扔了垃圾，擦了手，而後將剛買好的生煎包塞進柏渝手裡，說：“你趕緊吃，別說話。”

　　陸子期現在很焦躁，他很想問清楚柏渝夢裡的細節，想問柏渝什麽時候對班長有了好感！

　　明明，都沒怎麽接觸。

　　但不能急躁的問，《青少年心理學》裡有說過，質問言語容易讓青少年產生逆反心理。

　　柏渝可不曉得發小內心的掙扎。

　　啃完生煎包後，他吆喝陸子期騎車往學校方向去。

　　路上，遇上了不少同學，人際關系很好的柏渝，在路上跟不少人一一打過招呼，其中還有其他學校的學生。

　　七點。

　　他們準時到了校內停車處。

　　鎖車時，陸子期見四周沒人，說：“柏渝，你剛才說的話，不太好。”

　　柏渝蹲在前車輪位置，正將他和陸子期的車鎖在一起。

　　冷不丁聽見陸子期的話，他有點茫然：“我說什麽了？”

　　陸子期推了單手推了推眼睛，面無表情的說：“‘班長啊，紅著臉的樣子，跟我夢裡的人，有點像。’，這是性騷擾了。”

　　第2章

　　柏渝撓了撓頭，說：“我、我說實話啊，而且我隻給你說，又不是跟別人說。”

　　他偷瞄了陸子期一眼，問：“你不會去跟班長說吧？”

　　怕陸子期真的去告訴班長，柏渝為自己辯解：“我就、就控制不了啊，這夢，說來就來，我沒辦法，再說就感覺有點像，說不定我夢見的不是他呢！”

　　陸子期心想，夢見的人，像誰，其實就是誰了。

　　大腦深處的潛意識，已經給出答案了。

　　這點，陸子期本人深有體會。

　　不過，陸子期沒有告訴柏渝，而是有意誤導柏渝：“這樣的話，我建議你最近少跟班長接觸，免得夢境和現實弄混，叫你誤認為夢裡的人就是班長。”

　　柏渝答應的非常爽快。

　　在他看來，他跟班長本身就沒什麽往來，根本不需要刻意遠離。

　　卻沒想剛進教室，就被講台上站著的班長喊住。

　　柯遙拿著一面流動紅旗，可憐巴巴的求助道：“柏同學，麻煩你把這個掛那兒一下。”

　　柯遙指向黑板右邊，偏高位置的一枚釘子。

　　柏渝天性熱忱，再加上瞧著班長可憐巴巴的樣子，於心不忍，便過去幫忙了。

　　他個兒高，掛個流動紅旗是很輕松的事兒。

　　不到一分鍾，踩著凳子就給掛上去了。

　　回座位前，聽班長說了好幾句謝謝，還得了一把奶糖。

　　挨著陸子期坐下後，柏渝習慣性的分了一半奶糖給他，並感慨道：“班長真客氣，流動紅旗本身就是咱們班的事兒，我就幫忙給掛一下，他還總謝我，還給這麽多奶糖。”

　　看著桌上三顆大白兔奶糖，陸子期輕嘖了一聲，不痛快盡顯於色。

　　想將所有奶糖都拿走，但他沒有理由。

　　不過理由是找出來的，機會也是自己把握的。

　　很快，陸子期有了機會。

　　——早課鈴響，大抵是等會兒語文老師會抽查文言文背誦，教室裡的讀書聲漸大。學渣柏渝將書豎著，掩飾他剝糖紙的動作。

　　陸子期虎口奪食，搶走了柏渝要送進嘴裡的奶糖。

　　“大概十分鍾，周華就回來，百分之百會點你背誦，”在柏渝不高興之前，陸子期將找好的理由塞給他，順便沒收了他桌肚子裡剩下的奶糖，“你想罰站一上午嗎？”

　　柏渝瞪大了眼睛，問：“為什麽一定點我啊？還有，周華不是只有兩節課嗎，要罰站也只有兩節課啊，怎麽成一上午了？”

　　陸子期拍了一下前桌肩膀，將奶糖全贈送給這位愛吃糖的女孩子。

　　隨後回答柏渝：“因為你吃糖的動作太明顯了，豎著書，擋不住你的小動作。至於為什麽是一上午，你忘了老楊回來巡班？看見你罰站不會問？知道你上課偷偷吃糖不會罵你小學生？不會讓你站一上午？尤其是在，上午最後兩節課是物理，老楊課的情況下。”

　　陸子期分析的條條在理。

　　柏渝沒處反駁，他捧著書，狗狗祟祟的貼近同桌，小聲問：“我現在不吃糖了，等會兒不會點我吧？”

　　語文老師周華其實不愛搭理他們這些差生，除非他們後排這些差生上課時不給他面子。

　　柏渝老實巴交，別搞什麽上課吃東西的行為，或者放肆的睡覺打呼嚕之類讓周華看著不痛快的事兒，周華是不會管的。

　　但陸子期還是希望柏渝能學點。

　　他面不改色的忽悠道：“說不準，你心虛的樣子，特別招人點。我建議你搶記那麽一段，要真點上你，你能被一段，周華最多罵你記性不好，不至於罰你站。”

　　柏渝很信任陸子期。

　　他不認為陸子期會無的放矢，也就是說他真的有可能被點背誦。

　　他花了十幾秒考慮，最後板板正正坐直後，用余光瞟著陸子期問：“我現在看起來好心虛不？”

　　背是肯定不會背的。

　　他一學渣，看著字就腦殼疼，尤其是這種念起來彎彎繞繞的文言文。

　　背誦？這是背誦嗎？這是要他命。

　　還不如將心虛摒除掉。

　　柏渝挺會裝的，如果他不偷瞄陸子期，不問這麽一句，還真沒了心虛。

　　但陸子期想，要他是老師，肯定點柏渝。