、有些大……”顧嶼吞吞吐吐地說，“尤其是最後那一段。”

　　沈染軒深深看了他一眼，說：“最後的ending pose可以借位。”

　　“……”顧嶼嘴角抽搐。

　　Real Me這首歌的最後一段歌詞寫的就是那個跨性別女性粉絲決定和喜歡的人坦白自己的秘密，結果發現對方早就已經知道了一切，最後兩個人以一個吻確定了關系。沈染軒對歌詞進行了一些改變，在舞蹈上把最後一段改編成了女生經過深思熟慮終於決定和男生坦白，但是到了他的面前卻又猶豫退縮，決定逃走。男生卻伸手將她拉進了懷裡，一手摟著她的背，一手拽著她的假發。男生低下頭吻住了女生，同時輕輕扯下了女生的假發，以此來暗示他已經知道一切。

　　最後的ending pose就是男生演員背對著舞台將女孩演員摟進懷裡做一個接吻的假動作。但即便只是假動作，這個尺度在一個選秀節目上也已經很大了。誰知沈染軒那勉為其難的語氣竟然還想真親！

　　但除開尺度有些大這個問題，顧嶼還是很喜歡這支舞的。於是糾結再三還是決定先把動作編好跳一遍看看。

　　顧嶼在看過沈染軒的示范之後也有了些想法，對沈染軒說：“我感覺目前整體的動作編排並不是特別能體現出女生其實是跨性別人士這個身份，我覺得可以在最前面加一段換裝來暗示她的身份。”

　　沈染軒眉梢輕輕挑了一下，感興趣地示意他往下說。

　　顧嶼就充分發揮了這些年拍戲積累起來的劇本經驗，想了想，提議道：“我覺得可以這樣，剛開始讓女生以男裝示人，場景就布置成一半職場一半家裡，穿著男裝的女生從職場的景慢慢走到家裡的景，走回家的過程中一步步脫掉西裝、摘掉領帶，拿掉所有象征著男性身份的物品。最後回到家裡，她換上紅裙，對著鏡子戴上假發，塗上口紅，然後踩著高跟出門。”顧嶼說完自己的想法，期待地問沈染軒，“你覺得怎麽樣？”

　　沈染軒似乎是在出神，顧嶼喊了兩邊他才回神，點頭說：“可以！”

　　顧嶼眨眨眼，歪著腦袋打量沈染軒，莫名覺得沈染軒這聲可以的情緒好像有些激動。

　　兩個人你一句我一句很快就商量好了整個劇情走向，之後就開始編細節。多年的默契讓他們十分清楚對方比較擅長和喜好的動作，所以編舞的過程十分順利。一個上午的時間其他組很多才剛剛確定了舞台形式，他們已經把整支舞都編好了。

　　顧嶼在這間教室裡和數不清的隊友進行過數不清的練習，但是從來沒有一次訓練得像今天這麽開心輕松。除了他這次的訓練搭檔是自己喜歡的人這個原因之外，更重要的是他和沈染軒默契滿分。需要組隊完成的表演其實最怕的不是隊友水平太差，而是和隊友之間不能進行有效的溝通，溝通在團隊合作中佔據至關重要的作用，但由於每個人都有強烈的個性，所以很多時候經常會出現意見相左的情況，遇上難溝通的，就更是災難了。

　　但是他和沈染軒完全無需要擔心這個問題，他們太了解彼此了，很多時候甚至都不用說話，僅僅只是一個眼神就能讀懂對方的意思，所以配合起來異常順利。

　　到中午的時候，他們已經完成了全部編舞工作，下午的主要工作任務就是對曲子進行重新編曲，然後確定角色分配。

　　和喜歡的人一起做喜歡的事情是種精神享受，漸漸地他們忘了是在錄節目，全身心沉浸到了合作編舞的滿足中，甚至都沒有在意到時間的流流逝，直到工作人員來敲門提醒已經到午飯時間了，他們才恍然回神。

　　顧嶼伸了個懶腰，又伸手摸了摸肚子，仰起臉對沈染軒說：“餓了。”

　　沈染軒微微一笑，朝他伸出手：“走吧，先去吃飯。”

　　顧嶼笑眯眯，正要伸手猛然想起來牆上的攝像頭還在工作，於是趕緊調整好自己的面部表情，畢恭畢敬地將手裡的平板遞了過去，溫聲有禮地說了句：“謝謝沈老師。”

　　沈染軒沒有摸到戀人柔軟滑溜的手有些失望，有些不解地看著被塞進自己手裡的平板，直到聽到那聲被顧嶼刻意加重的沈老師才反應過來他們還在錄節目，也趕緊調整好面部表情。

　　兩人這會兒心裡同時生起一股懊悔之意。

　　溫柔鄉果然容易讓人迷失！兩人到這時腦電波還同步，腦海中同時閃過這麽一個念頭，隨後又開始仔細回憶這半個上午的時間他們之間有沒有做出什麽下意識的親密舉動。經過仔細的回憶，兩人一致認為討論過程中兩人應該沒有過分親密的舉動，應該有好好保持著導師和學生的距離。