“你寫這個幹嘛？”

　　賀知看了眼，咽下嘴裡的東西之後才說：“ 給學校的。”

　　“噢。”

　　陸戰生知道了，賀知從小學習好，字也寫的好，方方面面都能當范本，畢業之前老師們就經常讓他寫字帖給低年級那些字寫的不好的孩子臨摹用，以前陸戰生也收到過呢，不過他撕了。

　　陸戰生隨手拿起一張看了看，大中小，人口手，他嘖了嘖。“你這字寫的跟機器印出來的一樣，一點靈性都沒有，老師們也是心大，也不怕那幫小崽子們都學成你這樣的老古董。”

　　“...”

　　賀知一臉無語的繼續咬了口他的桃酥。

　　陸戰生放下那張，又翻著別的看，翻著翻著發現最底下有一張不是寫“大中小人口手”的，他就給抽了出來。

　　“喲，這是什麽？”

　　賀知聞言微微一滯，抬頭看了眼，緊跟著伸手便要奪。

　　陸戰生一看這反應以為得是什麽見不得人的東西，他立刻往後繞了個圈躲開，緊接著就舉著那張紙念了起來：

　　“ 雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。”

　　念完他還納了個悶：什麽玩意，怎麽是詩啊，而且還看不懂。

　　他問賀知：“這什麽意思啊，現在的小學生學的詩都這麽難的嗎？”

　　賀知皺眉皺了半天，低下眸子，不理他了。

　　陸戰生：…

　　陸戰生懷疑賀知這個王八蛋現在正偷偷在心裡偷偷罵他是文盲，他不服氣，繼續往下念：

　　“若問閑情都幾許，一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。”

　　陸戰生皺了皺眉，發現這句也沒聽過。

　　繼續往下看。

　　這句好像學過，但記不清了。

　　這句....看不懂。

　　這句...

　　什麽啊這都是，怎麽都沒怎見過！

　　陸戰皺著眉頭往下看了好半天，最終，終於找到了一句見過還能念懂的。

　　“哎哎哎，這句我聽過，‘海底月是天上月’，不過怎麽只寫了半句啊？”

　　賀知看了他一眼，沒吱聲。

　　陸戰生：…

　　他覺得賀知這是在對他表示質疑，為了證明自己真的知道，他立刻過去拿起賀知的筆，趴桌上在後邊的空白處洋洋灑灑的填上了後半句。

　　寫完，他還非常驕傲的懟在了賀知臉前。“怎麽樣，睜大你的眼睛看看，我寫的對不對？”

　　陸戰生的字跡和他的人一樣，不受約束，輕狂潦草，與紙張上原有字的風格相差巨大，對比強烈。

　　賀知看了眼那行字，眸子微微低下，片刻後，扯過那張紙，打開抽屜塞了進去。

　　嗯？

　　陸戰生這就不明白了。“幹嘛啊就又甩臉子，不就是在你的紙上寫了幾個字嗎，怎麽那麽小氣啊。”

　　賀知沒理他，剩的那半塊桃酥也不吃了，放回盒子裡，包了包，也塞進了抽屜裡。

　　嗯？？？

　　這陸戰生就更不明白了。“ 賀知！你什麽意思啊！就一張破紙你至於嗎！”

　　賀知拿回自己的筆，回頭繼續寫起了字帖。

　　陸戰生火氣當時蹭蹭蹭就又上來了，眼看就要壓不住，他狠狠瞪著賀知罵了句：“莫名其妙！”

　　罵完扭頭往外走，走到門口，氣不過，朝小板凳咣當踹了一腳。

　　陸戰生氣衝衝的摔門而去之後，賀知放下筆，沉默許久，然後拉開了抽屜，看向那張紙上的字：

　　海底月是天上月，眼前人是心上人。

　　作者有話要說：

　　～～～

　　小陸同志，讓你平時不好好讀書，關鍵時刻都看不懂哥哥的詩（心情）了叭，真的是～

　　注：

　　若問閑情都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。——賀鑄《橫塘路》

　　雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。——歐陽修 《蝶戀花·庭院深深深幾許》

　　海底月是天上月，眼前人是心上人。——張愛玲 《傾城之戀》

　　第16章

　　陸戰生氣衝衝的從賀知家出來，也不想回自己家，原地轉了個圈，扔下自行車去了鄭延家。

　　鄭延家在穿過中央大道之後的斜後方倒數第一排，他的父親被隔離審查以前官職比陸雲庭要高一級，所以分的院子要比陸戰生家的大，家裡的配置設施也好，幾乎擁有當下最潮流的各種家具家電，甚至還有老式留聲機，可謂非常洋氣。

　　陸戰生平時除了愛打架鬧事，還愛聽曲兒，無聊了就會去鄭延家蹭他的留聲機聽。

　　這會兒陸戰生從賀知那裡受了氣，打算去聽聽曲子平複一下。

　　然而剛走到鄭延家門口就聽到裡面吵吵嚷嚷，不知出了什麽狀況，他趕緊快走了兩步，推門進院子再推門進屋，卻發現是居委會的幾個大媽。

　　陸戰生：…

　　這老幾位，基本上是陸戰生平時最頭疼碰上的了，因為她們跟羅姨一樣，從小就煩他調皮搗蛋整天不乾正事，只要見到他就必須抓過去教育一頓，而且那教育還不是一般的教育，是連訓帶罵急了還上手那種。

　　偏偏還都是長輩，陸戰生又不能還嘴還手的，只能乾受著。

　　見屋裡是她們，陸戰生第一反應就是溜 ，但其中一個大媽腿腳特別利索，沒等他退出去就直接過來一把薅住了他。